（同步精品课堂）2018_2019学年高中历史第16课三民主义的形成和发展（测）（提升版）（含解析）新人教版必修3.doc

《（同步精品课堂）2018_2019学年高中历史第16课三民主义的形成和发展（测）（提升版）（含解析）新人教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（同步精品课堂）2018_2019学年高中历史第16课三民主义的形成和发展（测）（提升版）（含解析）新人教版必修3.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1三民主义的形成和发展一、选择题（每题 4 分，12 小题，总共 48 分。 ）1新三民主义是第一次国共合作的政治基础，它与中国共产党民主革命纲领的一致性主要是A 平均地权，满足农民土地要求B 推翻资产阶级政权C 驱逐帝国主义势力，打到军阀D 召集国民议会，废除不平等条约【答案】C【解析】【详解】2中国近代资产阶级民主革命的先行者是A 洪秀全B 康有为C 林则徐D 孙中山【答案】D【解析】孙中山领导辛亥革命，推翻了两千多年君主专制制度，建立了资产阶级共和国，被称为中国近代资产阶级民主革命的先行者，故 D 项正确；洪秀全领导太平天国运动，揭开了近代民主革命的先声，故 A 项错误；康有为领导戊戌变

2、法，结果失败，故 B 项错误；林则徐主要领导禁烟运动和宣传近代思想，故 C 项错误。3毛泽东在 1949 年致信宋庆龄：“新的政治协商会议将在华北召开，中国人民革命历尽艰辛，中山先生遗志迄今始告实现。 ”以下各项属于孙中山遗志的是推翻帝国主义势力，取得民族独立建立民主政权，保障民主权利2确立社会主义制度，实现民生幸福扫除现代化发展障碍，迈向民族振兴A B C D 【答案】C点睛：本题属于组合式选择题，常见解题方法有肯定法、排除法、求同存异法等。肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。求同存异法即将备选项

3、中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。4孙中山指出：“地主只要坐守其成，毫不用心力，便可得很大的利益。但是地价是由什么方法才能够增涨呢？是由于众人改良那块土地，争用那块土地，地价才是增涨。地价一增涨，在那块地方之百货的价钱，都随之而涨。所以就可以说众人在那块地方经营工商业所赚的钱，在间接无形之中，都是被地主抢去了。 ”为此，孙中山认为应该A 节制资本B 打倒地主，实现耕者有其田C 平均地权D 建立共和国【答案】C【解析】材料中孙中山认为土地价格不等导致土地不均，为此孙中山在三民主义中提出平均地权的思想，故 C 项正确；A 是新三民主义民生主

4、义思想；B 是毛泽东土地革命时期思想；D 是民权主义思想。5 （山东省临沂市第十九中学新 2019 届高三上学期第一次模拟考试历史试题）蒋介石曾在31925 年演讲中说：“民生主义就是打倒资本家，反对大地主。这明明白白是为无产阶级而奋斗的只是因为民生两个字足以代表社会主义、共产主义解决人类生活，谋求社会生存的要义，所以我们叫做民生主义，而不再分为社会主义或共产主义。 ”这一论断A 与中国共产党的民主革命纲领基本一致B 推动了轰轰烈烈的“国民大革命”兴起C 奠定了国共之间第二次合作的理论基础D 明确显示蒋介石掩盖反动面目的欺骗性【答案】A6 “三民主义”是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”

5、思想启迪，提出的民主革命纲领，其中体现“民享”思想的是A 民族主义B 民权主义C 民生主义D 民主主义【答案】C【解析】根据所学知识可知，民族主义是“民有”思想的体现，故 A 项排除；B 项是“民治”思想的体现，排除；体现“民享”思想的是民生主义，故 C 项正确；三民主义包含民族、民权、民生，故 D 项排除。71924 年孙中山就土地问题指出：“如果我们没有预备，就仿效俄国的急进办法，把所有的田地马上拿来充公，分给农民，那些小地主一定是起来反抗的” 。这表明他主张A 完全放弃仿效俄国经验 B 实行核定地价政策C 谨慎实施“耕者有其田” D 维护封建地主利益【答案】C4【解析】 “完全放弃仿效俄

6、国经验”说法过于绝对，故 A 错误；材料并未涉及实行核定地价的政策，故 B 错误；“把所有的田地马上拿来充公，分给农民，那些小地主一定是起来反抗的”说明 1924 年孙中山并不主张立刻实施“耕者有其田” ，故 C 正确；1924 年孙中山提出新三民主义，并非维护封建地主利益，故 D 错误。故选 C。8 “何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义。三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。 ”孙中山的这番讲话强调了A 三民主义的前提是实现民族独立B 三民主义的理论来源是天赋人权C 三民主义的核心主张是民权主义D 三民主义理论中以民为本的思想【答案

7、】D9论及孙中山的思想，徐中约先生指出：“孙中山看到，尽管西方列强拥有繁荣、独立与民主，但它们也为工业化的问题所困扰。为预防资本主义的罪恶，主张节制资本，以防止财富集中于少数人手中。另外，鉴于中国人口的增长超过土地面积的增加而带来持久的土地问题，孙中山提倡平均地权，从而实现远古时代耕者有其田的乌托邦的幻想。 ”这表明孙中山主张A 实业救国B 政治革命C 民族革命D 社会革命【答案】D【解析】材料中的“节制资本” “平均地权”属于孙中山三民主义中的“民生主义”的主张，是孙中山“社会革命”的内容。故答案为 D 项。A 项与材料信息不符，排除；“政治革命”是创立民国，排除 B 项；“民族革命”是驱除

8、鞑虏，恢复中华，排除 C 项。5点睛：在三民主义中，民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华” ，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治，是孙中山主张的“民族革命” ；民权主义指“创立民国” ，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国，是孙中山主张的“政治革命” ；民生主义即“平均地权” ，新三民主义中增加了“节制资本” ，是孙中山主张的“社会革命” 。101923 年底，孙中山认为， “俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法，惟今俄国有之，殊可为我党师法。 ”其意在

9、A 走苏俄革命的道路B 放弃资产阶级代议制C 加强革命的领导核心D 改变反封建的斗争目标【答案】C名师点睛：这一题考查考生综合理解材料意思的能力。题干材料中外关联，综合性较强，孙中山的话涉及俄国、法国、美国革命成功的历史经验，而又对俄国与法美存在不同的态度，需要考生综合中外历史知识全面考量，才能深刻理解孙中山讲话的内在含义，一定程度上考查到了时空观念、历史解释、家国情怀等历史核心素养。11 “倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认”这是孙中山就任临时大总统时的誓词。这体现了推翻专制统治的要求建立中华民国的目标维护人民利益的愿望追求民族

10、独立的期许A 6B C D 【答案】C【解析】材料“倾覆满洲专制政府至专制政府既倒”反映了孙中山推翻专制统治的要求，故正确；“巩固中华民国”说明中华民国已经建立，故错误；“图谋民生幸福”体现了维护人民利益的愿望，故正确；“民国卓立于世界，为列邦公认”体现了孙中山追求民族独立的期许，故正确。故组合正确，故选 C。121924 年 8 月孙中山在一次演讲中指出“民生主义就是社会主义，又名共产主义，即是大同主义。所以我们对于共产主义，不但不能说是和民生主义相冲突，并且是一个好朋友。 ”这表明孙中山A奋斗目标是实行社会主义B 与中共在民生问题上认识完全一致C 没有超出民主主义的范畴D 把民生问题作为新

11、三民主义的核心【答案】C点睛：解答本题的关键信息是“所以我们对于共产主义，不但不能说是和民生主义相冲突，并且是一个好朋友” ，结合所学国共第一次合作开展民主革命的史实分析解答。二、非选择题（每题 12 分，1 小题，总共 12 分。 ）13近代中国仁人志士为挽救民族危亡高举思想解放的大旗。阅读下列材料：材料一 国家者，由人民之合意结契约而成立者也，故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意。其为效也，能确立法治之主格，以保团体之利益。梁启超国家思想变迁异同论材料二 余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故

12、主张以考试、纠察7二权,与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法;更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。见孙中山中国革命史材料三 若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，来研究西洋学问。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱。因为新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成。 陈独秀今日中国之政治问题请回答：（1）据材料一，概括梁启超的思想主张。结合所学知识指出其政治实践。（2）据材料二概括孙中山民权主义的特点。（3）据材料三，概括陈独秀的思

13、想观点并结合所学知识对其思想观点作出简要评价。（4）综合上述材料，概括近代中国思想解放的特点。【答案】 （1）主张：社会契约；人民主权；以法治国。实践：戊戌变法。（2）特点：把西方政治学说与中国传统文化、制度相结合。（3）观点：新旧（中西）文化不能相容；提倡新文化就要彻底批判和抛弃旧文化。 评价：动摇了儒家思想统治地位，解放了人们思想；不能正确对待东西方文化，产生了许多消极的影响。（4）特点：向西方学习；不断深入；中西方文化激烈碰撞。【解析】 （1）主张：题目要求“据材料一”概括。由材料一中的“国家者，由人民之合意结契约而成立者也”可以得出社会契约的主张；由材料一中的“人民当有无限之权，而政府

14、不可不顺从民意”可以得出主张人民主权；由“能确立法治之主格，以保团体之利益”可以得出主张以法治国。实践：题目要求“结合所学知识”回答。结合所学梁启超的政治实践可知他推动促成了戊戌变法。（3）观点：题目要求“据材料三”概括。由材料三中的“因为新旧两种法子，好象(像)水8火冰炭，断然不能相容”可以得出新旧（中西）文化不能相容；由“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱”可以得出提倡新文化就要彻底批判和抛弃旧文化。 评价：题目需要“结合所学知识”回答。结合所学新文化运动的相关知识，可以以辩证的方法来进行一分为二的评价，一方面，从积极角度来看，其主张动摇了儒家思想统治地位，解放了人们思想；另一方面，从其局限性来看，这种主张不能正确对待东西方文化，产生了许多消极的影响。（4）特点：题目要求“综合上述材料”概括。由材料一中梁启超的主张到材料二中孙中山的主张，再到材料三中陈独秀的主张，可知由学习西方的君主立宪制到民主共和制再到新文化运动可知其特点是向西方学习且不断深入；由材料三中的“新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容”可以得出中西方文化激烈碰撞。