九年级物理上册13.4探究串、并联电路中的电流教案（新版）粤教沪版.doc

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1、1134 探究串、并联电路中的电流1训练连接电路的基本技能。2会使用电流表测量串、并联电路中的电流。3通过实验，探究串联电路中电流的关系和并联电路中电流的关系。重点实验探究串、并联电路的电流规律。难点串、并联电路中电流规律的应用。两节干电池、开关一个、小灯泡两个、导线若干、示教板(插件)、演示电表、教学用软件(初中电学实验室)。,教学过程)一、复习旧知，导入新课1回顾电流表的使用规则；2练习连接测量串联电路、并联电路(支路和干路)电流的实物图。结合学生连接的实物图，提出一些要求：(1)要按一定的顺序连接各个元件，以免连乱；(2)按照规则连接电流表，注意其正负接线柱的接法；(3)连好后检查一下，

2、可顺着电流的方向，检查电路。3点题：本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流，看看两种最基本的电路串联电路和并联电路中的电流各有什么特点。二、新课教学(一)探究串联电路中电流的规律根据电路图，分别设计三个电路来测量 A、 B、 C 三点的电流。连接电路，进行实验，并将测得的数据填入下表：观测对象 A 处的电流 IA B 处的电流 IB C 处的电流 IC测量结果第一次第二次2交流和讨论数据，得出结论：串联电路中的电流处处相等。典例解读 在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、 b、 c 三处的电流大小。为了进一步探究 a、 b、 c 三处的电流大小有什么关系，他下一

3、步的操作应该是( )A将电源两极对调，再次测量 a、 b、 c 三处的电流B改变开关 S 的位置，再次测量 a、 b、 c 三处的电流C将图中两只灯泡位置对调，再次测量 a、 b、 c 三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量 a、 b、 c 三处的电流【解析】“探究串联电路中的电流”关系是一个探究性实验。这需要测量多组数据，进行分析、归纳，为使所测数据有普遍性，避免偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行测量。【答案】 D(二)探究并联电路中电流的规律根据电路图，分别设计三个电路来测量 A、 B、 C 三点的电流。连接电路，进行实验，并将测得的数据填入下表：观测对象 A 处的电流 IA B 处的电

4、流 IB C 处的电流 IC测量结果第一次第二次分析数据，得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。典例解读 小明同学在做“探究并联电路中电流规律”的实验中，所用的电路图如图甲所示，接通开关后，电流表 A1、A 2的示数如图乙所示，则电流表 A1示数应是_A，电流表 A2示数应为_A。甲乙3【解析】分析图甲的电路图可知：两灯 L1、L 2并联，且 A1测流过 L2支路的电流，A 2测干路中的电流，故可判断 I1I2，又观察图乙可知：A 1表指针的偏转角度比 A2的偏转角度大，所以 A1选用的是 00.6A 小量程，A 2选用的是 03A 大量程。【答案】0.52 1.2三、练习设计请完成探究在线高效课堂“随堂演练”部分。四、课堂小结1串联电路中电流的关系。2并联电路中电流的关系。五、布置作业