[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育与教育学）模拟试卷5及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育与教育学）模拟试卷5及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育与教育学）模拟试卷5及答案与解析.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育与教育学）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 “不愤不启 ”“不悱不发”见于( )。（A）大学（B） 中庸（C） 论语（D）学记2 教育的心理起源说否认了教育的( )。（A）社会性（B）目的性（C）文化性（D）政治性3 国外最早专门论述教育的著作是( )。（A）夸美纽斯的大教学论（B）昆体良的论演说家的教育（C）亚里士多德的政治学（D）柏拉图的理想国4 标志着教育学作为一门独立学科正式诞生的著作是( )。（A）学记（B） 普通教育学（C） 大教学论（D）教育漫话5 欧洲文艺复兴时期教育的核心思想是( )。（A）人文主义（B）自然主义（C）科学

2、主义（D）进步主义6 教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是( )。（A）丰富教育理论（B）科学解释教育问题（C）反思日常教育经验（D）沟通教育理论与实践7 课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的( )。（A）教育者（B）受教育者（C）教育中介（D）教育媒体8 一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是( )。（A）教育学（B）教育心理学（C）教学论（D）课程论9 在教育史上主张“ 不愤不启，不悱不发 ”的教育家是 ( )。（A）孔子（B）荀子（C）老子（D）孟子10 下列关于孔子的教育思想描述不正确的是(

3、 )。（A）集中体现在论语中（B）重视因材施教（C）主张 “有教无类”（D）提出了“ 教学相长” 的观点11 卢梭的自然教育思想具有极大的启迪性和震撼力，对后来的教育家和( )与教学改革产生了深远的影响。（A）古代教育（B）近代教育（C）现代教育（D）近代思想解放12 奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。（A）赫尔巴特的普通教育学（B）夸美纽斯的大教学论（C）巴班斯基的教学过程最优化（D）杜威的民主主义与教育13 孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列观点中不是他提出的

4、一项是( )。（A）温故而知新（B）学而不思则罔，思而不学则殆（C）三人行必有我师（D）玉不琢，不成器；人不学，不知道14 “教育能够干什么 ”是指 ( )。（A）教育属性（B）教育目的（C）教育功能（D）教育效应15 提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家最高统治者”观点的是( ) 。（A）柏拉图（B）凯兴斯泰纳（C）卢梭（D）亚里士多德16 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( ) 。（A）永恒性（B）依附性（C）时代性（D）独立性17 著名生态学家、生物学家劳伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻” ，即模仿第一眼看到的动物进行学习

5、。这一观点支持了教育的( )。（A）神话起源说（B）生物起源说（C）动物起源说（D）心理起源说18 学校产生于( ) 。（A）原始社会时期（B）奴隶社会时期（C）封建社会时期（D）资本主义社会时期19 下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。（A）教育内容（B）教育活动场所（C）教育设施（D）教师二、多项选择题20 现代教学理论的三大流派是( )。（A）人本主义教学理论（B）范例教学理论（C）结构主义教学理论（D）教学与发展理论21 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。（A）学校即社会（B）教育即生活（C）以儿童为中心（D）从做中学22 教育是一种有目的地培养人的社会活动。下列有关学

6、校教育任务的描述正确的有( )。（A）让学生升人高一级的学校（B）树立正确的人生观和价值观（C）形成良好的生活和学习习惯（D）掌握一定的科学文化知识三、判断题23 上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。 ( )（A）正确（B）错误24 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 ( )（A）正确（B）错误25 主张“一切知识都是从感官的知觉开始的” 的教育家是夸美纽斯。 ( )（A）正确（B）错误26 教育是人类和动物界都具有的一种现象。 ( )（A）正确（B）错误山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育与教育学）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案

7、】 C【试题解析】 论语.述而主张“不愤不启”“不悱不发”。【知识模块】 教育与教育学2 【正确答案】 A【试题解析】 教育的心理起源说将教育有目的、有意识的活动混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化，也否认了教育的社会性，无疑是不科学的。【知识模块】 教育与教育学3 【正确答案】 B【试题解析】 古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理(又称 论演说家教育) 。【知识模块】 教育与教育学4 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特的普通教育学标志着教育学作为一门独立学科正式诞生。【知识模块】 教育与教育学5 【正确答案】 A【试题解析】 人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想

8、家所提倡的新文化、新思潮。该时期的教育核心思想即人文主义。【知识模块】 教育与教育学6 【正确答案】 D【试题解析】 教育学对教育问题进行科学解释的目的，一方面是促进教育知识的增长，另一方面也是更为重要的方面是为了更好地开展教育实践。这体现了教育学的沟通教育理论与实践的价值。【知识模块】 教育与教育学7 【正确答案】 C【试题解析】 教育影响是连接教育者与学习者的纽带或者说中介。包括：教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等；教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等。题干中描述的内容属于教育影响，即教育中介。【知识模块

9、】 教育与教育学8 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教育学的定义。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。【知识模块】 教育与教育学9 【正确答案】 A【试题解析】 论语.述而：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”【知识模块】 教育与教育学10 【正确答案】 D【试题解析】 教学相长是学记提出的观点。论语主要记载孔子及其弟子的言行，它较为集中地反映了孔子的思想。孔子在教育对象上主张“有教无类”，在教学原则和方法上提出启发诱导、因材施教、学思行并蘑等。【知识模块】 教育与教育学11 【正确答案】 C【试题解析】 卢梭深刻认识并非常重视儿童发展的顺序性和阶段性，确

10、定了能动的儿童观或学生观。他的自然教育思想具有极大的启迪性与震撼力，对后来的教育家和现代教育与教学的改革产生了深远影响。【知识模块】 教育与教育学12 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯在其大教学论中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”，而反映其教育思想的代表作普通教育学则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作；杜威是现代教育理论派的代表，提出了“儿童中心、活动中心、经验中心”的“新三中心论”，其代表作是民主主义与教育；巴班斯基提出了教学过程最优化的思想，并在教学过程最优化一书中具体阐释了该思想。【知识模块】 教育与教育学13 【正确答

11、案】 D【试题解析】 “玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自礼记.学记，不是孔子提出的观点。【知识模块】 教育与教育学14 【正确答案】 C【试题解析】 教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用，即用来描述“教育能够干什么”。【知识模块】 教育与教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 柏拉图在其代表作理想国中阐述他的思想，他认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家。【知识模块】 教育与教育学16 【正确答案】 A【试题解析】 任何社会进步与个人发展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和发展的，体现了教育的永恒性。【知识模块】 教育与教育学17 【正确答案】 B【试题解

12、析】 生物起源说认为学习是动物的生存本能，“印刻”的概念恰恰体现了动物这一本能。【知识模块】 教育与教育学18 【正确答案】 B【试题解析】 学校产生于奴隶社会，我国夏代就有了学校教育的形态。【知识模块】 教育与教育学19 【正确答案】 D【试题解析】 教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。教育手段是指教育活动中所采用的方式和方法，它既包括教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学的方式和方法，也包括进行教育活动所运用的一切物质条件。因此，教育内容、教育活动场所、教育设施都属于教育媒介，故本题选 D。【知识模块】 教育与教育学二、多项选择题20 【正确答案】 B，C ，D【试题

13、解析】 发展性教学、结构主义教学、范例教学并称为现代教学三大流派，其思想不仅代表了一个时代，而且影响着当代教学的理论和实践。【知识模块】 教育与教育学21 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 杜威的实用主义教育思想的主要观点包括：关于教育的本质。提出“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”；关于教育目的，提出的教育无目的论。针对赫尔巴特的传统的“教师中心”“教材中心”“课堂中心”的三中心论，提出“学生中心”“活动中心”和“经验中心”的新三中心论。【知识模块】 教育与教育学22 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 教育首先是教给学生基本知识和基本技能；其次教育有促进个体社会化的

14、功能：促进个体思想意识的社会化、促进个体行为的社会化、培养个体的职业意识和角色、形成良好的生活和学习习惯；再次，教育有促进个体个性化的功能：促进人的主体意识的形成和主体能力的发展、促进个体差异的充分发展、形成人的独特性、树立正确的人生观和价值观。培养人的活动是教育的质的规定性，因此，教育的任务不在于让学生升入高一级的学校。【知识模块】 教育与教育学三、判断题23 【正确答案】 B【试题解析】 教育是人类社会所独有的现象，动物界不存在教育。上课听讲是狭义的学校教育，师傅带徒弟是广义的教育中的社会教育，母鸡带小鸡不是教育现象。【知识模块】 教育与教育学24 【正确答案】 B【试题解析】 广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。【知识模块】 教育与教育学25 【正确答案】 A【试题解析】 夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。他是以个体认识论为基础提出的教学论。【知识模块】 教育与教育学26 【正确答案】 B【试题解析】 教育是人类社会特有的一种社会现象。【知识模块】 教育与教育学