[自考类试卷]全国自考（语言学概论）模拟试卷9及答案与解析.doc

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1、全国自考（语言学概论）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 语言的客观存在形式首先表现为( )（A）书面语（B）文字（C）口语（D）体态2 语音与其他声音的本质区别表现在( )（A）物理属性（B）生理属性（C）心理属性（D）社会属性3 下列辅音都是浊辅音的一组是( )（A）m ，l（B） b，k（C） n，t（D）s，f4 下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的一组是( )（A）张家庄（B）霍阁沟（C）姜皇庙（D）马驿店5 unkindness 是( )（A）前缀+ 词根（B）前缀 +词根+后缀（C）词根 +后缀（D）词根6 下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是( )（A）

2、构词能力强（B）使用范围窄（C）产生历史长（D）大多很稳定7 从构词方式上说，下列各词属于偏正复合词的是( )（A）雪白（B）清楚（C）心疼（D）月亮8 词组的聚合关系分类是指可将词组分成( )（A）向心词组和离心词组（B）联合词组和偏正词组（C）基本词组和特殊词组（D）简单词组和复杂词组9 “吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是( )（A）语气意义不同（B）感情色彩不同（C）语体色彩不同（D）形象色彩不同10 下列英语词语中，含有异根这一语法手段的一项是( )（A）foot feet（B） workworks（C） goodbetter（D）getgot11 把现代汉语第三人称代词写成

3、“他” 、“她”( )（A）表示性范畴（B）表示格范畴（C）表示人称范畴（D）什么语法范畴都不表示12 下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是( )（A）词义反映的对象只有一个大致的范围（B）词义的中心是明确的（C）有不少词的词义是精确的（D）模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词13 下列关于反义词的表述，正确的一项是( )（A）理性意义上的细微差别可以构成反义词（B）附加色彩上的贬褒对立可以构成反义词（C）一个词可以和几个不同的词互为反义词（D）不同语言的词之间可以构成反义14 下列各句，语义结构属于复合述谓结构的是( )（A）我去打电话。（B）接电话的是他。（C）他去比较好。（D

4、）他希望你来。15 下列文字中属于表音文字的是( )（A）纳西族东巴文（B）汉字（C）日文（D）古埃及圣书字16 下列汉字，属于象形字的是( )（A）上（B）井（C）末（D）旦17 提出“遗传机制 ”假设的是 ( )（A）苏联学者马尔（B）瑞士语言学家索绪尔（C）美国语言学家乔姆斯基（D）美国人类学家萨丕尔18 音乐、舞蹈是人类哪种思维的表现形式( )（A）感性思维（B）抽象思维（C）发散思维（D）理性思维19 克里奥尔语是指( )（A）用于特殊场合的混合语（B）只有口语形式的混合语（C）用于特殊场合的洋泾浜语（D）成为人们母语的洋泾浜语20 词典最常见的分类是( )（A）语言词典和历史词典（

5、B）描写词典和历史词典（C）百科词典和历史词典（D）百科词典和语言词典二、多项选择题21 下列关于音位的表述，不正确的有( )（A）音位区别意义的作用叫做“辨义功能”（B）音位可以从听感的角度直接切分出来（C）音位的分析和归纳可以跨语言和方言（D）音位可以分为音质音位和非音质音位（E）音位的归纳主要依据语音单位的发音22 语法单位的“ 形成实现关系 ”指( )（A）长度增加，功能改变（B）长度增加，功能不改变（C）长度不增加，功能改变（D）长度不增加，功能不改变（E）与长度和功能无关的其他特性23 在人创说的基础上，有几家较著名的学说对人类语言前身做出了设想，它们是( )（A）摹声说（B）手势

6、说（C）劳动叫喊说（D）神授说（E）社会契约说24 来自原始印欧语的亲属语言有( )（A）拉丁语（B）日耳曼语（C）古斯拉夫语（D）苗语（E）阿尔泰语25 下列词典，属于百科知识词典的有( )（A）欧洲旅游交通词典（B） 永乐大典（C） 北京地名词典（D）家庭生活词典（E）中国大百科全书三、名词解释26 社会方言27 语言获得28 双言现象29 大脑单侧化四、简答题30 举例说明语汇和语法的相互作用。31 简述语法形式的分类。32 举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。五、分析题32 英语和汉语的音节结构类型都可以归纳为 V、C-V、V-C、C-V-C 四种类型，请根据读音将

7、下列词语分别填入下列各项中。衣i 比pi 音in 民min 怪kuai 二 r seesi： aska：sk gategeit sprintssprints straystrei33 V 型：_34 C-V 型：_35 V-C 型：_36 C-V-C 型：_37 汉语和英语中都有p、p 、b这些音素，但是它们在这两种语言中的作用却不相同。试从音位的角度加以证明。六、论述题38 简述理性意义、非理性意义与同义词之间的关系。39 简述语言和文字之间的关系。全国自考（语言学概论）模拟试卷 9 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C2 【正确答案】 D【试题解析】 语音的本质属性就是社会属性，这

8、是语音区别于一般声音的最本质特征。3 【正确答案】 A【试题解析】 m，l都属于浊辅音。4 【正确答案】 C【试题解析】 显然 jiang huang miao 属于声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的音节。5 【正确答案】 B【试题解析】 unkindness 这个英语单词分剐是由前缀 un-加词根 kind 加后缀-ness 构成的。6 【正确答案】 B【试题解析】 根据词在语汇系统中的重要程度，可以分为基本语汇和非基本语汇(一般语汇) 两大类。 ACD 三项都属于基本语汇的特点；7 【正确答案】 A【试题解析】 “雪白”属于偏正复合词。8 【正确答案】 A【试题解析】 词组的聚合类有两种分法：一

9、种是分为“体词性词组”和“谓词性词组”，另一种是分为“向心词组”和“离心词组”。9 【正确答案】 C【试题解析】 “吓唬”是口语，用于一般场合，“恐吓”是书面语，用于比较严肃的场合。10 【正确答案】 C【试题解析】 异根即是换用不同的词根构成相同意义的词。如英语中的“good”(好，原级)better( 好，比较级)，这两个词根的词汇意义都一样，都是“好”的意思。11 【正确答案】 D12 【正确答案】 D【试题解析】 语义的模糊性是交际活动的需要，对所有的词义都作出科学严格的界定，不仅是不可能的，也是不必要的，如果对所有的语义都有严格的界定的话，交际活动是无法开展的。13 【正确答案】 C

10、【试题解析】 反义词指一种语言或方言中意义相反的两个词，这里指理性意义相反的两个词。因为汉语中存在一词多义的情况，所以一个词可与多个词构成反义词。14 【正确答案】 A【试题解析】 复合述谓结构是由两个或两个以上相对独立的述谓结构按照一定的语义关系复合而成。“我去打电话”由“我去”和“我打电话”这两个述谓结构复合而成，属于复合述谓结构，B 项是降级述谓结构，C 项是简单述谓结构， D 项是从属述谓结构。15 【正确答案】 C16 【正确答案】 B17 【正确答案】 C18 【正确答案】 C【试题解析】 发散思维是随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动，包括美感、情感等。19 【正确答案】

11、D20 【正确答案】 D【试题解析】 词典可分为两大类：主要解释某个词语所代表事物的概念知识的叫百科词典；解释名词本身意义和用法的叫语言词典。二、多项选择题21 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 音住是从社会功能角度划分出来的，属于特定的语言或方言，音位的划分主要看几个音是否具有区别意义的作用。22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 语言中某个语言片断到底属于哪级语法单位，既要看它们的长度，也要看它们的功能。23 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 “人创说”几种不同的观点：摹声说、手势说、劳动叫喊说。24 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 拉丁语、日耳曼语和古斯拉夫语都是从原始

12、印欧语中分化而来的。苗语属于汉藏语系，阿尔泰语本身就是一个语系。25 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 词典的类型可以分为知识词典(百科词典)和语言词典(语言词典)。百科词典主要解释词语所代表的事物的概念。BDE 三项都属于百科词典。三、名词解释26 【正确答案】 社会方言：在一个语言社会中，不同的人说话可能会使用不同的语言变体而呈现出不同的特点，这些不同的语言变体和特点，又同说话人的社会特征相关联，同一定的社群联系在一起，这种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点被称之为“社会方言” 。例如当今社会中流行于青少年中的“雷人、神马、浮云 ”等。27 【正确答案】 语言获

13、得：语言获得又叫语言习得，它主要是通过非有意识的教或学的形式，即所谓的知觉习惯和模仿强化等来完成的。例如小孩子学龄前的学说话。28 【正确答案】 双言现象：某一言语社团使用两种方言或分别使用共同语和方言的社会现象。比如在我国，汉族地区普遍存在着双言现象，很多人在公共场合或与外地人交往时说普通话，在家里或与本地人交往时说方言。29 【正确答案】 大脑单侧化：大脑单侧化指的是人的大脑左右两个半球并不是完全对称的，不但大小略有差别，而且有明确的分工。即左半球的一定部位掌管语言和抽象的思维活动，而右半球的一定部位掌管与语言无关的直观动作的思维活动。四、简答题30 【正确答案】 语汇是指语言中使用的词语

14、，包括词语的意义、用法和类别等。词语的意义和用法也往往影响到语法，因为某些特定词语会造成语法上差异。例如：“高 2 尺”和“矮半头”，前者是两个意思，两种结构 (主谓：高度是 2 尺述补：高出了 2 尺)，而后者只有一个意思，一种结构(述补：矮了半头)。这种意义和结构上的区别是因为“ 高、矮” 这对词中只有 “高”才有“高度”的意思造成的。再比如，“ 差一点儿迟到” 和“ 差一点儿没迟到 ”意思一样，都是“没迟到” ；可是“差一点儿及格”和“差一点儿没及格 ”意思就不一样，前句是没及格，后句是“及格了”。这可以看成是人们对“差一点儿 ”这个词语理解的不同而造成了语法上肯定与否定的不对应现象。3

15、1 【正确答案】 传统语法学把语法分为词法、句法两个部分。词法也称“形态学” ，主要指词的形态特征和变化规则，包括构形、构词、词类等。句法主要指句子成分和句子类型，包括语序、虚词、结构等。结构语法学把语法分成组合规则和聚合规则。组合规则是线性序列不同位置语法成分相互搭配的关系，包括构词和句法结构等。聚合规则是语法成分在线性序列不同语法位置上能够相互替换出现的关系，包括构形和词类等。聚合规则实际上是语法成分的归类原则。现代形式语法学把语法分成核心语法、外围语法两个层面。核心语法仅指句法结构规则。外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。32 【正确答案】 单纯词、合成词是根据词所包

16、含语素的数量划分的；单音节词、多音节词是根据词所包含音节的数量划分的。合成词一定是多音节词，如“飞机” 。但单纯词不一定是单音节词，如译音词 “沙发”，拟声词“轰隆 ”，联绵词“逍遥”等。五、分析题33 【正确答案】 V 型：衣 二34 【正确答案】 C+V 型：比 怪 see stray35 【正确答案】 V+C 型：音 ask36 【正确答案】 C+V+C 型：民 gate sprints37 【正确答案】 在汉语普通话中p与b 之间为互补关系，彼此不能区别意义；p与p之间为对立关系，彼此间能区别意义。例如，你无论发成pi 35tsi还是bi 35tsi，都不能产生意义上的差别，但如将pi

17、 35tsi(鼻子)发成pi 35tsi(皮子)意义就变化了。所以，在汉语中，p与p分属两个音位，p与b是同一个音位的两个变体。 在英语中，p与 b之间为对立关系，如果将 peerpi：发成 beerbi：，意义就会从“贵族”变为“啤酒”；但p和p 之间为互补关系，如果把spi：k发成spi：k，听话人都会理解为是“ 说话”的意思。只是p和p出现的位置不同而已， p出现在 s与一个元音之间，p出现在其他场合。因此，在英语中p和b 是两个不同的音位，p和p 则是同一音位的两个变体。六、论述题38 【正确答案】 词的词汇意义包括理性意义和非理性意义。与概念相联系的意义是词的理性意义，它是词义的基本

18、部分。非理性意义一般都是附着在理性意义之上的，所以又称作词义的附加色彩，如形象色彩、感情色彩、语体色彩等。而同义词就是指的那些理性意义相同或相近的一群词。请看：汉语中的“ 西红柿 番茄” 、“逝世完蛋”、 “母亲妈妈”等，以及英语中的“tall(高)high(高)”、“few(少)little(少)”、“little(小)small(小)” 等，其每一组词的理性意义可以说是完全相同，但其非理性意义却不尽然，它们或者在附加色彩上有所区别，或者在搭配习惯上有所分工，所以，它们的意义也不能认为完全相同。再看：语言中更普遍的一类同义词，像汉语中的“漂亮美丽” 、“消灭毁灭”、“说讲”等，以及英语中的。

19、 handsome(漂亮)beautiful(美丽)”、“dress(女服) clothes(衣服)”等。就其理性意义的核心部分来说可谓相同，但在使用场合、形容的对象、语义的轻重等方面又各有制约。所以，同义词是同中有异，它们的意义并不完全相同。判断一组词是否是同义词的标准是看它们的理性意义是否相同或相近，同义词内部细微的差异一般是靠词的非理性意义来区别的。39 【正确答案】 文字是语言的书写符号系统，文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的工具，而不是语言本身。文字和语言有密切关系，但是文字不等于语言，在文字和语言之间不能画等号。文字的特点和语言的特点是有一定联系的，特别是选择什么样的语言单位作为字符代表的对象跟不同语言固有的特点是有一定联系的。如一个汉字在语音上代表一个音节，这跟汉字产生初期汉语的词语绝大多数是单音节的特点显然是分不开的。但是，语言的特点对文字的特点的影响不能绝对化。文字反过来也会对语言产生一定的影响。首先，文字对语言的影响主要是帮助语言克服了时间和空间的局限性，使语言的功能大大加强和扩展了。其次，文字的类型会影响语言之间的相互影响，因为在现代社会里语言之间的影响主要是通过书面语进行的，文字类型相同会促进这种影响，而文字类型不同会在不同程度上阻碍这种影响。