2019年春八年级数学下册第1章直角三角形1.1直角三角形的性质与判定(Ⅰ)第1课时直角三角形的性质和判定练习(新版)湘教版.docx
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1、1课时作业(一)1.1 第 1课时 直角三角形的性质和判定 一、选择题1在 RtABC 中,C90,B54,则A 的度数是 ( )链 接 听 课 例 1归 纳 总 结A66 B56 C46 D362在直角三角形中,若斜边和斜边上的中线的长度之和为 9,则斜边上的中线长为( )A3 B4.5 C6 D93具备下列条件的ABC 中,不是直角三角形的是 ( )链 接 听 课 例 2归 纳 总 结AABCBABCCABC123DAB3C4如图 K11,在ABC 中,ABAC8,BC6,AD 平分BAC 交 BC于点 D,E 为AC的中点,连接 DE,则CDE 的周长为( )图 K11A10 B11 C
2、12 D135如图 K12,ABCADC90,E 是 AC的中点,则( )图 K12A12B12C12D无法确定1 与2 的大小关系6如图 K13,在 RtABC 中,ACB90,CD 为 AB边上的高若点 A关于 CD所在直线的对称点 E恰好为 AB的中点,则B 的度数是( )图 K13A60 B45 C30 D15二、填空题27如图 K14,在 RtABC 中,ACB90,AB10 cm,D 为 AB的中点,则CD_cm.图 K148如图 K15,ADBC,BADB,C65,则BAC 的度数为_图 K159在直角三角形中,若两个锐角的度数之比为 23,则它们中较大锐角的度数为_.10201
3、7常德如图 K16,已知 RtABE 中,A90,B60,BE10,D是线段 AE上的一个动点,过点 D作 CD交 BE于点 C,并使得CDE30,则 CD长度的取值范围是_图 K16三、解答题11如图 K17,在ABC 中,12,34.求证:ABC 是直角三角形链 接 听 课 例 2归 纳 总 结图 K1712如图 K18,在四边形 ABCD中,A120,C60,BDDC,且 BD平分ABC,那么 AD与 BC有什么位置关系?请说明理由图 K183413.如图 K19,在 RtABC 中,BAC90,BD 平分ABC,AEBC 于点 E,交BD于点 F.求证:AFAD.图 K1914如图 K
4、110,在ABC 中,AD 是 BC边上的高,CE 是 AB边上的中线,且DCBE.求证:B2BCE.图 K11015如图 K111,在ABC 中,点 D在 AB上,且 CDBC,E 为 BD的中点,F 为 AC的中点,连接 EF交 CD于点 M,连接 AM.(1)求证:EF AC;12(2)若BAC45,求线段 AM,DM,BC 之间的数量关系. 链 接 听 课 例 3归 纳 总 结图 K111516如图 K112,在ABC 中,ADBC,垂足为 D,BEAC,垂足为 E,M 为 AB边的中点,连接 ME,MD,ED.求证:(1)MED 与BMD 都是等腰三角形;(2)EMD2DAC.图 K
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