[自考类试卷]全国自考教育科学研究方法（教育实验研究）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、全国自考教育科学研究方法（教育实验研究）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 科学实验法最早用于_的研究。 ( )（A）医学（B）物理学（C）动物学（D）生理学2 首次提出“ 实验教育学”名称的学者是 ( )（A）拉伊（B）梅依量（C）桑代克（D）高尔顿3 首次提出“ 实验科学” 概念的是 ( )（A）伽利略（B）达芬奇（C）哥白尼（D）罗吉尔培根4 世界上第一个心理学实验室创办于 ( )（A）1879 年（B） 1881 年（C） 1883 年（D）1885 年5 1901 年首次提出“ 实验教育学 ”名称的教育家是德国的 ( )（A）冯特（B）梅伊曼（C）拉伊（D）杜威6 教育实验研

2、究的共同的本质特征是有意识地_，探索教育活动内在的因果规律。 ( )（A）模仿现实（B）变革现实（C）尊重现实（D）接受现实7 在研究方法上，自然科学实验更关注定量的陈述，而教育实验则更强调_的结合。 ( )（A）自然与社会（B）定性与定量（C）实验与数学（D）物质与精神8 教育实验研究的共同特点不包含 ( )（A）明确的研究假设（B）数据处理（C）合理控制无关变量（D）特质目标的建立及测评9 按实验假设命题“ 若 A 则 B”的构成划分，关注假设命题中反应 B 的实际构成的实验是( )（A）对照（B）因素型（C）反应型（D）函数型10 研究者为了判定研究对象具有哪些性质，或者鉴别某种因素是否

3、存在以及某些因素之间是否具有某种关系而进行的实验是 ( )（A）定性实验（B）定量实验（C）对照实验（D）模拟实验11 主要目的在于收集事实材料，确认所研究的对象是否具有研究假设内容的基本特征的实验是 ( )（A）确认性实验（B）探索性实验（C）验证性实验（D）对照性实验二、填空题12 教育实验研究是沿着两条基本线索发展起来的，一条是受_实验方法的影响，另一条是从一般_本身分化发展而来。13 教育实验的历史发展过程，从注重定性到关注_，再到定性与_定量分析方法结合。14 教育实验研究假设是研究者关于研究课题本质或_间因果关系的推测或构想。15 人们关于教育实验的争论主要集中在两个问题上，一是关

4、于教育实验的条件控制问题，主要反映对_ 的控制问题，二是对实验的“_”的不同理解。16 按实验研究的对象划分，教育实验研究类型可以分为定性实验与定量实验、 _和模拟实验。17 按实验研究范围划分，教育实验研究类型分为单科单项教改实验、多科性教材或教法改革实验、_、整体改革实验、常态与超常实验。18 教育实验研究的全过程可分为准备、_和总结三个基本阶段。三、名词解释题19 教育实验法20 前实验21 教育实验设计四、简答题22 教育实验的共同特点是什么?23 简述教育实验研究的基本类型。五、论述题24 试述教育实验研究的功能及其局限。25 举例阐明教育实验设计的基本步骤。全国自考教育科学研究方法

5、（教育实验研究）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【知识模块】 教育实验研究2 【正确答案】 B【知识模块】 教育实验研究3 【正确答案】 D【知识模块】 教育实验研究4 【正确答案】 A【知识模块】 教育实验研究5 【正确答案】 B【知识模块】 教育实验研究6 【正确答案】 B【知识模块】 教育实验研究7 【正确答案】 B【知识模块】 教育实验研究8 【正确答案】 B【知识模块】 教育实验研究9 【正确答案】 C【知识模块】 教育实验研究10 【正确答案】 A【知识模块】 教育实验研究11 【正确答案】 A【知识模块】 教育实验研究二、填空题12 【正确答案】 自然科

6、学、教育活动【知识模块】 教育实验研究13 【正确答案】 定量、定量【知识模块】 教育实验研究14 【正确答案】 教育现象【知识模块】 教育实验研究15 【正确答案】 无关变量、可重复性【知识模块】 教育实验研究16 【正确答案】 对照实验【知识模块】 教育实验研究17 【正确答案】 综合实验【知识模块】 教育实验研究18 【正确答案】 实施【知识模块】 教育实验研究三、名词解释题19 【正确答案】 教育实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创没一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。【知识模块】 教育实验研究20 【正确答案】 前实验是指可以进行

7、观察和比较，但控制程度比较弱的实验。【知识模块】 教育实验研究21 【正确答案】 教育实验设计是指在确定研究课题的基础上，研究者对教育实验进行过程的一系列活动及其内容和方法所进行的科学的确定和描述，它是进行教育实验的计划、框架和策略。【知识模块】 教育实验研究四、简答题22 【正确答案】 教育实验法的共同特点：(1)要有明确的研究假设；(2)对自变量的操作，即要有实验处理；(3)要合理地控制无关；(4)教育实验特质目标的建立及其测评。【知识模块】 教育实验研究23 【正确答案】 教育实验研究的类型很多。从不同的方面或按照不同的标准，可把教育实验分成不同的类型：(1)按实验假设命题 “若 A 则

8、 B”的构成划分，教育实验可分为因素型实验、反应型实验和函数型买验；(2)按实验研究的对象不同来划分，教育实验可分为定性实验与定量实验、对照实验和模拟实验；(3)按实验研究的目的划分，教育实验可分为确认性实验、探索性实验、推广验证性实验；(4)按实验控制程度划分，教育实验可分为前实验、准实验和真实验；(5)按实验研究范围划分，教育实验可分为单科单项教改实验、多科性教材或教法改革实验、综合实验、整体改革实验、常态与超常实验；(6)按自变量因素的多少划分，教育实验可分为单因素实验和多因素实验；(7)按实验的组织形式划分，教育实验可分为单组、等组和轮组实验；(8)按实验进行的场所划分，教育实验可分为

9、自然实验和实验室实验。【知识模块】 教育实验研究五、论述题24 【正确答案】 (1)教育实验研究的功能第一，促进教育改革与发展；第二，对所引进的教育理论进行检验、变通、改造与发展；第三，为发现和揭示新的教育特点和规律提供必要基础；第四，为新的科学理论假说应用与实践寻求操作程序。(2)教育实验研究的局限第一，教育实验研究不可能揭示教育活动的所有规律；第二，每个实验的设计不能离开现有分析手段达到的水平，因此，所采用的测量工具的水平也影响测量工具的水平也影响对教育实验结果的评价；第三，教育实验的结果往往依赖于具体的条件，有很强的个性，无法进行大面积的推广。【知识模块】 教育实验研究25 【正确答案】 第一，陈述研究的问题并提出研究假设。第二，确定实验处理。第三，列举群体、样本、实验单位、抽样方法及样本大小。第四，选择因变量及适当的测量手段。第五，判定该实验需要控制的无关因素，选择控制方法，设计控制过程和预测控制的程度。第六，选择合适的实验设计并提出伴随这个设计的统计假设。【知识模块】 教育实验研究