2018年九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》酬乐天扬州初逢席上见赠教案新人教版.doc
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1、1酬乐天扬州初逢席上见赠 教学目标:通过朗读、品析唐诗,理 解诗人的情感变化,感受 其积极乐观的人生态度。说明:这是七年级“唐诗精华”单元中的一篇课文 , 对于七年级的学生而言, 最重要的是能够体会诗人情 感的变化,并以此为依据,沉浸文本,指导朗读,做到“读中悟,悟中读”,从而更好的理解文本 。教学重点:通过体会诗人的情感变化进行诗歌的朗读训练教学难点:名句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的含义教 学 方 法 : 朗 读 、 品 析教 学 过 程 :一 : 导 入 ( 情 境 激 趣 ) 引 出 白 居 易 的 诗二 : 释 题( 讲 清 “酬 ”、 “初 逢 ”、 “见 赠 ”三 个 词
2、语 )三 : 品 析 朗 读1、 让 学 生 自 由 小 声 的 朗 读 , 初 步 感 知 应 该 用 什 么 样 的 感 情 去 朗 读 ? ( 联 系 课 文 , 阐明 理 由 )2、 从 刘 禹 锡 的 诗 文 中 , 你 感 觉 到 他 是 一 个 怎 样 的 人 ?( 补 充 有 关 刘 禹 锡 的 诗 文 )3、 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的含义是什么?(与白居易赠诗中的“举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎”对应着讲。)四:小结回头总结诗人的心情脉络,注明朗读起伏节奏(板书) 昂扬乐观凄凉伤感苦闷五:作业超市1、背诵并默写2、围绕“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的内涵和现实意义写一段话3、课外寻找一首自己喜欢的唐诗,体会诗人情感,有感情的朗读
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