九年级语文下册第五单元19《庄子》故事两则基础导练（新版）新人教版.doc

《九年级语文下册第五单元19《庄子》故事两则基础导练（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第五单元19《庄子》故事两则基础导练（新版）新人教版.doc（4页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、119 庄子故事两则基础导练1.给下列加点字注音。相梁( ) 濠梁( ) 鸱( ) 吓( )醴泉( ) 从容( ) 梧桐( ) 腐鼠( )2.庄子故事两则节选自 ，庄子是 及其后学的著作集、为 家经典之一，庄子即 ， 国时期宋国蒙人， 家。 3.对下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）A.搜于国中三日三夜。B.今子欲以子之梁国而吓我邪？C.安知我不知鱼之乐？D.既已知吾知之而问我。4.下列加点词解释正确的一项是 （ ）A.搜于国中三日三夜（国：国家）B.发于南海，而飞于北海（于：在）C.今子欲以子之梁国而吓我邪？（吓：模仿鸱发怒的声音。）D.子之不知鱼之乐全矣（全：完全，确定是）5.古今异

2、义。（1）搜于国中三日三夜 古义：_ 今义：_ （2）非梧桐不止 古义：_ 今义：_ （3）或谓惠子曰 古义：_ 今义：_（4）欲代子相 古义：_ 今义：_6.庄子见了利欲熏心、薄情寡义的惠施，用讲故事的方法奚落他，这与直言痛斥惠子表达效果有什么不同？能力提升7.阅读下面古诗，回答问题。 2山寺夜起江 湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。（1）本诗三、四句描写的景物具有怎样的特点？（2） 结合全诗，分析诗人“不眠”的原因。8.阅读下面两段文言文，回答问题。（一）【甲】青州有谋反者，州县逮捕支党，收系满狱，诏殿中侍御史崔仁师覆按 之。

3、仁师至，悉脱去杻械 ，与饮食汤沐，宽慰之，止坐其魁首十余人，余皆释之。还报，敕使将往决之。大理少卿孙伏伽谓仁师曰：“足下平反者多，人情谁不贪生，恐魁首见徒侣 得免，未肯甘心，深为足下忧之。”仁师曰：“凡治狱当以平恕为本，岂可自规免罪，知其冤而不为伸邪？万一暗短，误有所纵，以一身易十囚之死，亦所愿也。”伏伽惭而退。及敕使至，更讯诸囚，皆曰：“崔公平恕，事无枉滥，请速就死。”无一人异辞者。【乙】刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢日：“惭负长者， 随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?”州里服其不校。

4、延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县止息亭传，见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。【注释】覆按：审查核实。杻械：木枷和镣铐之类的刑具。徒侣：同伴。（1）下列句子中加点词的解释错误的一项是 （ ）A.与饮食汤沐（热水） B.更讯诸囚（改变）3C.里服其不校（计较） D.引躬克责（自身）（2）下列句子中加点词意思相同的两项是 （ ）A.深为足下忧之 若为佣耕B.见父老慰以农里之言 寡人欲以五百里之地易安陵C.认者

5、得牛而送还 民殷国富而不知存恤D.虽在仓卒 虽千里不敢易也（3）翻译文中画线句子。岂可自规免罪，知其冤而不为伸邪？物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?（4）崔仁师与刘宽在品格上有什么相同之处？请结合两文内容，简要分析。参考答案1.xing ho ch h l cng tng f2.庄子秋水 庄周 道 庄周 战 哲学3.D 4.D 【解析】本题 A 项中“国”应理解为“国都”，B 项“于”是“向、到”之意，C 项“吓”应解释为“吓唬”。5.（1）国都，京城。 国家。 （2）动词，栖息。 停止。 （3）有人。 或许，或者。（4）对对方的尊称，相当于“您”。 儿子。6.用讲故事的方式绕着弯子奚落

6、惠子，既尖锐痛快又余味无穷。47.（1）三、四句写出了“烟”洁白、轻盈、飘渺、流动的特点。 （2）霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜景色打动，于是起身寺外，举头望天，心中想起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，思乡怀亲之愁不免更加深挚，所以“不眠”。8.（1）B （2）B、D （3）怎么可以自己为了逃避责任，明知其冤枉而不为他们申诉呢！ 事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢? （4）崔仁师和刘宽都具有宽厚仁慈的品格。崔仁师断案公正宽恕，释放了许多囚犯，并且愿意付出自己的生命；刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。