六年级道德与法治全册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框《爱在家人间》同步练习新人教版五四制.doc

《六年级道德与法治全册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框《爱在家人间》同步练习新人教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级道德与法治全册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框《爱在家人间》同步练习新人教版五四制.doc（5页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、17.2爱在家人间同步练习一、单项选择题1、亲情，是木兰替父从军的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。关于亲情，下列评论你不认可的是（ ）A亲情就是每个人的内心都有的那一份对家人割舍不断的情感B有时我们感受不到亲情的存在是因为我们没有用心感悟C现实生活中，亲情的表现形式不尽相同D对成年人来说，亲情是可有可无的2、街道上，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短 13 小时感动超 250 万人。以下说法正确的是（ ）A这是在作秀，为了提高网络关注率B父爱如水，往往温柔细腻C无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱

2、D这是亲情的自然流露，无需称道3、 “慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归”孟郊的游子吟感动了无数人，诗中反映的是（ ）A子女对父母的思念和爱 B思念故乡之情C子女要孝敬父母 D家庭中的亲情之爱4、观察下面漫画，你觉得下列属于家庭中的亲情之爱的是（ ）父母早起为我们做营养早餐 分享我们成长的进步赋予我们健康的身体 陪同我们进出考场BCD 5、到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，而不是居高临下地教训自己，这反映了中学生（ ）意识到自己长大了，开始有了自己的思想渴望父母像对待成人一样尊重自己懂的多了，觉得父母不如自己 越来越狂妄自大了A B C D6、对下面的漫画

3、认识错误的是（ ）A孩子的做法是不对的，当目的不能达成时也不要与父母进行“冷战”B孩子应敞开心扉，心平气和地与父母进行沟通C当孩子与父母发生矛盾时应关闭心锁，拒绝沟通2D子女有心理问题要主动向父母回报，不应埋在心中7、周末，小雅写了一会儿作业，就到客厅看电视休息一下，被妈妈制止了：“不许看。 ”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。 ”接下来，小雅要怎么办？最恰当的是（ ）A放下漫画书，打开电脑玩游戏B扭头回房，关上房门，不理妈妈C责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”D对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。 ”8、亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，

4、但其消极作用也不容忽视，主要是（ ）有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区伤害双方的感情，影响家庭的和睦妨碍亲情交流，造成心理阴影增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A B C D9、对如图漫画吃鱼理解不恰当的是（ ）A父母对子女的爱是细致入微的照顾B我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心C妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾D父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中10、世界上有个结难以解开，它叫心结；世界上有扇门难以敞开，它叫心门；世界上有条沟难以逾越，它叫代沟。随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。关于我们与父母产生隔阂的原因,下列说法正确的是（ ）我们

5、与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异对问题的理解、感受方面我们与父母必然存在差异进入青春期的我们独立意识不断增强父母对我们的关爱和信任逐渐减少A. B. C. D.11、观察如图漫画，在家庭生活中，我们与父母之间的矛盾和冲突（ ）A必然会伤害亲子之间的感情，影响家庭和睦B应当顺其自然，任其发展C只要我们顺从父母，是可以避免的D需要我们通过良好的互动沟通来解决12、父母发来微信验证,你会不会将他们加为好友?加为好友后,你会不会在朋友圈将他们拉3黑?某市有记者就此问题随机采访了 60 位市民(子女 40 人,父母 20 人)。其中 17 名子女将父母加为微信好友,但他们中有 14 人将父母拉

6、入黑名单,仅 1 位父母可看到子女的朋友圈。对此现象,认识正确的有（ ）互联网的出现,影响子女与父母间的沟通交流亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍子女的权利,即使父母也不得侵犯亲子间的隔阂,如果处理不好会影响家庭和睦A.B.C.D.13、如图漫画,在家庭中,祖辈、父辈、子辈难免会有矛盾和冲突,影响家庭和睦。对此,作为家人应该（ ）有效地沟通和交流相互理解、信任相互体谅、包容据理力争,分出对错A.B.C.D.14、有调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了解决这一问题，你认为孩子应当（ ）尽量避免对父母使用生硬的语言要对父母有礼貌和父母发生矛盾时，要冷静处理，心平气和地和

7、父母讲道理不必事事都听父母的，要学会独立A.B.C.D.15、 “全面二孩”政策落地以来，要二孩遭遇“老大”难题，成为网友热议话题。要解决漫画中所示保证书的问题，共建和谐美好家庭需要( )国家强制推行“全面二孩”政策父母反思自己的教育方式，帮助子女树立正确的认识子女要有良好的心态，学会换位思考，理解尊重父母，架起沟通的桥梁生二孩是父母的权利，父母应该依法维权A. B. C. D.二、非选择题16、父母、家人每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧! （1）我的观察：早上：中午：4

8、晚上：（2）我的感受：17、五四青年节那天中午 12 点 10 分，某市“心灵花园”心理咨询热线的电话响了起来，来电话的是一个叫怡菲的女孩，今年上七年级。怡菲在电话里说，她上次考试的成绩不理想，妈妈就把网线和有线电视都拔了， “整天让我看书做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈太不讲理了”（1）怡菲和妈妈之间出现了什么问题？你如何看待这些问题呢？（2）假如你是“心灵花园”心理咨询热线咨询师，请你就如何化解与妈妈之间的隔阂与矛盾向怡菲同学提几点建议。18、材料一 当我们在写日记的时候， “他们”可能在门外探头往里偷看；当我们把门关上了， “他们”就变得神经兮兮，不断地找借口进入我们的房间，

9、 “他们”实在太烦了！材料二 母亲在数落小莉，小莉一边看书一边聆听教诲。忽然小莉问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰唆有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，却无法叫啰唆的人闭嘴。 ”说完，母亲突然恍然大悟。 “啊！你是在嫌我啰唆呀！”母女俩都笑了。小莉用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且避免了母女之间的冲突。结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：(1)材料一中类似的“碰撞” ，在你的生活中有吗？发生这些“碰撞”的原因主要有哪些？(2)怎样正确认识这些成长中的“碰撞”？(3)结合材料二，请你谈谈我们应怎样化解与父母之间的“爱的碰撞” 。5参考答案1.D2.C3.

10、D4.B5.B6.C7.D8.C9.C10.A11.D12.D13.D14.D15.D16.（1）家人为自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是学习、思想品德方面的。符合题意即可。（2）通过观察家人一天为我们所做的事，我感受到了浓浓的亲情之爱。知道他们含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。感受到他们对我们的爱是无私的，是永恒的，是无微不至和不求回报的。我也要用自己的实际行动。去回报他们的爱。17.（1）出现了“爱的碰撞” ，导致了亲子冲突。亲子冲突是我们成长过程中难以回避的问题，但过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用。（2）主动与父母沟通、交流。尝试着

11、从父母的角度看问题，理解父母行为中蕴含的爱。认真聆听父母的教诲，好好读书，不辜负父母的期望。真诚、得体地赞赏父母，感谢父母的关爱。尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达自己的爱。18(1)有或者没有。原因：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。(2)这些“碰撞”体现了父母对我们浓浓的爱。这是我们成长中难以回避的问题。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。(3)掌握与父母互动沟通的技巧，加强与父母之间的互动沟通。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，也可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。