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    九年级语文下册第五单元19《庄子》故事两则基础导练(新版)新人教版.doc

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    九年级语文下册第五单元19《庄子》故事两则基础导练(新版)新人教版.doc

    1、119 庄子故事两则基础导练1.给下列加点字注音。相梁( ) 濠梁( ) 鸱( ) 吓( )醴泉( ) 从容( ) 梧桐( ) 腐鼠( )2.庄子故事两则节选自 ,庄子是 及其后学的著作集、为 家经典之一,庄子即 , 国时期宋国蒙人, 家。 3.对下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )A.搜于国中三日三夜。B.今子欲以子之梁国而吓我邪?C.安知我不知鱼之乐?D.既已知吾知之而问我。4.下列加点词解释正确的一项是 ( )A.搜于国中三日三夜(国:国家)B.发于南海,而飞于北海(于:在)C.今子欲以子之梁国而吓我邪?(吓:模仿鸱发怒的声音。)D.子之不知鱼之乐全矣(全:完全,确定是)5.古今异

    2、义。(1)搜于国中三日三夜 古义:_ 今义:_ (2)非梧桐不止 古义:_ 今义:_ (3)或谓惠子曰 古义:_ 今义:_(4)欲代子相 古义:_ 今义:_6.庄子见了利欲熏心、薄情寡义的惠施,用讲故事的方法奚落他,这与直言痛斥惠子表达效果有什么不同?能力提升7.阅读下面古诗,回答问题。 2山寺夜起江 湜月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。开门惜夜景,矫首看霜天。谁见无家客,山中独不眠。(1)本诗三、四句描写的景物具有怎样的特点?(2) 结合全诗,分析诗人“不眠”的原因。8.阅读下面两段文言文,回答问题。(一)【甲】青州有谋反者,州县逮捕支党,收系满狱,诏殿中侍御史崔仁师覆按 之。

    3、仁师至,悉脱去杻械 ,与饮食汤沐,宽慰之,止坐其魁首十余人,余皆释之。还报,敕使将往决之。大理少卿孙伏伽谓仁师曰:“足下平反者多,人情谁不贪生,恐魁首见徒侣 得免,未肯甘心,深为足下忧之。”仁师曰:“凡治狱当以平恕为本,岂可自规免罪,知其冤而不为伸邪?万一暗短,误有所纵,以一身易十囚之死,亦所愿也。”伏伽惭而退。及敕使至,更讯诸囚,皆曰:“崔公平恕,事无枉滥,请速就死。”无一人异辞者。【乙】刘宽字文饶,弘农华阴人也。宽尝行,有人失牛者,乃就宽车中认之。宽无所言,下驾步归。有顷,认者得牛而送还,叩头谢日:“惭负长者, 随所刑罪。”宽曰:“物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?”州里服其不校。

    4、延熹八年,征拜尚书令,迁南阳太守。典历三郡,温仁多恕,虽在仓卒,未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑,民免而无耻”。吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦。事有功善,推之自下。灾异或见,引躬克责。每行县止息亭传,见父老慰以农里之言,少年勉以孝悌之训。人感德兴行,日有所化。【注释】覆按:审查核实。杻械:木枷和镣铐之类的刑具。徒侣:同伴。(1)下列句子中加点词的解释错误的一项是 ( )A.与饮食汤沐(热水) B.更讯诸囚(改变)3C.里服其不校(计较) D.引躬克责(自身)(2)下列句子中加点词意思相同的两项是 ( )A.深为足下忧之 若为佣耕B.见父老慰以农里之言 寡人欲以五百里之地易安陵C.认者

    5、得牛而送还 民殷国富而不知存恤D.虽在仓卒 虽千里不敢易也(3)翻译文中画线句子。岂可自规免罪,知其冤而不为伸邪?物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?(4)崔仁师与刘宽在品格上有什么相同之处?请结合两文内容,简要分析。参考答案1.xing ho ch h l cng tng f2.庄子秋水 庄周 道 庄周 战 哲学3.D 4.D 【解析】本题 A 项中“国”应理解为“国都”,B 项“于”是“向、到”之意,C 项“吓”应解释为“吓唬”。5.(1)国都,京城。 国家。 (2)动词,栖息。 停止。 (3)有人。 或许,或者。(4)对对方的尊称,相当于“您”。 儿子。6.用讲故事的方式绕着弯子奚落

    6、惠子,既尖锐痛快又余味无穷。47.(1)三、四句写出了“烟”洁白、轻盈、飘渺、流动的特点。 (2)霜天月升,溪流潺潺,溪烟袅袅如云般洁白,自由流淌到野外的山寺前,诗人被这月夜景色打动,于是起身寺外,举头望天,心中想起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇,思乡怀亲之愁不免更加深挚,所以“不眠”。8.(1)B (2)B、D (3)怎么可以自己为了逃避责任,明知其冤枉而不为他们申诉呢! 事物有相似之处,事情也允许有错误,劳累你来把牛归还我,为什么还要道歉呢? (4)崔仁师和刘宽都具有宽厚仁慈的品格。崔仁师断案公正宽恕,释放了许多囚犯,并且愿意付出自己的生命;刘宽为人宽厚,他不仅没有责罚那个失牛的人,反而加以宽慰,属吏有错,他只是象征性地施刑以示羞辱,从不施加严刑。


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