[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷64及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷64及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷64及答案与解析.doc（18页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 64 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。（A）教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题2 提出“泛智 ”教育思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。（A）培根（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）赞可夫3 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的” 。这一观点出自洛克的( ) 。（A）大教学论（B） 教育漫话（C） 爱弥儿（D）普通教育学4 学校的中心工作是( )。（A）教学工作（B）公共关系（C）行政工作（D）总

2、务工作5 “活到老学到老 ”是现代教育 ( )特点的要求。（A）大众性（B）公平性（C）终身性（D）未来性6 学校管理的目标和尺度是( )。（A）经济收入（B）良好的公共关系（C）学校绩效（D）政治影响7 学校管理的基本途径是( )。（A）教学活动（B）沟通（C）教劳结合（D）协调8 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性9 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标10 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。（A）发展性功

3、能（B）个体性功能（C）教育性功能（D）社会性功能11 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。（A）知识（B）能力（C）直接经验（D）间接经验12 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) 。（A）学科课程（B）活动课程（C）综合课程（D）融合课程13 教学活动的本质是( )。（A）认识活动（B）实践活动（C）交往活动（D）课堂活动14 “除数是小数的除法 ”，某老师把学生分 12 个馒头的计算板书出来： 123=4(人) ，122=6(人) ，121=12(人)，120.5=24( 人) ，这一做法体现了

4、( )。（A）巩固性原则（B）直观性原则（C）理论联系实际原则（D）因材施教原则15 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。（A）教育的一致性原则（B）因材施教原则（C）导向原则（D）疏导原则16 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。（A）分层教学（B）合作学习（C）小班教学（D）复式教学17 罗杰斯的“ 以学生为本 ”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( ) 。（A）非指导教学模式（B）结构主义课程

5、模式（C）发展性教学模式（D）最优化教学模式18 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。（A）泰勒（B）夸美纽斯（C）裴斯泰洛齐（D）凯洛夫19 “矮子里找高个 ”、“水涨船高”是一种( )。（A）相对评价（B）绝对评价（C）定性评价（D）定量评价20 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。（A）正式评价和非正式评价（B）相对评价和绝对评价（C）形成性评价和总结性评价（D）正确评价和错误评价二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 原始社会教育的特点是( )。（A）无阶级性（B）为生产劳动服务（C）

6、在社会生活中进行（D）教育手段极端简单（E）在特定场所进行22 少年期表现出的总体性的阶段特征是( )。（A）身体状态的剧变（B）内心世界的发展（C）自我意识的觉醒（D）独立精神的加强（E）身心两方面逐步走向成熟23 以下属于个体差异性的是( )。（A）男女性别差异（B）幼儿与少年的差异（C）同年龄人群内部差异（D）同一个体身心不同构成方面的差异（E）个体思维方式的差异24 中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件?( )（A）必须是中国公民（B）必须具有良好的思想道德品质（C）必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格（D）必须具有教育教学能力（E）体格达标25 人的教育活动和动物的“教育活动

7、” 的本质区别是 ( )。（A）模仿性（B）意识性（C）规律性（D）社会性（E）复杂性26 学校精神文化分解为四种基本成分是( )。（A）认知成分（B）情感成分（C）价值成分（D）理想成分（E）理性成分27 课程目标的依据主要有哪三个方面?( )（A）对学生的研究（B）对教师的研究（C）对社会的研究（D）对学科的研究（E）对教材的研究28 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有( )。（A）客观性原则（B）计划性原则（C）随机性原则（D）指导性原则（E）发展性原则29 德育教育的体谅模式的特征有( )。（A）坚持性善论，尊重儿童发展需求（B）坚持人具有一种天赋的自我实现趋向（C）注重个

8、体认知发展与社会客体的相互作用（D）大力倡导民主的德育观（E）强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育30 规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。（A）规范（B）管理（C）控制（D）教育三、判断题请判断下列各题是否正确。31 一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。（A）正确（B）错误32 一把钥匙开一把锁。（A）正确（B）错误33 素质教育就是什么都学，什么都学好。（A）正确（B）错误34 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。（A）正确（B）错误35 德育过程是组织学生的活动和交往

9、的过程。（A）正确（B）错误四、名词解释题请解释下列名词。36 班级管理37 非指导性教学法38 全面发展教育39 制度化教育五、简答题请简要回答下列问题。40 布置作业的目的是什么，应注意哪些要求?41 普通中学德育有哪些要求?42 政治经济制度是如何制约教育的?43 简述个体发展不平衡的表现。44 简述教育对文化发展的促进作用。六、论述题请依据题意，回答下列问题。45 全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求?请予以分析。46 论述教科书编写应遵循的基本原则。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 64 答案与解析一、单选题以下每

10、道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 教育学是研究教育现象和教育问题规律的科学，其研究的对象是教育问题。教育问题是推动教育学发展的内在动力。2 【正确答案】 B【试题解析】 捷克教育家夸美纽斯在其著作大教学论中阐述了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。3 【正确答案】 B【试题解析】 英国教育家洛克在其著作教育漫话开篇中提出了这样一种论断。4 【正确答案】 A【试题解析】 学校是培养人的专门机构，教学是学校的中心工作，其他工作都必须为教学服务。5 【正确答案】 C【试题解析】 终身教育是从摇篮到坟墓的全过程教育，“活到

11、老学到老”体现了现代教育终身性的特点。6 【正确答案】 C【试题解析】 学校绩效是学校管理的目标尺度。7 【正确答案】 B【试题解析】 学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和控制等相关活动。8 【正确答案】 B【试题解析】 这一论断体现了儿童身心发展的不平衡性。9 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的是全部教育活动的核心、主题和灵魂。因为教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。它是教育活动的出发点和归宿。10 【正确答案】 D【试题解析】 政治

12、、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。11 【正确答案】 C【试题解析】 根据题意，在课程中突出多样化的实践充分体现了直接经验在课程中的地位。12 【正确答案】 A【试题解析】 中世纪的宗教神学和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于学科课程。13 【正确答案】 A【试题解析】 教学活动是师生相互作用的教与学的过程，本质上是一种认识活动。14 【正确答案】 C【试题解析】 引入馒头这一生活中的事物开展数学教学，阐释“除数是小数的除法”这一观念，充分体现了理论联系实际的原则。15 【正确答案】 D【试题解析】 题干的表述符合疏导原则的含义。16 【正确答案】 D【试题解析】 这种做法体现了

13、复式教学的特点。17 【正确答案】 A【试题解析】 罗杰斯提出了非指导性教学模式，倡导让学生自发学习，以学生为本。18 【正确答案】 B【试题解析】 捷克教育家夸美纽斯最早在其著作大教学论中阐述了班级授课制，认为一名老师可以同时教很多学生，这是班级授课制的优点。19 【正确答案】 A【试题解析】 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。20 【正确答案】 C【试题解析】 从功能上分，中小学教育评价可以分为形成性评价和总结性评价。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B,C,

14、D【试题解析】 由原始社会生产力水平低下的特点可知 ABCD 选项均正确。22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。23 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 由教师资格申请条件可知。25 【正确答案】 B,D【试题解析】 教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。27 【正确答案】 A,

15、C,D【试题解析】 制定课程目标应研究学生、社会、学科。28 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 测验和考试也应是为教学服务的，检查教学的效果，不能是随机的。29 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。坚持性善论，坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，倡导民主德育观。30 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 A【试题解析】 教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且教育又具有其相对独立性。32 【正确答案】 A【试题解析】 这一理论体现在教育上就是因

16、材施教原则。33 【正确答案】 B【试题解析】 这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强词为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。34 【正确答案】 A【试题解析】 新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽略间接经验的学习。35 【正确答案】 A【试题解析】 学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。四、名词解释题请解释下列名词。36 【正确答案】 是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动

17、过程。37 【正确答案】 代表人物是美国人本主义心理学家卡尔、罗杰斯。他以“病人为中心”的治疗理论为基础形成了颇具特色的“ 以学生为中心 ”的教学理论。38 【正确答案】 是指我们在教育实践中坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。39 【正确答案】 主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。五、简答题请简要回答下列问题。40 【正确答案】 (1)帮助学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。(2)内容

18、要符合课程标准和教科书的要求，并有代表性，要有助于学生巩固和加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。(3)分量要适当，难易要适度。(4)要向学生提出明确的要求，并规定完成时间。(5)教师应经常检查和批改。41 【正确答案】 普通中学德育的要求：(1)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论。(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学。(3)建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神。(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念。(5)养成适应改革开放形势的开放心态和应变能力。42 【正确答案】 (1

19、)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定教育的权利；(3)政治经济制度决定教育的目的。43 【正确答案】 个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：(1)个体同一个方面的发展，在不同的年龄阶段，发展是不均衡的。例如，人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同。(2)个体不同方面的发展具有不均衡性。有些方面在较早的年龄阶段就已达到较为成熟的发展水平，有些方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。由于社会发展对个体要求的提高、学习年限延长、独立生活和工作期限后移，使人的心理成熟、社会性成熟相应后移；由于食物营养的改善、社会文化的影响，个体生理成熟的年龄相应提前，从而使个体身心发展的不

20、平衡性表现得更为突出。44 【正确答案】 (1)教育对社会文化的传承功能；(2)教育对社会文化的选择功能；(3)教育对社会文化的传播功能；(4)教育具有创造文化的功能。六、论述题请依据题意，回答下列问题。45 【正确答案】 (1)素质教育必须面向全体学生。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。(2)素质教育应当坚持全面发展。素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。(3)素质教育要促进学生个性的发展。素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，重视

21、学生个性的多样性，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。(4)素质教育要重点突出创新精神的培养。必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。46 【正确答案】 (1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。(5)兼顾同一年级各门学科内容之问的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。