[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷26及答案与解析.doc

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1、小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 26 及答案与解析一、单项选择题1 明确把“关爱学生 ”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。（A）1984 年中小学教师职业道德规范(试行)（B） 1991 年颁布的中小学教师职业道德规范（C） 1997 年颁布的中小学教师职业道德规范（D）2008 年颁布的中小学教师职业道德规范2 “为人师表 ”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。（A）示范性（B）责任性（C）继承性（D）特殊性3 师德修养的时代性特点需要教师( )。（A）随时代变化彻底变革师德内涵（B）向西方发达国家学习重新确立师德规范（C）与时俱进丰富和发展中华民族的优

2、秀师德（D）以不变应万变守护祖国的师德传统4 在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持( )。（A）团结协作（B）教书育人（C）严谨治学（D）爱岗敬业5 下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“教书育人” 规定和要求的是( ) 。（A）学习教育的新理念主动改变育人模式（B）积极开展教学改革提高课堂教学质量（C）严格执行教学方案照搬教材以及教参（D）激发学生创新精神促进学生全面发展6 在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的

3、( ) 。（A）关爱学生（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）爱国守法7 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。（A）依法执教（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）团结协作8 下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“关爱学生” 规定和要求的是( ) 。（A）尊重学生人格，保护学生安全平等公正对待全体学生（B）减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展（C）对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教（D）让差生退学或离校，及早走向社会不浪费时间和金钱9 谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信，这体现了新时期教师职业道德规范内容

4、中的( )。（A）严谨治学（B）热爱学生（C）尊重家长（D）团结协作10 教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的( )。（A）表率性（B）律己性（C）真实性（D）平凡性和精神的高尚性11 以下不属于教师个性品质健康性的提法是( )。（A）仪表大方（B）兴趣广泛（C）意志坚强（D）情绪健康12 “言行一致，表里如一” 说明了为人师表( )。（A）蕴含着真（B）饱含着善（C）体现着美（D）蕴含着人的道德性13 教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有( )原则。（A）人格示范（B）乐教勤业（C）教书育人（D）以上答案都正确1

5、4 教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性( )现象。（A）心罚（B）体罚（C）变相体罚（D）经济惩罚15 教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种( )。（A）溺爱（B）严爱（C）狂爱（D）偏爱16 新环境道德的核心理念是( )。（A）保护环境停止发展（B）治理环境减少污染（C）培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观（D）发展为第一要务17 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。（A）能力（B）学识（C）态度（D）方法18 孔夫子所说的“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不止” ，从教师的角度来说可以理解为( ) 。（A）走路身体一

6、定要端正（B）对学生下命令一定要正确（C）自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好（D）教师自己以身作则其一言一行都会对学生产生巨大的影响19 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。（A）为人师表（B）清正廉洁（C）敬业爱业（D）团结协作20 俗话说“满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲受人落后” ，教师在团队合作中，最好首先做到( ) 。（A）严以律己以诚待人（B）谦虚为怀，戒骄戒躁（C）相互帮助通力合作（D）凡事不要先出头21 教师职业道德的核心和精髓是( )。（A）爱岗敬业（B）依法执教（C）为人师表（D）热爱学生22 教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断地充实、提高和完善

7、。（A）学习（B）交往（C）思考（D）实践23 你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。（A）让他的同桌叫醒他（B）让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方（C）让他回答问题使他保持活跃状态（D）当着全班同学面训斥他使他清醒24 教师要崇尚科学精神树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。（A）教书育人（B）爱岗就业（C）为人师表（D）终身学习25 关于“师爱 ”，下列说法正确的是 ( )。（A）出于私情之爱（B）对少数优秀学生的关爱（C）严慈相济既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄

8、重（D）师爱不具有育人的作用二、材料分析题26 我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训，我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反” 纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“ 不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教

9、育的，都反了天了!”“这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗” 她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题及其危害，你认为在教育中教师应怎样处理与学生家长的关系?26 记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到?把手放下站好”忽然，我听到有人叽咕：“自己也迟到 ”一个女同学正在向旁边的同学使眼色脸上露出不服气的神情。我心头

10、一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗? 我感到，在学生面前教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。27 案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?28 案情给了我们什么样的届不?29 1968 年，美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展” 的著名实验：在一番虚张声势的测

11、量之后，实验者随意地勾画出一些人的名字，神秘地告诉老师，他们是“ 天才 ”。十一个月后，他们发现这些 “天才”的智力发展水平超过平均值，且个个精神活泼，积极上进，与教师的关系也比其他学生更密切了这就是著名的“ 罗森塔尔效应 ”的来源。而我国的一位年轻教师曾遇到这样一件令他终生愧疚的事情：一个学生一次作业不理想，他一生气，在作业本上划了一个通页的大“”。没想到他的这个行动竟然使得这位同学的自尊心受到了极大的伤害，最后辍学去做小买卖去了。请结合以上事例，谈谈教师应该具备怎样的职业素养以达到师生之间的交往互动?30 某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出

12、题的情况，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了连高中都没上。请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。31 江苏省无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似的摆在教室的一角：为了这只没人倒的痰盂，张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地训斥他们一顿，但是，这样做并不能解决根本问题。于是，张老师径直走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有

13、责任和大家一起把班级的环境卫生搞好，过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂，从今天起，先由我来值日，说完张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干争。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了。一些在家娇生惯养的孩子，也积极认真地参加值目劳动，再也没有出现同学嫌脏的现象了。请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。32 马卡连柯是前苏联的教育家，也是公立学校校长，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性但马卡教养院的一个地方取 500 卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来，他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把 500

14、卢布教给马卡连柯。过一段时间，马卡连柯又让谢苗去取 2000 卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。请运用德育的有关知识分析马卡连柯的行为。33 英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解和宽容的惩罚，使小麦克劳德爱上了生物学，并使

15、他最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔领奖台。请从教师职业素养的角度谈谈这位校长的做法。34 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。你认为校长的批评对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?35 小孙大学毕业后到某学校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否

16、决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校长办公室大吵大闹。因备感委屈上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息只好请别的老师带来甚至又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系?小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 26 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 2008 年颁布的中小学教师职业道德规范明确地把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范2 【正确答案】 A【试题解析】 教育

17、是培养人的活动，教师是教育活动的主导者，教师的言行举止对学生具有示范性因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的。故选A。【知识模块】 教师职业道德规范3 【正确答案】 C【试题解析】 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范4 【正确答案】 B【试题解析】 教书育人是教师最主要、最基本的职业道德规范。故选 B。【知识模块】 教师职业道德规范5 【正确答案】 C【试题解析】 教书育人是要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选 C

18、。【知识模块】 教师职业道德规范6 【正确答案】 A【试题解析】 中小学职业道德规范中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范7 【正确答案】 B【试题解析】 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选 B。【知识模块】 教师职业道德规

19、范8 【正确答案】 D【试题解析】 教师应关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教减轻学生学习负担，促进学生全面发展。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范9 【正确答案】 D【试题解析】 教师应做到关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事，青年教师和老教师要互相学习，互相关心，这体现了教师团结协作的职业道德。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范10 【正确答案】 D【试题解析】 把教师比作露珠、泥土，看似平凡，却无私地奉献，形象地说明了为人师表所具有的平凡性和精神的高尚性。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范11 【正确答案】 A【试题解析】 一个

20、好的教师具有健康的个性品质，乐观、开朗、自信，能善待学生的过错宽容学生的无知，理解学生的心情，在教学过程中，能积极发现问题，并不畏艰难，努力解决问题。愉快地完成教学任务。因此，教师应具备以下个性品质：广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的情绪。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范12 【正确答案】 A【试题解析】 “言行一致，表里如一”说明了为人师表蕴含着真。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范13 【正确答案】 B【试题解析】 乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行 T 作。这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。故选 B。【知识模块】 教师职业

21、道德规范14 【正确答案】 A【试题解析】 心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。通常有四种表现：一是冷嘲热讽，过多的指责。二是置之不理，视若无物。三是隔离学生，不让其他同学与之交往。四是粗暴威吓。故选【知识模块】 教师职业道德规范15 【正确答案】 C【试题解析】 教师热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正公平地对待全体学生严慈相济。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范16 【正确答案】 C【试题解析】 环境教育的核心理念是培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观以及生态审美能力。最终目标是提高人的素质，树立人们对待环境的正确的

22、价值观和态度，使人们积极地关注环境，主动保护环境，促进社会的可持续发展，实现人的全面素质的提升。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范17 【正确答案】 C【试题解析】 “态度决定一切。，教师以什么样的态度面对学生，决定着学生会如何成长：以什么样的态度对待工作，决定着工作最终的成败。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范18 【正确答案】 D【试题解析】 从教师的角度来说，孔子这句话可以理解为：教师要以身作则，为人师表一言一行都要起到表率作用。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范19 【正确答案】 A【试题解析】 为人师表是教师职业道德的内在要求，教师以身作则，在各个方面率先垂范做学生

23、的榜样。为人师表是区别于其他职业道德的显著标志。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范20 【正确答案】 B【试题解析】 这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选 B。【知识模块】 教师职业道德规范21 【正确答案】 D【试题解析】 热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范22 【正确答案】 D【试题解析】 教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的而实践也可以反过来发展理论。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范23 【正确答案】 D【试题解析】 遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼

24、于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范24 【正确答案】 D【试题解析】 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范25 【正确答案】 C【试题解析】 师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有 C 项符合要求

25、。【知识模块】 教师职业道德规范二、材料分析题26 【正确答案】 (1)主要问题：教师缺乏良好的道德修养。行为上：“ 总是趾高气扬、盛气凌人” ，自以为是，不能公正公平地对待学生家长。 言语上：教师没有放低姿态，语气不佳，态度强硬话语没有顾忌到家长的心理，“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好”，“ 不怎么样的家长，孩子都是这个样瞎逞能 ”等。没有做到和学生及家长保持平等的姿态来解决问题。(2)危害：导致教师与学生家长的关系难以正常发展，没有拉近与学生及家长的距离使家长与教师的联系逐渐失去兴趣和主动，进而切断家长与教师的联系，难以很好地共同交流和沟通对学生的教育问题，使家长在教师的鄙视冷漠下

26、不能主动参与教育。(3)教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方埋怨家长。要学会与家长形成合力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的。【知识模块】 教师职业道德规范【知识模块】 教师职业道德规范27 【正确答案】 教师扮演了“学生楷模” 的角色。教师的工作具有示范性的特点，教师应该以身作则为人师表，起到表率的作用。中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力使学生表现出明显的“向师性” ，学生会把自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范。“亲其师才能信其道” ，教师

27、的人格、品性、德操都能对学生起到奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了” 、“随手扔粉笔 ”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉。都在对学生进行示范。【知识模块】 教师职业道德规范28 【正确答案】 上述案情给我们的启示有：教师在日常的教育教学细节中，要注意自己的一言一行对学生施加积极影响，消除消极影响。教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模教师要担当起“学高为师，身正为范” 的角色。教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“ 教育力”，教师要成为学生真正的楷模。【知

28、识模块】 教师职业道德规范29 【正确答案】 师生交往是一门科学，也是一门艺术。在教师与学生的交往过程中，除了遵循理解、尊重、宽容、平等等原则之外，还要学会一些师生交往的技巧。讲究一些方法和技巧，对于促进学生学习态度的转变、学习成绩的提高是大有益处的。比如，作为一个老师，要知道学生的心里想什么，要培养一点幽默感最好能记住学生的各种自然状况(如年龄、生日、家庭状况等)。而期望或期待在某种意义上就是一种师生交往的技巧，比如将一个任务交给一个能力较弱的学生，相信他能完成这个任务，这实际上就包含了一种期待和信任。又如，教师主动和差生接触，同样蕴含一种期待，学生便会在这种期待中努力超越自己，把教师的期待

29、内化，最终达到与教师期待的一致。反之，如果教师歧视学生的错误就会导致学生失去自信，最终与教师的期望背道而驰。这名教师如果把大大的“”号变成一种帮助与鼓励事情或许会大相径庭。【知识模块】 教师职业道德规范30 【正确答案】 这位数学实习老师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。该老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。(1)这位老师违反了教师爱岗敬业的职业道德。教师应该对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。而这位老师却没有耐心，没有做到耐心辅导学生“ 把人家的头往黑板上撞 ”，导致学生厌学。 (2)这位老师违反了教师教书育人的职业道德。教师应

30、实施素质教育，启发学生创新精神。而这位老师没有平等、公正、民主地对待学生，“用非常粗俗的话骂” 学生，体罚学生，这违背了教师教书育人的职业道德。(3)这位老师违反了教师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明礼貌，谦虚谨慎。这位老师是想让学生学好数学，对学生严格并没有错，但必须严而有度，严而有方而不是学生“做不出题，老师就会骂人” ，体罚学生。这位老师没有以身作则，没有起到表率的作用。(4)这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。而这位老师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚学生，没有尊重

31、学生人格，没有用耐心和爱心教育学生，违反了关爱学生的职业道德。【知识模块】 教师职业道德规范31 【正确答案】 这名教师所运用的教育方法是言传身教。言传身教是建立在教师良好的为人师表、为人表率、以身作则的基础之上的。张老师看到学生屡次不倒痰盂，并屡次说教不改，便转变了教育方法。但是学生为什么会出现屡次不倒痰盂、嫌脏的现象呢? 张老师也应该反思是不是自己先前的教育出现了某种问题呢? 对于学生，教师除了尊重、信任以外，还要严格要求。马卡连柯曾说：“我们要尽可能多地尊重一个学生，也要尽可能多地要求一个学生。”因为，严格要求学生是对学生的爱【知识模块】 教师职业道德规范32 【正确答案】 马卡连柯所运

32、用的教育方法就是尊重、信任与教育相结合。对于一个穷困潦倒、人人唾骂、偷窃成性的流浪儿，马卡连柯不但没有嘲笑、侮辱、责骂、批评，反而委以重任，看似出人意料，实则蕴藏着无穷的教育力量。偷窃的学生，本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次错误，导致失去别人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，它会导致被失去信任的人自暴自弃。谢苗或许就是如此。当马卡连柯出人意料地给予他第一次信任时，挽救了他的自信与自尊；当马卡连柯给予他再一次的信任时，强化了他的自信与自尊，并使他从此走向自尊、自重、自爱的道路。【知识模块】 教师职业道德规范33 【正确答案】 (1)这则案例说明教师自身的职业素养对学生有着重要的影响。这

33、位校长的职业素养是极为优秀而高尚的。当他得知麦克劳德杀死了他那只最心爱的小狗时，没有责备，没有训斥，更没有憎恶，说明他的内心深处是尊重学生的。他让麦克劳德画两张解剖图作为惩罚，既包含了教师的严格要求，也包含了教师的爱，同时，还蕴藏着教师的期望与信任。(2)这是一位精通教育的校长。如果当时惩罚了麦克劳德，麦克劳德从此就有可能走上犯罪的道路也就不能爱上生物学并最终成为伟大的科学家。但幸运的是，校长没有惩罚，而是进一步地激发麦克劳德的兴趣、爱好、想象力与创造力，使之从此与生物学结下了不解之缘。【知识模块】 教师职业道德规范34 【正确答案】 (1)校长的批评是对的。学校是少年儿童受教育的地方，为了保

34、护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任。学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。(2)这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话也影响了别的同学听讲，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。【知识模块】 教师职业道德规范35 【正确答案】 孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因不能因为未能评上职称，就“ 认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵大闹” 。(2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递给学生，不能因为“备感委屈，就声泪俱下无法继续上课”。这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。(3)孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益教师与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良性的合作关系。【知识模块】 教师职业道德规范