八年级物理下册7.3重力课件新版新人教版20190109393.pptx

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1、第3节 重 力,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点一重力 1.重力的存在物体最终会落向地面,说明物体都受到一个向下的力的作用,这个力就是地球对它们的吸引而产生的重力。 2.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。用字母G表示。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,拓展归纳 (1)地球附近的所有物体都受到重力的作用。 (2)重力是非接触力。不管物体是静止还是运动,也不管物体在天上还是在地面上,它们都受重力。 (3)由于物体间力的作用是相互的,所以地球吸引物体的同时,物体也吸引地球。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,例1 投出去的篮球在空

2、中飞行时受到的力是(不计空气阻力)( ) A.手对球的推力 B.重力 C.不受力 D.手对球的推力和重力 解析:任何物体都受重力作用,所以投出去的篮球,在不计阻力的情况下,只受重力作用,投出去的物体不再受人的作用力。 答案:B,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点二重力的大小 1.重力的测量:物体所受的重力用弹簧测力计来测量。如图所示,让弹簧测力计保持竖直状态,当挂在弹簧测力计挂钩上的物体保持静止时,弹簧测力计的示数F等于物体所受的重力G。物体所受重力的大小通常叫做物重。,2.重力的大小:物体重力的大小跟它的质量有关,物体的质量越大,它受到的重力也越大。在同一地点,物体所受

3、的重力与它的质量成正比。 3.重力的计算公式:G=mg,其中G表示重力,m表示质量,g取9.8 N/kg(物理意义:质量是1 kg的物体在地球上所受的重力为9.8 N),粗略计算时,g可以取10 N/kg。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,拓展归纳 质量与重力的联系与区别,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,例2 一个苹果的质量约为0.3 kg,要测量该苹果的重力,图中最适合的器材是( ),知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,解析:苹果的重力G=mg=0.3 kg10 N/kg=3 N。A弹簧测力计的量程是05 N,可以测量该苹果的重力;B、C、D

4、测力计的量程均小于3 N,无法测量。 答案:A,知识点三,知识点一,知识点二,知识点四,知识点五,知识点三重力的方向 1.重力的方向总是竖直向下的。 2.人们利用铅垂线来确定竖直的方向,以此来检查墙壁是否竖直。,知识点三,知识点一,知识点二,知识点四,知识点五,拓展归纳 “竖直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某个面向下,这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面(如图所示),这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以,我们不能把重力方向说成“垂直向下”。,知识点三,知识点一,知识点二,知识点四,知识点五,例3 如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。(1)将该装置

5、放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角,会观察到悬线OA的方向 (选填“变化”或“不变”); (2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是 ; (3)从以上实验现象分析得到的结论是 ,建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。,知识点三,知识点一,知识点二,知识点四,知识点五,解析:(1)因为重力的方向总是竖直向下的,所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变; (2)剪断悬线OA,小球在重力的作用下就会竖直向下运动; (3)通过分析得出的结论:重力的方向总是竖直向下的,建筑工人使用的铅垂线就是利用这个原理制成的。 答案:(1)不变 (2)竖直向下 (3)重力的方向总是竖直向下的铅垂线,知识

6、点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点四重心 1.重心:重力作用在物体上的作用点。 2.物体的重心位置: (1)质量均匀分布的物体,重心的位置只跟物体的形状有关。有规则形状的物体,它的重心就在几何中心上,例如,均匀细直棒的中心在棒的中点,均匀球体的重心在球心,均匀圆柱的重心在轴线的中点。 (2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除跟物体的形状有关外,还跟物体内质量的分布有关。载重汽车的重心随着装货多少和装载位置而变化,起重机的重心随着提升物体的重力和高度而变化。 (3)不规则物体的重心,可以用悬挂法来确定,物体的重心不一定在物体上。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五

7、,拓展归纳 重心与稳度 稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法:一是增大支撑面,二是降低重心。例如:高大的建筑物通常建造成上小下大,目的是增大支持面,以增加稳度;装运货物时,应把重的物品放在下面、轻的物体放在上面,而且货物不能装得过高等。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,例4 下列关于重心的说法正确的是( ) A.重心是物体的各部分所受重力作用点的集合 B.形状规则的物体的重心必与其几何中心重合 C.重心是物体上最重的一点 D.直铁丝被弯曲后,重心便不在中点,但一定还在铁丝上 解析:我们认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心

8、,重心并不是物体上最重的一点,选项A正确,C错误;质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心上,选项B错误;若直铁丝被弯曲后变成圆环,重心在圆环的圆心而不在铁丝上,选项D错误。 答案:A,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点五重力的由来 万有引力:宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在互相吸引的力,叫做万有引力。正是地球对它附近的物体的引力,使得物体都受到重力的作用。 例5 关于万有引力的说法正确的是( ) A.仅存在于星球间 B.仅存在于地球和月亮之间 C.存在于自然界中任何有质量的物体之间 D.不存在于静止的物体间 解析:万有引力定律指自然界中任何两个有质量的物体之间

9、都是相互吸引的,与物体的运动状态无关,选项A、B、D错误,C正确。 答案:C,考点一,考点二,考点一探究重力大小的因素 例1 某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究。 第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示。 表一,考点一,考点二,分析第一组同学的实验数据得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。你认为此结论 (选填“正确”或“不正确”),理由是 。 第二组:探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,他们用一支最大能测量5 N的弹簧测力计来进行实验

10、,得到的数据如表二所示。,考点一,考点二,表二(1)实验中错误的地方是 。 (2)去掉错误部分,由表中数据可得到的结论是 , 请简要写出你分析数据并得出此结论的依据: 。,考点一,考点二,解析:第一组:由表中的数据可以看出,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状时,其质量也发生了变化,所以不符合控制变量法的要求;第二组:(1)从实验的最后一组数据可以看出,当物体的质量达到600 g时,弹簧测力计已无刻度,这是因为超过了弹簧测力计的量程;(2)分析表二中的数据可以看出,物体受到的重力与质量的比值是一个定值,为10 N/kg,可得出结论:物体所受的重力跟它的质量成正比。 答案:第一组:不正确 没有保证橡皮泥的质量不变 第二组:(1)挂600 g的砝码时,拉力超过弹簧测力计的最大测量值 (2)物体所受的重力跟它的质量成正比 物体受到的重力与质量的比值是一个定值,考点一,考点二,考点一,考点二,考点二重力的示意图 例2 (2015广西钦州中考)如图所示是小球所受重力的示意图,其中正确的是( )解析:因为重力的方向是竖直向下的,作用点应该在物体的重心,又因为该小球是规则物体,所以重心就是球心,由题图可知,只有选项C中重力的方向是竖直向下的。 答案:C,考点一,考点二,