2018年九年级语文上册第六单元第21课《曹刿论战》课件3冀教版.ppt

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1、26 曹刿论战,要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。,凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。 （宋） 朱 熹,朗读课文,学习目标：1.分析人物形象，把握人物性格。 2.体会刻画人物的方法。,复习上节内容 左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书.许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。,要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气

2、。,凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。 （宋） 朱 熹,朗读课文,刿,间,帛,靡,孚,徧,辙,轼,遂,弗,生字词回顾,gu,jin,b,f,f,su,bin,zh,sh,m,注释 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是那些高官厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“有权势的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。,军队,攻打,鲁庄公,参与,高官

3、厚禄者,鄙陋，见识短浅,于是,说文解字：间,“又何间焉” “间” “参与”之意。,小知识： 春秋时代的战争,春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。,注释,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”,（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。”,凭,把,不,个人专有,回答,同“遍” 普遍,回答,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

4、对曰：“小信未孚，神弗福也。”,庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答说：“这点儿小诚信，不能被神信任，神不会赐福的。”,祭祀用的 猪、牛、羊,丝织品,实情,虚报,为人信服,赐福保佑,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。”,案件,即使,实情判断,尽力做好分内的事,凭,难句翻译： 忠之属也，可以一战。,忠之属也，可以（此）一战。 （这是）尽了本职的一类事

5、情，可以凭（这个条件）打一仗。 注意 “可以”是两个词：可，可以。以，凭。,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”,庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”,击鼓,小知识： 春秋时代的战争,春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。,齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“

6、可矣。”遂逐齐师。,齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。,大败,驱车(追赶),车辙,车前的横木,追赶追击,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。,尽,已经,战胜,缘故,发语词无实义,振作,第二次,充满,难句翻译：,夫战，勇气也。 作战，要靠勇气。 打仗，是靠勇气

7、的。 打仗，靠的是勇气。,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”,倒下,注意归纳: 说出下列词的古今异义古义 今义可以牺牲 狱,参与,隔开，不连接,可以凭借,表示可能、许可,祭祀用的猪牛羊等祭品,为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益,案件,监狱,间,古今词义,伐 齐师伐我 古义： 今义： 间 又何间焉 古义： 今义：,攻打、讨伐。,砍伐。,参与。,中间。,鄙 肉食者鄙 古义： 今义: 牺牲 牺牲玉帛 古义： 今义：,鄙陋，目光短浅。,卑鄙。,指猪、牛、羊等祭品。,为了正义的目的舍

8、弃自己的生命或利益。,加 弗敢加也 古义： 今义： 信 必以信 古义： 今义：,虚报，以少报多。,增加。,实情。,书信。,狱 小大之狱 古义： 今义： 虽 虽不能察 古义： 今义：,案件。,监狱。,即使,虽然,再 再而衰 古义： 今义： 忠 忠之属也 古义： 今义：,第二次,表示事情或行为重复,尽力做本分的事,忠诚,词性活用,神弗福也。公将鼓之。,保佑。,击鼓进军。,一词多义,请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。,请求。,请让我。,跟随。,服从。,缘故、原因。,所以。,虚词,以 何以战。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之狱。 公与之乘。,凭,把,

9、代词，指这件事。,助词“的”,代词他，指曹刿。,句式,判断句 夫战，勇气也。 省略句 再而衰。 倒装句 何以战？,作战（是靠）勇气的。,第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。,凭借什么作战？,小惠未徧。,通假字,“徧”同“遍”，遍及。,省 略 句 式 理 解,1、一鼓作气，再而衰，三而竭。,再鼓而气衰，三鼓而气竭。,2、忠之属也，可以一战。,可以之（这个条件）一战。,3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。,必以之（衣食类养生的东西）分人。,结构层次 一、写鲁国战前的政治准备。（详写）1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。 二、叙述长勺之战

10、的全过程。（略写） 三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（详写）1、论述反攻敌人的有利时机。2、论述追击敌人的有利时机。,讨论 1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？,何以战,小大之狱，虽不能察，必以情,取信于民,把战争寄托在近臣和神灵身上,3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？,“小大之狱，虽不能察，必以情。”,取信于民,4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？,热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量,目光短浅，勇于纳谏,讨论:第二段,本段中可以看出曹刿是怎样的人？,临

11、阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能。,讨论:第三段,1、曹刿认为取胜的原因有哪些?,取信于民 “彼竭我盈” 辙乱旗靡,战前的政治准备取信于民； 抓住进攻的时机“彼竭我盈” 之时； 抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、后发制人。）,以弱胜强的原因：,3、成语,一鼓作气:,彼竭我盈:,辙乱旗靡:,比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。,彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。,辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。,一、本文线索,事件发展： 战前战中战后 曹刿活动 ： 请见参战论战,文章内容理解,二、鲁国取胜的原因,1、政治上

12、：取信于民。 2、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术。,文章内容理解,三、详略安排原因,战前论战（详写） 从战克敌（略写） 战后论战（详写）,有利于展现曹刿形象，突出文章中心。,文章内容理解,文章内容理解,四、人物形象分析,以国事为重，深谋远虑，有卓越的军事才能。,政治上平庸，不懂军事，但善于纳谏，能用贤。,写作手法：,对比 衬托,曹刿：,庄公：,与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是：,A、肉食者谋之 B、忠之属也 C、公与之乘 D、公将鼓之,竞技擂台,B,下列理解不正确的一项是：,A、肉食者谋之，又何间焉？ 此句应读出“反对”的语气。 B、小惠未徧，民弗从也。 此句应读出“肯定”的语气。 C、忠之属也，可以一战。 此句应读出“抒情”的语气。 D、夫大国，难测也，惧有伏焉 此句应读出“感叹”的语气。,竞技擂台,C,请用原文填空,1、曹刿“请见”的原因是：2、曹刿认为“可以一战”的条件是：,肉食者鄙，未能远谋。,小大之狱，虽不能察，必以情。,2、本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处？,取信于民,人和,