2019高考化学三轮冲刺专题3.23以信息给予为线索的有机综合推断题解题方法和策略.doc
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1、1专题 3.23 以信息给予为线索的有机综合推断题以信息给予为线索的有机综合推断题是高考有机推断题的一种形式,一般通过给出新的信息,然后吸收、理解新的信息,最后运用新的信息进行解题。该类试题的难点在与对新的信息的吸收、应用上面,在解题过程中我们要从反应的原理着手分析。 d.元素分析仪来确定有机化合物中的元素组成,F 的所有同分异构体的分子式相同,故组成元素相同,故 d 项正确;故答案选 d。故答案为:14; ;d【点睛】本题考查有机推断的综合应用,其中有机物中卤族元素的检验方法,是高考考频点,也是学生易错点,卤代烃的检验可以归纳为:卤代烃NaOH 水溶液 加足量硝酸酸化 加入 AgNO3溶液白
2、色沉淀(AgCl) ,说明原卤代烃中含有 Cl 原子;浅黄色沉淀(AgBr) ,说明原卤代烃中含有 Br 原子;黄色沉淀 (AgI) ,说明原卤代烃中含有 I 原子。需要特别注意的是,卤代烃水解后的溶液为碱性环境,不能直接加入 AgNO3溶液检验,而应先加入硝2酸中和掉溶液中的 NaOH 后,再检验。【例题 2】工业上以乙醇为原料经一系列反应可以得到 4-羟基扁桃酸和香豆素-3-羧酸,二者的合成路线如下(部分产物及条件未列出):已知:.RCOORROH RCOORROH; (5) 4-羟基扁桃酸结构简式为 ,其同分异构体 Q:苯环上只有 3 个取代基;能发生水解反应和银镜反应,含有 HCOO-
3、结构,1molQ 最多能消耗 3mol NaOH,含有 1 个酚羟基和 1 个甲酸酚酯,其同分异构体有:苯环上连有三个取代基:HCOO- 、-OH 、CH 2OH 的结构有 10 种;苯环上连有三个取代基:HCOO- 、-OH 、OCH 3的结构有 10 种;苯环上连有三个取代基:HCOOCH 2-、-OH 、-OH 的结构有 6 种;共计有 26 种;综上所述,本题答案是:26。(6)结合相关信息,当乙醇与丙二酸的物质的量的比为 1:1,可以用 3 步即可完成合成路线:乙醇与3丙二酸反应生成 C2H5OOCCH2COOH,该有机物与邻羟基苯甲醛反应生成 ,根据信息.RCOORROH RCOO
4、RROH 可知, 在一定条件下发生反应生成 ;流程如下:;综上所述,本题答案是:1:1; 。【点睛】本题考察有机物推断与有机合成,有机反应方程式的书写、同分异构体、信息获取与迁移应用等,综合性较强,需要学生完全凭借已知反应规律和合成路线进行推断,对学生的思维能力提出了更高的要求。新信息通常指题目提示或已知的有机化学方程式,破解有机化学新信息题通常分三步:(1)读信息。题目给出教材以外的化学反应原理,需要审题时“阅读”新信息,即读懂新信息。(2)挖信息。在阅读的基础上,分析新信息化学反应方程式中,反应条件、反应物断裂化学键类型、产物形成化学键类型、有机反应类型等,掌握反应的实质,并在实际解题中做
5、到灵活运用。(3)用信息。在上述两步的基础上,利用有机反应原理解决题目设置的问题,这一步是关键。一般题目给出的“新信息”都会用到,根据框图中的“条件”提示,判断哪些需要用新信息。这类试题一般解题的步骤、方法为:4提炼信息审题析题解题首先对新信息进行提炼,找到与课本知识不同之处(新信息变化点) ,通过联想,将陌生信息转化为熟悉信息。寻找联系(1)找与旧知识之间的联系(2)找与有机推断或有机合成的联系,可以从反应条件中寻找,也可以从有机物结构中寻找。创新应用 应用以上整合的新知识网络,通过联想、模仿、转换、迁移、类推等方法,开辟思维捷径。一般题目中给出的“新信息”都会用到,根据框图中的“试剂”和“
6、反应条件”提示,判断出哪些需要用的新信息。注意:当旧知识与新信息产生矛盾时,要克服思维定势,跟着新信息走。1芳香族化合物 X 和 Y 都是从樟脑科植物中提取的香料。X 可按如图路线合成 Y。已知: 不含 -氢原子(与醛基直接相连的碳上的氢)的醛在浓碱作用下醛分子自身同时发生氧化与还原反应,生成相应的羧酸(在碱溶液中生成羧酸盐)和醇的反应。如: (1)X 的官能团名称为_。(2)Y 的结构简式为_。(3)D+GY 的有机反应类型为_。(4)下列物质不能与 D 反应的是_(选填序号)a.金属钠 b.氢溴酸 c.碳酸钠溶液 d.乙酸5(5)写出下列反应方程式:XG 的第步反应_。EF_。 (6)G
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