2019高考物理总复习考查点5牛顿运动定律掌中宝素材.doc
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1、1考查点 5 牛顿运动定律考点巧记考点 1 牛顿第一定律 A1物理学史实(1)亚里士多德认为必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体要停止,力是维持物体运动的原因(2)伽利略认为力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因(3)笛卡儿认为如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,而不停下来也不偏离原来的方向2伽利略的理想实验的意义(1)伽利略的理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,即采用“可靠事实抽象思维科学推论”的方法推翻了亚里士多德的观点,初步揭示了运动和力的正确关系(2)第一次确立了物理实验在物理学中的地位3惯性牛顿第一运动定律表明,物体
2、具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,我们把这个性质叫做惯性牛顿第一定律又叫做惯性定律惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,惯性是物体的一种性质,而不是一种力或某种作用质量是量度物体惯性大小的物理量质量越大,惯性越大;质量不变,惯性不变;惯性与物体的运动状态无关4物体运动状态的变化即物体运动速度的变化,有以下三种情况:(1)速度的方向不变,只有大小改变物体做直线运动(2)速度的大小不变,只有方向改变物体做曲线运动(3)速度的大小和方向同时发生改变物体做曲线运动考点 2 探究、实验:探究加速度与力、质量的关系 a(1)研究方法:控制变量法先保持质量 m 不变,研究 a 与 F 之间的关
3、系a F 图象,如图所示,所得结论为加速度与力成正比2再保持力 F 不变,研究 a 与 m 之间的关系 a 图象,如图所示,所得结论为加速度与1m质量成反比(2)实验思路:本实验的基本思路是采用控制变量法(3)实验方案:本实验要测量的物理量有质量、加速度和外力测量质量用天平,需要研究的是怎样测量加速度和外力测量加速度的方案:采用较多的方案是使用打点计时器,根据连续相等的时间 T 内的位移之差 x aT2求出加速度 a.测量物体所受的外力的方案:由于我们上述测量加速度的方案只能适用于匀变速直线运动,所以我们必须给物体提供一个恒定的外力,并且要测量这个外力(4)实验中易错步骤为了平衡小车及纸带所受
4、的摩擦力,实验时应将长木板 AB 的 B 端适当垫高整个实验平衡了摩擦力后,不管以后是改变沙和沙桶的质量还是改变小车及砝码的质量,都不需要重新平衡摩擦力平衡摩擦力是指小车所受动力(重力沿斜面分力)与小车所受阻力(包括小车所受摩擦力和打点计时器对小车后所拖纸带的摩擦力)大小相等实验中,应在小车后拖上纸带,先接通电源,再用手给小车一个初速度,若在纸带上打出的点的间隔基本上均匀,才表明平衡了摩擦力,否则必须重新调整小木板的位置;平衡摩擦力后,必须满足小车及所加砝码的质量远大于砂和砂桶的总质量的条件下进行,只有如此,砂和砂桶重力的大小才可视为小车受到的拉力;改变拉力和小车质量后,每次开始时小车应尽量靠
5、近打点计时器(或尽量远离带滑轮的一端),并应先接通电源,再放开小车,且在小车到达滑轮前应按住小车;各纸带上的加速度 a,都应是该纸带上的平均加速度;作图象时,要使尽可能多的点落在所作直线上,不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧3考点 3 牛顿第二定律及其应用 C1牛顿第二定律(1)内容:物体的加速度大小与合外力大小成正比,与物体的质量成反比,加速度的方向与合外力的方向相同(2)公式: F kma, F 指的是物体所受的合力当各物理量的单位都取国际单位时, k1, F ma.(3)力的国际单位:牛顿,简称牛,符号为 N.“牛顿”的定义:使质量为 1 kg 的物体产生 1 m/s2的加速度
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