九年级语文上册第三单元13《诗词三首》水调歌头课件新人教版.ppt

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1、诗词三首,唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。,酬乐天扬州初逢席上见赠,行路难,水调歌头（明月几时有）,明,月,几,时,有,水调歌头,苏轼,有人说，我们随手拿起一本古诗词，抖一抖，叮叮当当的会掉下好多_字来。同学们能抖出多少句“月”的诗歌？,“月”,古今一轮月,千载寄情思,月下飞天镜，云生结海楼。李白渡荆门送别,深林人不知，明月来相

2、照。王维竹里馆,“举头望明月，低头思故乡。” (李白)静夜思,“海上生明月，天涯共此时” (唐 张九龄)望月怀远,“举杯邀明月, 对饮成三人。” (李白)月下独酌,“露从今夜白，月是故乡明。” 杜甫月夜忆舍弟,明月松间照，清泉石上流。唐（王维）山居秋暝,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,词来源于民间，是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体。词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。词远在梁代时已有雏形，晚唐定型，盛于宋朝。,形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 词的段落叫做阕，也叫做片

3、。,文体知识：,宋词简介,词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。据旧唐书上记载；“自开元(唐玄宗年号)以来，歌者杂用胡夷里巷之曲。”由于音乐的广泛流传；当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师，根据唱词和音乐拍节配合的需要，创作或改编出一些长短句参差的曲词，这便是最早的词了。从敦煌曲子词中也能够看出，民间产生的词比出自文人之笔的词要早几十年。 唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写一些词，具有朴素自然的风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰名的

4、温庭筠和五代“花间派”，在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世词客以强烈的感染。 到了宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。而词的长短句形式更便于抒发感情，所以“诗盲志，词抒情”的这种说法还是具有一定根据的。,词，大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态；象柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等名句，不愧是情景

5、交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来看，象“大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。 词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。 词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如六州歌头；取名人诗词句中几个字，如西江月；据某一历史人物或典故，如念

6、奴娇；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。,水调歌头,苏轼,苏轼（1037-1101），字_，号_，四川眉山人，他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。苏轼与父亲_、弟弟_皆以文学名世，世称_ ；他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。,走近作者,子瞻,东坡居士,苏洵,苏辙,“三苏”,“三苏” 与唐宋时期八大散文代表作家的合称_，即唐代的_、_和宋代的_、_、_、_、_、_。（分为唐二家和宋六家）。 作为杰出的词人，开辟了_词风，同杰出词人_并称为“苏辛”。在诗歌上，

7、与_并称“苏黄”。苏轼的作品有东坡七集、东坡乐府等。在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称_。,“唐宋八大家”,韩愈,柳宗元,苏轼,苏洵,苏辙,王安石,曾巩,欧阳修,豪放,辛弃疾,黄庭坚,“宋四家”,苏轼代表作品有：水调歌头 赤壁赋 念奴娇赤壁怀古定风波 江城子密州出猎饮湖上初晴后雨等。,水调歌头是一首世代相传的“中秋词”，是作者任密州知州时写的。这时，苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州，已经整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，与弟弟苏辙也已七年不见，词人心中十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。,背景链接,水调歌头,苏轼,丙辰中

8、秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,水调歌头 苏 轼,听读朗读,水 调 歌 头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,读准字音,chn,qu,qing,水 调 歌 头 苏轼 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，

9、月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,q,min,chn,水调歌头 （宋）苏轼,明月/几时/有，把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。 起舞/弄清影，何似/在人间！ 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。 不应有恨，何事/长向/别时圆？ 人/有悲欢/离合，月/有阴晴/圆缺，此事/古难全。 但愿/人/长久，千里/共/婵娟。,读出节奏,水调歌头，是词牌名。,水 调 歌 头,读懂词意,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,到天亮,苏轼的弟弟 苏辙的字,译文：丙辰年中秋节，畅饮到第二天早晨， 喝得大醉，加上怀念子由，特写下这

10、首词.,苏轼、苏辙两兄弟从小志同道合，在文学上珠联璧合，生活上更是手足情深。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。,水调歌头，是词牌名。,水 调 歌 头,读懂词意,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,交代写词的时间及缘由,领起全篇,这段“小序”有何作用？,作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月，怎能不思绪万千呢?,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,经受不住,哪里比得上,哪一年,端起酒杯,宫殿。,想要,担心，害怕。,皎洁的明月何时才能出现。端起酒杯遥问青天

11、，不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。,梳理上阙的思路,望月,想象,问天,留人间,思归,恐寒,研习上阙,、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情？,作者自比神仙，一个

12、“欲”，一个“恐”字，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的寒舍，一进一退，显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都在吸引着他，使他处于矛盾之中。,2、“高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗？联系写作背景，还有无其他含义？,不愿回朝廷做官，讨厌那里的党派相争，勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清； 禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等.,水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,3请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）,示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在

13、人间起舞？示例二：“何似在人间“是说天上好，还是人间好？示例三：“清影“是月亮的影子，还是人的影子？,结构上形成过渡，内容上表达了作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实。,4、揣摩上下阙的内容，“起舞弄清影，何似在人间”两句在词中有什么作用？,5、思考：上阕的主要写了什么？,上阕望月问天（抒发人生感慨） 上阙写景，表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。,明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,在,只是希望,

14、雕花的窗户,不能入睡,红色的楼阁,指月亮。,偏,为什么,月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人（指诗人自己）。（月儿）不该有什么怨恨吧？为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,转朱阁，低绮户， 照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。,梳理下阙的思路,月照

15、,怨月,无眠,愿人长久,悟理,1、“转朱阁，低绮户，照无眠” 描绘了什么？为何无眠？,这几句直接写月，“转”“低”，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。,夜已深了，官场的失意和对亲人的思念，涌上心头，使词人难以成眠。,研习下阙,（1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?,“月圆人不圆”的遗憾之情和 “千里共婵娟”的美好心愿。,2、“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?,下阕问月怀人（难眠怀弟）抒情 写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。抒发作者的思念之情和他的乐观旷达,3、下阕主要

16、写了什么？,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆,但愿人长久,千里共婵娟,合作探究,1、词中哪些是实景，哪些是虚景？ 2、这首词写法有何特色？表达了作者怎样的思想感情？ 3、你最喜欢水调歌头中的哪一句话，请说说你的理由。（或以“我喜欢 ，因为 。”的句式说话）,1、词中哪些是实景，哪些是虚景？,实景：明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、 绮户 虚景：宫阙（琼楼玉宇）,2、这首词写法有何特色？表达了作者怎样的思想感情？,写法上：想象奇特，意境开阔，融幻想和现实于一体，语言生动凝练。富有浪漫主义色彩。,思想感情：表达了词人对人生壮志未酬的感慨和对亲人的怀念。反映出他的旷达的胸怀和乐观精神。,联想与

17、想象：,甲事物,想 到,乙事物,存在(月圆) 存在(人圆),甲事物,创造出,乙事物,存在(明月) 不存在(天宫、琼楼玉宇),联想：由一事物想到另一事物的过程。,想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。,3、你最喜欢水调歌头中的哪一句话，请说说你的理由。（或以“我喜欢 ，因为 。”的句式说话）,示例一：“不应有恨，何事长向别时圆？,用反诘的语气埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。,示例二：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,这句话说人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺难以十全十美，蕴含人生哲理，表现了作者对自己不顺境

18、遇的释怀及旷达乐观的心境。,示例三：但愿人长久，千里共婵娟。,这句话是说既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。这是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿，表现了词人旷达胸襟，是点明主旨的句子。是关于祝福流传千古的名句。,它写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。,示例四：起舞弄清影，何似在人间。,板书：,上阕：,望月（写景）,下阕：,怀人（抒情）,借景抒情， 情景交融。,想象:,明月,宫阙,琼楼玉宇,主题：,这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。,小结：优秀的作品值

19、得我们一生用心去读，苏轼的这首词，从千年前的宋代向我们飘来他的芳香，还将向遥远的未来飘去。以后无论何时何地，只要能再次与它相遇，让我们都能从心底发出一句最真诚的祝福：但愿人长久，千里共嫦娟！,假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么？,拓展思考,示例一：中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心胸开阔，你是好样的。“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆！,示例二：身在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。月是故乡明，人是故乡亲。今夜月正圆，正是思乡时。祝你们兄弟早日团圆!,1清风带去我的祝福，明月捎走我的问

20、候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，祝你中秋快乐! 2.许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你心顺甜甜。 3.海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，共贺中秋时。 愿今夜的月光照亮您所有的梦想，衷心祝愿美梦成真！,拟写中秋祝福短信,胡仔在苕溪渔隐丛话中说：“中秋词，自东坡水调歌头一出，余词尽废。”说得虽然有些过头，其他的词也在继续流传，并没有作废，只是有些相形见绌罢了。仿佛是群星灿烂的天空出现一轮明月，其他的星宿马上显得黯淡无光了。也可看出这篇词在当时的影响之大。,拓展延伸,一天，神宗问现在外面最流行的曲子词是什么，太监便把这首词抄给了神宗

21、。神宗看到“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”等几句时，深有感慨地说：“苏轼终究是爱戴君王的。”于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼因这首词的创作而得以迁往内地，也算是因词得福吧!,古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼,苏轼名言积累,月亮有那些美称和雅号？,玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊,1、对这首词赏析有误的一项是（ ） A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常

22、理。 C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。,B,巩固练习,2、对这首词赏析有误的一项是（ ） A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D

23、 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。,A,3、 选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。 A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。,答案：C（应作“但愿人长久，千里共婵娟”）,4、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里“ ”的句子。 答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； 但愿人长久，千里共婵娟。,5、有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联： 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。 我的下联： 示例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟,6、词中最富有哲理的一句是-，-，-。 答案：词中最富有哲理的一句是 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,明月几时有,把酒问青天,背诵看谁背得快,不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆,但愿人长久,千里共婵娟,