(江苏专用)2020版高考物理新增分大一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿运动定律讲义(含解析).docx
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1、1牛顿运动定律考试内容范围及要求 高考统计 高考命题解读内容 要求 说明 2015 2016 2017 20188.牛顿运动定律及其应用加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况T6T14T9 T13T7T9T13T14实验三:加速度与物体质量、物体受力的关系1.考查方式牛顿运动定律的理解和应用是高中物理教学中最重要的内容,从近几年高考看,考查的频率很高不只在选择题中考查牛顿运动定律的应用,在实验题和计算题中仍然是考查的重点2命题趋势本部分内容高考命题存在以下特点和趋势一是高考考查的重点,命题次数较多;二是题型全面,从选择题到实验题、再到计算题;三是命题趋势大体呈现以下特点:从以匀变
2、速直线运动规律的应用为重点转向以动力学方法的应用为重点,趋向动力学方法和功能关系的综合应用.第 1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律一、牛顿第一定律 惯性1牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态2(2)意义:揭示了物体的固有属性:一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律;揭示了力与运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因2惯性(1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质(2)量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小(3)普遍性:惯性是
3、物体的固有属性,一切物体都具有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关自测 1 (多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是( )A飞机投弹时,如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹,能击中目标B地球自西向东自转,你向上跳起来后,还会落到原地C安全带的作用是防止汽车刹车时人由于惯性发生危险D有的同学说,向上抛出的物体,在空中向上运动时,肯定受到了向上的作用力答案 BC二、牛顿第三定律1作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体同时对前一个物体也施加力2内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上3表达式: F F.自测
4、2 (多选)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验,把两个测力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果(如图 1所示),分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线,以下结论正确的是( )图 1A作用力与反作用力同时产生B作用力与反作用力作用在同一物体上C作用力与反作用力大小相等D作用力与反作用力的合力为零答案 AC自测 3 (2018红桥中学一调)马拉车由静止开始做直线运动,先加速运动,中间匀速运3动一段时间,然后减速至停止下列说法正确的是( )A加速运动时,马向前拉车的力等于车向后拉马的力B加速运动时,马向前拉车的力小于车向后拉马的力C只有匀速运动时,
5、马向前拉车与车向后拉马的力才会大小相等D在整个运动过程中,马向前拉车的力始终大于车向后拉马的力答案 A解析 马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力,它们总是大小相等、方向相反,所以不管是否是匀速运动,马向前拉车的力总等于车向后拉马的力,故 A正确,B、C 错误;在整个运动过程中,马向前拉车与车向后拉马的力大小始终相等,故 D错误命题点一 对牛顿第一定律和惯性的理解1明确了惯性的概念牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性惯性,即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质2揭示了力的本质力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因3理想化状态牛顿第一定律描述的
6、是物体不受外力时的状态,而在实际情况中不受外力作用的物体是不存在的,如果物体所受的合外力等于零,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体保持静止或匀速直线运动状态4与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律例 1 (2018南通市等七市三模)春秋末年齐国人的著作考工记中有“马力既竭,辀犹能一取焉” ,意思是马对车不施加拉力了,车还能继续向前运动这是关于惯性的最早记述下列关于惯性的说法中正确的是( )A车只在运动时才具有惯性B撤去拉力后车的惯性大小不变C拉力可
7、以改变车的惯性D车运动越快惯性越大答案 B变式 1 一天下着倾盆大雨,某人乘坐列车时发现,车厢的双层玻璃窗内积水了,列车进4站过程中(箭头表示列车进站的方向),他发现水面的形状如下面四个图中的( )答案 C解析 列车进站时刹车,速度减小,而水由于惯性仍要保持原来较大的速度,所以水向前涌,液面形状和 C中一致命题点二 对伽利略理想实验的理解例 2 (2018兴化市第一中学期初)伽利略在研究力和运动的关系的时候,用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图 2所示伽利略设计这个实验的目的是为了说明( )图 2A如果没有摩擦,小球将运
8、动到与释放时相同的高度B如果没有摩擦,物体运动过程中机械能守恒C维持物体做匀速直线运动并不需要力D如果物体不受到力,就不会运动答案 C解析 伽利略的理想斜面实验证明了:运动不需力来维持,故 C正确变式 2 伽利略设想了一个理想实验,如图 3:图 3减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论下列对理想实验各步骤顺序的排列、关于事实和推论的分类以及
9、实验的目的的说法中,正确的是( )A顺序,是事实,说明物体的运动离不开力的作用B顺序,是事实,说明物体的运动不需要力来维持C顺序,是事实,说明在不考虑摩擦力时小球机械能守恒D顺序,是事实,说明小球将运动到与释放时相同的高度5答案 B命题点三 对牛顿第三定律的理解1相互作用力的特点(1)三同Error!(2)三异Error!(3)二无关Error!2一对平衡力与作用力、反作用力的比较名称项目 一对平衡力 作用力与反作用力作用对象 同一个物体 两个相互作用的不同物体作用时间 不一定同时产生、同时消失 一定同时产生、同时消失力的性质 不一定相同 一定相同作用效果 可相互抵消 不可抵消例 3 (201
10、8苏州市期初调研)人站在地面上,先将两腿弯曲,再用力蹬地,就能跳离地面人能跳起离开地面的原因是( )A人除了受到地面的弹力外,还受到一个向上的力B地面对人的支持力大于人受到的重力C地面对人的支持力大于人对地面的压力D人对地面的压力大于地面对人的支持力答案 B解析 人站在地面上,先将两腿弯屈,再用力蹬地,就能跳离地面,在这段时间内人从静止到运动,分析人的受力情况,人受重力和地面对人的支持力,人有向上的加速度,合力方向向上,地面对人的支持力大于人的重力,故 A错误,B 正确;地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对作用力和反作用力,大小相等,故 C、D 错误变式 3 (2018射阳二中模拟)某学校
11、教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁,小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案关于如图 4所示的小磁铁,下列说法中正确的是( )图 4A小磁铁受到的黑板吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上6B小磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力C小磁铁受到五个力的作用D小磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力答案 B拓展点 牛顿第三定律在受力分析中的应用由于作用力与反作用力的关系,当待求的某个力不容易求时,可先求它的反作用力,再反过来求待求力如求压力时,可先求支持力例 4 (2018盐城中学模拟)一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套着一个环,箱与杆的质量为 M,环的
12、质量为 m,如图 5所示已知环沿杆匀加速下滑时,环与杆间的摩擦力大小为 Ff,则此时箱对地面的压力大小为( )图 5A Mg Ff B Mg FfC Mg mg D Mg mg答案 A解析 环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力 Ff,受力情况如图甲所示,根据牛顿第三定律,环应给杆一个竖直向下的摩擦力 Ff,故箱子竖直方向上受重力 Mg、地面对它的支持力 FN及环给它的摩擦力 Ff,受力情况如图乙所示,由于箱子处于平衡状态,可得 FN Ff Mg Ff Mg,根据牛顿第三定律,箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力,即FN Mg Ff,故选项 A正确变式 4 建筑工人用如图
13、6所示的定滑轮装置运送建筑材料质量为 70.0kg的工人站在地面上,通过定滑轮将 20.0kg的建筑材料以 0.5 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及绳子与定滑轮间的摩擦,则工人对地面的压力大小为( g取 10 m/s2)( )7图 6A510NB490NC890ND910N答案 B1下列关于牛顿第一定律以及惯性概念的说法中,正确的是( )A牛顿第一定律说明,只有不受外力的物体才保持匀速直线运动状态或静止状态B物体运动状态发生变化则物体一定受到力的作用C惯性定律与惯性的实质是相同的D物体的运动不需要力来维持,但物体的运动速度越大时其惯性也越大答案 B解析 当物体所受的合力为零时,物
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