八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性一课两练（新版）新人教版.doc

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1、1认识生物的多样性一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 6 分)1.(2013广州学业考)我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生物的多样性不包括( )A.基因多样性 B.生物种类多样性C.环境多样性 D.生态系统多样性【解析】选 C。本题主要考查生物多样性的概念。生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个方面，环境的多样性不属于生物的多样性。2.(2013晋江中考)生物种类多样性的基础是( )A.基因的多样性 B.染色体的多样性C.生态系统的多样性 D.生活环境的多样性【解析】选 A。本题考查识记能力。生物多样性是指 在一定时间和一定

2、地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其生态系统的总称。它包括基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性三个层次。生物的形态特征是由基因决定的，生物种类多样性的实质和基础是基因的多样性。3.菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类有 2 万多种。菊花种类繁多的原因是( )A.基因的多样性 B.地域的多样性C.数量的多样性 D.种类的多样性【解析】选 A。生物种类繁多的重要原因是生物体内携带的基因不同，即使同种生物的个体之间，由于生活地域的不同，基因组成也不尽相同，因此生物在外在表现上有差异。4.下列有关生物多样性的说法，不正确的是( )A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种

3、生物都是一个丰富的基因库C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境【解析】选 C。本题主要考查对“生物多样性的含义”的理解。生物多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三层含义；我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一；每种生物都是一个丰富的基因库；保护的根本措施是保护生物的栖息环境，2保护生态系统的多样性。5.在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种。下列有关叙述正确的是( )A.新品种的培育过程体现了基因的多样性B.新品种的培育过程体

4、现了生物种类的多样性C.鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的D.家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为【解题指南】解答本题需明确以下两点：(1)生物多样性的具体内涵。(2)基因的多样性在生物多样性中所处的位置。【解析】选 A。同一物种的不同品种共同构成了一个丰富的基因库，人类才有可能通过杂交技术培育新品种，所以说这是运用了生物多样性中的基因的多样性。【变式训练】我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培育出杂交水稻新品种。这是利用了( )A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物形态的多样性【解析】选 B。本题考查生物多样

5、性的利用。同等生物的不同个体，其基因组成不尽相同，这是生物基因的多样性。水稻中有很多品种，它们各具有许多优良的基因，将这些不同的品种进行杂交，可从中选育出高产、抗病的优质水稻。6.在下列生态系统中，生物多样性最丰富的是( )A.草原生态系统 B.森林生态系统C.荒漠生态系统 D.城市生态系统【解析】选 B。本题考查对生态系统多样性的理解。生态系统中生物的种类越多，构成的营养关系越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。选项四种生态系统中，森林生态系统的生物种类最多，构成的营养关系最复杂，生物多样性最丰富。二、非选择题(共 14 分)7.(4 分)连线题(将下列生态系统的类型与地域连线)3A.森林生

6、态系统 a.渤海水域B.草原生态系统 b.一大片沼泽地C.湖泊生态系统 c.鄱阳湖水域D.农田生态系统 d.一片稻田E.海洋生态系统 e.西双版纳雨林F.城市生态系统 f.库布齐沙漠G.湿地生态系统 g.科尔沁草原H.荒漠生态系统 h.上海市区【解析】本题考查生态系统的类型。渤海水域属于海洋生态系统；一大片沼泽地属于湿地生态系统；鄱阳湖水域属于湖泊 生态系统；一片稻田属于农田生态系统；西双版纳雨林属于森林生态系统；库布齐沙漠属于荒漠生态系统；科尔沁草原属于草原生态系统；上海市区 属于城市生态系统。答案：Ae Bg Cc Dd Ea Fh Gb Hf8.(10 分)阅读下列材料，回答问题：材料一

7、 我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原 、草 甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，陆地生态系统又进一步分为各种亚类型约 600 种。如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等。除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二 水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来，科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。材料三 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农

8、作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。材料四 发展中国家人口的 80%依赖植物或动物提供的传统药物，西方医药中使用的药物有 40%含有最初在野生植物中发现的物质，中医使用的植物药材达一万种以上。请分析回答：(1)材料一说明了 。(2)材料二中，为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因，这说明了 4。(3)通过材料三说明了每种生物都生活在一定的 中，并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时，会加速 和的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的 。(4)材料四说明了生物多

9、样性的价值之一在于 。【解题指南】解答本题的关键有两点：(1)精读材料：认真阅读每一段材料，理解其含义。(2)分析作答：紧扣生物多样性的类型作用及之间的关系，作出回答。【解析】材料一介绍了我国各种类型的生态系统，展示了我国生态系统多样性的丰富性；材料二是利用生物的多样性为人类服务的典型例子，基因控制着生物的性状，所以，科学家可利用生物基因的多样性，改良作物品种的性状，造福于人类；材料三反映了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间是相互联系、相互影响的；材料四反映了生物多样性的价值。答案：(1)我国生态系统的多样性十分丰富(2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库(3)生态系统

10、生物种类的多样性 基因的多样性生态系统(4)生物能为人类提供药物资源【练能力】 (15 分钟 30 分)一、选择题(每小题 2 分，共 8 分)1.(2013聊城学业考)被誉为“城市之肾”的东阿洛神湖湿地公园，是聊城市唯一的一个国家级湿地公园，其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有微管植物 6 239 种，各种脊椎动物 252 种，这体现了( )A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态环境的多样性 D.生态系统的多样性【解析】选 A。本题考查对生物多样性的认识。生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。生物多样性的实质是基因的多样性，该湿地公园生态系统中生物种类

11、繁多体现了生物种类的多样性。2.(2014青岛期末)科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了5抗虫棉，这利用了( )A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.蛋白质的多样性【解析】选 B。本题考查人类对生物多样性的利用。基因控制生物的性状，人们利用转基因技术培育新品种，利用了基因的多样性。3.关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是( )A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库B.每个生态系统包括多种基因库C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性【解析】选 C。生物与环境所形成的统

12、一整体，构成生态系统。每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系，当某种生物的数量减少或灭绝时，必然会影响它所在的生态系统；同样，生态 系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。【拓展归纳】生物多样性三个层次之间的关系生物的多样性分为三个层次：生物种类的多样性、基因的多样 性和生态系统的多样性。生物的各种特征都是由生物的基因决定的，各种生物之间的差异以及同种生物不同个体之间的差异，都是由于基因的差异引起的，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。自然界中的各种生物与环境构成了形形色色的生态系统，生态系统的多样性与生物种类的多样性和基因的多样性密不可分。4.

13、下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测，其中不可能发生的是( )A.有些生物物种会迅速灭绝B.加速生物种类多样性的丧失C.加速生物基因多样性的丧失D.导致生态系统更加多样性、复杂性【解析】选 D。本题考 查生态系统剧烈变化与生物多样性的关系。生物都依赖一定的环境而生存，当生态系统发生剧烈变化时，势必会影响它所在的生态系统中生物的生存，会引起某些生物物种因不适应环境的变化而迅速灭绝，或加速生物种类多样性和基因多样性的丧失；但不可能导致生态系统更加多样性、复杂性。6二、非选择题(共 22 分)5.(6 分)(2013龙岩学业考)2003 年中国环境状况公报公布：我国有高等植物约 30 000

14、种，约有脊椎动物 6 266 种，其中鸟类 1 244 种，鱼类 3 862 种，均居世界前列。请回答：(1)以上材料主要体现出生物多样性中的 多样性。(2)鸟类适于飞行生活，它们身体被覆 ，前肢变成 。【解析】本题考查生物多样性及鸟类的特征。(1)生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，该材料中列举了植物的种类、脊椎动物的种类，鸟类的种类和鱼类的种类，属于生物种类的多样性。(2)鸟类具有适应飞行生活的特点：被覆羽毛，前肢变成翼，双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短。答案：(1)生物种类(2)羽毛 翼6.(16 分)(能力挑战题)下图是几个同学的对

15、话，分析回答问题。(1)每个人的家乡都 有独特的生态环境，你能写出他们家乡所属的生态系统类型吗？7甲： 生态系统；乙： 生态系统；丙： 生态系统；丁： 生态系统；戊： 生态系统。(2)以上生态系统中食物链最复杂、自我调节能力最强的是 。(3)当甲的家乡为了发展林业把森林变成单一的经济林后，林中的 会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，保护 ，是保护生物多样性的根本措施。【解题指南】解答本题的关键有两点：(1)识图：仔细观察图片，找出甲、乙、丙、丁、戊五位同学所描述的生态系统类型及特点。(2)分析：联系实际，分析生物种类多样性对生态系统稳定性的影响，保护生态系统多样性与保护生物多样性的关系。【解

16、析】生态系统类型多样，有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋生态 系统等。在一个生态系统中食物链、食物网越复杂，该生态系统的自我调节能力就越强。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失，当动植物十分丰富的森林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。答案：(1)森林 农田 城市 草原 荒漠(2)森林生态系统(3)生物种类 生态系统的多样性【科海拾贝】 羚 牛羚牛是一种分布在喜马拉雅山东麓密林地区的大型牛科食草动物，共有四个亚种。头如马、角似鹿、蹄如牛、尾似驴，其体型介于牛和羊之间，但牙齿等更接近羊，可以说是超大型的野羊。全身毛色为淡金黄色或棕褐色，颌下和颈下长着胡须状的长垂毛。国家一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约附录。生活在海拔 2 000 m4 500 m 的竹林中，其在中国的分布地区与大熊猫相似，数量稀少，被视为“国宝”。8