[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试综合素质(写作题)模拟试卷4及答案与解析.doc
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1、小学教师资格认定考试综合素质(写作题)模拟试卷 4 及答案与解析一、写作题1 阅读下面材料,根据要求作文。有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动,享有会让你在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似锦。要求:请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于 800 字。2 阅读下面材料,根据要求作文。苏格拉底说:“ 快乐就是这样的,它往往在你为这一个目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。” 培根说:“外在的偶然因素经常影响人的命运,但人的命运主要还是掌握在自己手中。” 要求:根据材料自定立意,自拟题目,自选文体,不少于 800字。3 阅读下面材料,根据要求作文。人类和动物最明显
2、的区别之一,就是人类看书识字,而动物不会看书识字。如果一个人不看书,无疑就接近动物了,也就会失去人的优势。要求:请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于 800 字。4 阅读下面材料,根据要求写一篇论说文我们的人生,就像大海里的航船,只要不停止航行,就会遭遇风险。没有风平浪静的海,没有不受伤的船。要求:用规范的现代汉语写作。立意自定,题目自拟。观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。不少于 800 字。5 俗话说:“ 行为培养习惯,习惯养成性格,性格决定命运。”请以“学生的学习习惯 ”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于 800 字。6 阅读下面的材料。
3、根据要求写作文。战国时期,位于四川西部的蜀国水旱灾害连年发生,旱则赤地千里,涝则一片泽国,使老百姓家无隔夜粮,身无御寒衣。公元前 316 年,秦国灭蜀国,改为蜀郡。秦昭王在公元前约 250 年任命李冰为蜀郡守。李冰到蜀郡后,见到当地严重的水旱灾情,认识到治蜀必治水。因此,李冰到任不久就着手进行大规模的治水工作。首先,李冰带领他的儿子和当地有经验的农民沿着岷江进行实地考察。经过实地考察和勘测,李冰决定先把玉垒山凿开一个缺口,使岷江的水分流一股到山的东边去,既可以分洪减灾,又可以引水灌田,一举两得。但经过千辛万苦开凿的宝瓶口,却没能达到预想的分洪效果。经过再次实地勘察,李冰父子决定在距离玉垒山稍远
4、的江心修筑一道分水堰,把岷江的水在玉垒山面前分成两股,使其中的一股进入宝瓶口。开始时,李冰父子带领民众用往江心抛石筑堰的办法,但投入的石头不是被水冲走,就是被冲得东摇西晃,多次试验都没有成功。李冰继续寻找办法,后来他在一条小溪边,发现几个洗衣妇女,为了将浅浅的溪水聚深,她们有的把衣服放在竹篮中堵住水,有的在竹篮里放上一块竹席头,再装上石头挡住水流,形成一个小小的“水坝”。李冰受到启发,立刻想到竹笼装鹅卵石筑堰的方法。最终经过民众共同努力,在江心筑起了一条狭长的小岛似的分水大堰,即后来的都江堰。要求:请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于 800 字。7 美国著名作家和教育
5、家爱默生曾精辟地指出:“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育上的巨大成功。”要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容和含义,立意自定,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,文体不限,不少于 800 字。8 请以“爱在教育中的力量” 为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅,不少于 800 字。9 韩愈说:“ 师者,所以传道受业解惑也。 ”这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会,教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变,但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验,而是通过间接的方式实现文化的传递。在实行新课改的今天,请以“ 教师
6、的角色定位 ”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限 (诗歌除外),不少于 800 字。10 为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存,仙人掌把叶片蜷缩成针刺,以减少水分蒸发,在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片,通过叶片上许多凸凹不平的纹理,将落到叶子上的每一滴水都导流到根部,开出娇艳的花朵。它们的生存方式,引发了人们的许多思考:有人说,在恶劣的环境中,仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧;也有人说,在困境中,蜷缩内敛的仙人掌活得从容;还有人说,在困境中,舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(除诗歌外),不少于 800 字。11 教师
7、对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德,更在于教师要有人格魅力,要用人格的力量去感染学生,去触动学生的心灵。请以“教师的人格魅力 ”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外,字数800 字左右。12 请以“和谐校园 ”为话题进行写作,题目自拟、文体不限(诗歌除外),字数 800字左右。13 兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。在新课程改革背景下,请以“学生的学习兴趣” 为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于 800 字。14 俗语说“打铁先要自身硬”“没有学不会的学生,只有不会教的老师”。实施素质教育,首先要提高教师的
8、自身素质,这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。请以“教师的素质 ”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800 字。15 读下面材料,根据要求作文。托马斯爱迪生曾说过一句名言:“我没有失败过,我只是发现了一千种行不通的方法。”19 世纪的物理学家威廉汤姆森,他估计地球的年龄小于一亿年,这个结论远小于现代放射性测量得出的几十亿年的结果。显然,他的估计是个“错误” ,但他的努力一直在科学史中占有核心地位。因为他把真正的科学(物理定律)应用到了长期受模糊猜测支配的领域之中,他的一些富有创意的想法推动了地质学家和物理学家进行卓有成果的对话,并最终解决了许多科学问题。可见:
9、科学的进步,从来并不意味着“获得了正确的答案” ,恰恰相反,在艰难跋涉的漫漫长路上,却总有无数的“错误” 如影相随,一路同行。要求:请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。字数不少于800 字。16 阅读下面的材料,根据要求作文。一头驴和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果,驴被选中,马遭淘汰。一年以后,这匹马被伯乐相中,成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后,后悔不迭地跑去对千里马说:“ 你如此能干,当初我竟然没有聘用你,我真是有眼无珠啊!”“幸亏我当时没被你聘用,” 千里马说,“不然,我现在就不会成为千里马,而是变成一头推磨驴了。”要求:根据材料,提炼主题,自拟题目,写一篇不
10、少于 800 字的议论文。17 阅读下面的材料,根据要求作文。在南美洲的亚马孙河里生活着一种鱼,这种鱼与其他鱼类不同,它拥有“四只眼睛”。四眼鱼的眼睛很大,是晶状体椭圆形的,眼睛被一层膜从中间分开,这样看起来就是四只眼睛,四眼鱼由此得名。四眼鱼的四只眼睛都可以视物,眼睛的上一半善于看空中的东西,下一半适合看水中的东西。四眼鱼的这种特殊本领,觅起食来就有了得天独厚的条件。按理说应该生活得比其他鱼类自在轻松。但结果却是,四眼鱼几乎濒临灭绝。是什么原因导致四眼鱼种类减少呢?科学家们经过几年水中细致的观察,最后得出结论:四眼鱼之所以减少,恰恰与它的四只眼睛有关。因为拥有四只眼睛,四眼鱼就用下面那对眼睛
11、捕捉食物,而用上面那对眼睛望天看风景,往往忽略了周边的危险,结果成为一些水中鱼类的攻击对象。眨眼之间,四眼鱼就成为其他鱼的腹中之物。要求:分析上述材料,引出观点,自拟题目,写一篇不少于 800 字的议论文。要联系实际,立意清晰,语言顺畅。18 阅读下面的材料,根据要求作文。德国有个叫亨利谢里曼的商人,幼年时深深迷恋荷马史诗,并暗下决心,一旦他有了足够的收入,就投身于考古研究。谢里曼很清楚进行考古发掘和研究是需要很多钱的,而自己的家境却十分贫寒,在现实与理想之间,没有直线可走,他决定走曲线。于是,从 12 岁起,谢里曼就自己挣钱谋生,先后做过学徒、售货员、银行信差,后来在俄罗斯开了一家私人的商务
12、办事处。但谢里曼从未忘记过自已的理想,利用业余时间,他自修了古代希腊语,并通过穿梭于各国之间的商务活动,学会了多门欧洲语言。多年以后,谢里曼终于积攒了一大笔钱,他开始把时间和钱财都花在追求儿时的理想上。谢里曼坚信,通过发掘,一定能够找到伊利亚特和奥德赛中所描述的城市和古战场,1870 年,他开始在特洛伊挖掘,不出几年,他就发掘了九座城市,并最终挖到了两座爱琴海古城,谢里曼也成了发现爱琴文明的第一人。要求:请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。字数不少于800 字。19 阅读下面的材料,根据要求作文。台湾威盛公司董事长王雪红,她的公司是做芯片的。创业之初,正当她准备拓展市场时,英
13、特尔公司来了,英特尔的市值是她公司的 70 倍。因此,很多人都劝她把公司卖掉、转行,否则她这条“小鱼” 一定会被“大鲨鱼”吃掉。但是,她没有听从,她让公司做了大大的广告牌,英特尔的广告在哪里,她的广告就在哪里。她还竖起了民族工业的大旗,让“ 国人用中国芯 ”的广告深入到每个民众心中。不仅仅通过广告,她还不惜投入大量资金,把重心放在“芯片质量向英特尔看齐” 上。由于在形象和质量上对英特尔的追赶,她公司的产品,在消费者心中的分量越来越重。知道英特尔的人,都知道了她公司的产品。渐渐地,她公司的产品由最初的无名小卒发展到了后来的家喻户晓。当有人问起她成功的原因时,她说:“因为我有站在巨人旁边的勇气。”
14、要求:请用规范的现代汉语写作,自选角度,自拟题目,自选文体,字数不少于800 字。20 阅读下面的材料,根据要求作文。有两个人都想换脑袋,一个体弱的富翁,一个健康的穷汉,两人相互羡慕对方,富翁为了得到健康,乐意出让他的财富,穷汉为了成为富翁,随时愿意舍弃健康。一位闻名世界的外科医生发现了人脑的交换方式,富翁赶紧提出要和穷汉交换脑袋。其结果,富翁会变穷,但能得到健康的身体;穷汉会富有,但将病魔缠身。手术成功了,穷汉成为富翁,富翁变成了穷汉。但不久,成了穷汉的富翁由于有了强健的体魄,又有成功的意识,渐渐地又积起了财富,可是他总担忧着自己的健康,一感到些微的不舒服便大惊小怪。由于他总是那样担惊受怕,
15、久而久之,他那极好的身体又回到了原来多病的状态。那位新富翁总算有了钱,但身体孱弱,然而,他总是忘不了自己是个穷汉,有着失败的意识,他不用换脑得来的钱相应地建立一种新生活,而是不断地把钱浪费在无用的投资里,应了“老鼠不留隔夜食” 这句老话,钱不久便挥霍殆尽,他又变成原来的穷汉。然而,由于他无忧无虑,换脑时带来的疾病也不知不觉地消失。他又像以前那样一副健康的身子骨。两个人又都回到了原来的模样。 要求:根据所给材料的主旨,自拟题目,自选文体。要求内容充实,条理清楚,字数不少于 800 字。21 阅读下面的材料,根据要求作文。春运期间我和好友幸运地订到了回家的火车票,上车后却发现一位老人坐在我们的位子
16、上,好友示意我先坐老人旁边的位子,却没有请老人让出座位,我坐下后发现老人右脚有一点不方便,才了解好友不请他让出座位的原因。由于火车上人多,十分拥挤,但好友就这样一直站着,全程都没有向这个老人表示出这个位子是他的意思。下车之后我不解地问好友:“让位给人是好事情,但车程这么长,车上的人这么多,中途应该让他把位子还给你,至少你们可以转换着坐一坐。”好友却回答说:“ 人家年纪比较大,脚又不方便,我不方便就这几个小时而已。”听到好友这么说,我相当感动,有这么一位善良而为善不让人知道的好友,突然让我感觉世界变得温暖起来了。要求:自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800 字的议论文。22 阅读下面
17、的材料,根据要求作文。一项最新全球民意调查显示,有 44的加拿大人认为,自己是大材小用,其职位低于工作能力或者工作经历。与此同时,有 20的加拿大受访者认为自己是小材大用,也就是说他们认为自己不够资历担任其职位,加拿大这两个数据都大致接近全球平均数。这项由加拿大兰德斯塔德公司所做的全球工作监察调查在全球 32 个国家进行,于今年 7 月到 8 月之间通过网上问卷调查的形式进行,受访者的年龄在 18 岁至 65岁之间,他们每周至少要工作 24 个小时,而且在每个国家的受访人数不少于 400人。调查结果显示,觉得大材小用的人比例最高的国家是中国,高达 84,排名第二、第三位的是土耳其以及希腊,分别
18、有 78和 69。该公司建议,那些想保留有才能职工的公司,应该想办法让他们的职工感到工作有挑战性,雇主应该为职员制造空间,使职员有更多的自主权以及工作多样化,让他们能发挥新技能以及获得训练。同时,也应该听取职员的意见,清楚个人的技能以及工作目标。同时也可以通过改变工种或身兼多职方式迎合职工的需求。请就给定材料,围绕“ 自身价值的准确定位 ”这一主题,用不少于 800 字的篇幅,自拟标题,进行论述。要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。23 阅读下面材料,根据要求作文。在娱乐圈,整容司空见惯。而如今,不少高中、大学毕业生,在进入下一个人生阶段前,也忙起了“ 面子工程 ”。东南大学医学院人文
19、系教授何伦认为,外表美丽是重要的,但年轻人不应该随大流,盲目去整容。年轻人首先应锻炼坚强的意志,要受得住压力,经得起诱惑,更要注意个人内在的培养。请就给定材料反映的主要问题,围绕“心灵与外表” 这一主题,用不少于 800 字的篇幅,自拟标题,进行论述。要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。24 阅读下面的材料,根据要求作文。2012 年 2 月的某天,在 B 市一家医院收诊了一些呼吸道感染病人。在 2 月 19 日,一个刘姓人士作为网站的一个经营者在网上发布了一个消息,说 B 市这家医院确诊了一个“非典 ”病人,并迅速在网络包括媒体当中扩散。又是几天过去了,卫生部出面澄清,B 市那家医院
20、收诊的呼吸道感染病人不是“SARS”,也不是甲流。网络在给人类带来无限便捷和畅通的同时,也产生了一系列问题。互联网的无限开放性、匿名性也使得我们可以自由发言,而且不用承担责任。要求:请以“ 网络谣言” 为主题,结合所给材料,写一篇文章,字数在 800 字左右。小学教师资格认定考试综合素质(写作题)模拟试卷 4 答案与解析一、写作题1 【正确答案】 参考范文 教师语言,温暖力量德国的著名教育家第斯多惠曾经指出:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。” 可见教师是用语言去发蒙,用语言去启智;用语言去激励,用语言去引悟;用语言去赞美,用语言去督促。教师语言,也就是教师的课堂语言,泛指教
21、师课堂所说的所有的话,尤其是教师用来组织课堂教学各个环节的语言。教师的语言是实现教育功能的基本途径。教师的语言,要经过时间的沉淀,通过精彩的课堂,给予学生强大的力量,生发出温暖人心、催人上进的能量。教师的语言要有魂,用魂去吸引学生,温暖学生。作为一名教师,讲话要立得住,有分量,要有明确的中心和主线。用生动的语言去讲述内容,能激起学生的兴趣;用准确的语言去讲解知识,能激发学生的求知欲;用理性的符合逻辑的充满激情的语言去讲演主题,能启迪学生的智慧,陶冶学生的心灵。教师的语言要有势,用声音去滋养学生心田。捷克教育家夸美纽斯曾指出:“一个能够动听地、明晰地教学的教师,他的声音便像油一样浸入学生的心里,
22、把知识一道带进去。” 教师主要通过语言传播文化知识,对学生产生影响。因此,教师要有气贯长虹的气势,以吸引学生的注意力。教师的语言要有情,用情去感染学生。教师的话语是可以影响人心的话语。“良言一语三冬暖,恶语伤人六月寒。”语言不仅能刺激一个人的思维,而且能影响一个人的情感和行为。对于正在成长中的青少年学生来说,这一点表现得更加突出。语言作为一种感人的力量,它真正的美离不开言辞的热情、诚恳和富于激励性。当年陶行知任育才学校的校长时,有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知回到办公室时,见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“ 这是奖励你的,因你比我按时来了。”
23、接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我。” 男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了:“ 校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“ 你已认错了,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”因此,教师一定要努力把教育理念和思想贯彻到自己的话语中去,使“情动于中而言溢于表” ,从而“打动学生的心,使学生产生强烈的共鸣,受到强烈的感染”。教师的语言要有趣,用幽默去丰富学生的情感。苏联教育家斯维特洛夫指出:“教育家最主要的,也是第
24、一位的助手是幽默。” 课堂教学中巧妙地运用幽默语言,可以展示教师的才华与胸怀,情趣与风采。随机应变,幽默睿智,这对学生是一种震撼与激励。学生听着豁然开朗,进而对教师肃然起敬。如一位语文教师在指导学生断句时讲道:从前有位富豪生性吝啬,在聘请先生时首先声明膳食供给微薄。不料,先生一口应承。于是富豪与先生爽快签约:“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”谁知第一顿饭先生就强烈抗议:“ 太不守约了!明明写着 无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可。青菜一碟足矣。”富豪目瞪口呆,无言以对。学生听得捧腹大笑,又立刻寂静下来,频频颔首,深深明白了标点符号的重要性。综上所述,教师作为“ 传道、授业、解惑者 ”,不仅要有丰富
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