2018年九年级语文上册第三单元第10课《想和做》练习题(无答案)北京课改版.doc
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1、1想和做一、语言积累和运用1解释加点的词。(1)滔滔不绝 (2)成年累月(3)投机取巧(4)埋头苦干(5)劳而无功 (6)依葫芦画瓢2指出下列各句中引号的用法。(1)我们瞧不起前一种人,说他们是“空想家”,可是往往赞美后一种人,说他们能够“埋头苦干”。( )(2)一事不做,凭空设想,那是“空想”。( )(3)我们常常听说“从实际出发”这句话。( )(4)这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。( )A表示引用 B表示特定称谓C表示特殊意义或需要强调指出 D表示讽刺或否定3判断正误。(正确的打“”,错误的打“”)(1)想和做是论说思想修养方面的具体问题的文章。( )(2)想和做联结起来的办法是
2、先想后做。( )(3)学校里,有些同学为了应付考试想出一些投机取巧的办法,正是想和做联结起来的表现。( )(4)文中“拉磨的牛”比喻默默无闻、任劳任怨的人。( )(5)“做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。”是一个并列关系的复句。( )(6)“这样空想出来的道理其实并不算真正的道理。”一句的主干是“道理不算道理”。( )4阅读课文全文,把下面的句子补充完整。2本文说理的脉络是:前五段先论述_ ,第段再论述_ ,第_段联系_ ,论述学生应当学会把想和做联结起来,最后总结全文,再次强调开动脑筋的重要性,深化中心论点。前五段论述,说理的层次是_。5本文的中心论点是( )A做,要靠想来指导;想,要靠做
3、来证明。B一事不做,凭空设想,那是“空想”。不动脑筋,埋头苦干,那是死做。C从实际出发,这就是想和做联结起来的一条路。真正的道理是在行动中取得经验,再根据经验想出来的。D无论什么事,空想和死做都不会得到进步。想和做是分不开的,一定要联结起来。二、阅读理解阅读下文,回答文后问题。想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。怎样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够,还得有行动。举个例子来说,人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象,光靠观察鱼类和水禽类的动作,那是不够的;一定要自
4、己跳下水去试验,一次,两次,十次,几十次地试验,才学会了游泳。如果只站在水边,先是一阵子呆看,再发一阵子空想,即使能够想出一大堆“道理”来,自己还是不会游泳,对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验,再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对,还得拿行动来证明:行得通的就是对的,行不通的就是错的。6在选文上用“”划分层次。7这段文字的论点是什么?答:_8这段文字运用的论证方法有( )。A道理论证 举例论证 比喻论证 B举例论证 道理论证 逐层深入论证C举例论证 道理论证 对比论证 D道理论证 比喻论证 对比论证9这段文字连续用了三次
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