七年级语文下册第二单元6我为少男少女们歌唱练习题冀教版20190112328.doc

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1、1我为少男少女们歌唱1.给下面加点的字注音。（2 分）(1)所有使我像草一样颤（ ）抖过的/快乐或者好的思想/都变成声音飞到四方八面去吧(2)轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤（ ）2阅读下面一段文字，完成题目。(6 分)年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束 f（ ）。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开 tu（ ）自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ， 。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。(1)根据拼音写出汉字。(2 分)_ (2)画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2

2、分)_改正_ _改正_(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2 分)_ 3.下列诗句节奏划分有误的一项是（ ）（3 分）A.我为/少男少女们/歌唱。B.我歌唱/那些属于未来的/事物C.我歌唱/正在生长的/力量D.我的歌啊，你/飞吧，飞/到年轻人的/心中4.文学常识填空。（6 分）(2)本诗的作者是_，原名_，我国现代著名_。他的两部诗集是_和夜歌和白天的歌。（4 分）(2)从内容上看，本诗属于_（A.叙事诗 B.抒情诗），从形式看，它属于_。（A.新体诗 B.旧体诗）（2 分）5.下面对本诗的内容分析不正确的一项是（ ）（4 分）A.“我为少男少女们歌唱”，其中的“少男少女”

3、是指新中国的少男少女。B.全诗用的是第二人称， 把“歌”称为你，便于诗人抒发内心的情感。C.本诗通过抒写歌唱的内容及自己的思维，情感的巨大变化，热情洋溢地赞美了新生活。2D.本诗把“快乐”、“好的思想” 想象成“声音”，表达了诗人急切地传播他对新生活的赞美之情。6读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。（4 分）_ 7.某班准备在星期一举办“青春与梦想”为主题的综合性学习活动课，假如你是其中的一名同学，请按要求完成下列各题目。（5 分）(1)请拟写一副对联，上句含“青春”一词，下句含“梦想”一词。（2 分）上联：_ 下联：_ (2)下面是一位同学

4、在活动中写的一首诗歌，请仿照他的句式和构思再补充一段。（3 分）梦想是一座知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 参考答案7. 我为少男少女们歌唱（1 课时）1.chn xin 2.(1)缚 拓 (2)番一帆 幅副 (3)示例：或许青春的天空时有阴霾但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。3.D 解析：D 项正确的划分应为“我的歌啊，你/飞吧，飞到/年轻人的/心中”。4.(1)何其芳 何永基 诗人 预言 (2)B A 5.B 解析：B.全诗用的是第一人称，诗中的“你”是把“歌”比拟化，便于诗人抒发内心的情感。6.早晨的太阳（朝气蓬勃），雨后的彩虹（多姿多彩）、绚烂的春天（生机勃勃）、初生牛犊（英勇无畏）、雨后春笋（茁壮成长）等。7.(1)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有梦想，就拥有了无限浪漫和幻想。(2)梦想是一棵/正在茁壮成长的树/备受风吹雨淋的考验。