[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久?( )（A）哲学（B）心理学（C）教学论（D）社会学2 下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围?( )（A）教育目标（B）教育结构（C）教育管理体制（D）办学条件3 在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是( )。（A）“四书”“五经”（B） “六艺”（C） “七艺”（D）“八股文 ”4 教育家马卡连柯所倡导的“平行教育” ，反映的是 ( )的德育原则。（A）知行统一（B）尊重信任与严格要求学生相结合（C）一致性与连贯性相统一（D）集体教育与个人

2、教育相结合5 在封建社会，主要采用( )的教学组织形式。（A）个别教育（B）班级授课（C）分组教学（D）道尔顿制6 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。（A）品德评价法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）陶冶教育法7 既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这是班主任班级管理模式中的( )。（A）自由管理（B）民主管理（C）常规管理（D）平行管理8 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为( )。（A）学校精神（B）学校制度（C）学校文化（D）学校传统9 下列哪种教学组织形式主张

3、教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?( )（A）复式教育（B）分组教学（C）个别教学（D）道尔顿制10 为个人全面发展提供了科学的基础和实践的是( )。（A）教育（B）德育（C）教学（D）智育11 备课是教师的课前准备，备课内容不包括( )。（A）钻研教材（B）了解学生（C）课外辅导（D）制定教学进度计划12 哪个教学环节目的在于使学生做好上课前的各种准备?( )（A）布置课外作业（B）组织教学（C）检查复习（D）讲授新教材13 主张恢复古希腊重视美育的传统的是( )者。（A）行为主义（B）经院主义（C）科学主义（D）人文主义14 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教

4、育的是在( )。（A）1904 年（B） 1922 年（C） 1949 年（D）1986 年15 小学生自我评价发展的特点是( )。（A）从正确评价自己向正确评价别人发展（B）从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价（C）从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价（D）从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我16 特别重视学生活动的重要性的教育流派是( )。（A）传统教育（B）现代教育（C）形式教育（D）实质教育17 下列不属于欣赏自然美的形式的是( )。（A）组织学生远足（B）地理课教学（C）指导学生写生（D）美术18 下列关于复式教学叙述正确的是( )。（A）复式教学就是对两个以

5、上年级的学生进行教学的一种教学组织形式（B）复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学（C）复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行（D）复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 19 ( )是教师同事之间良好沟通的基础。（A）少争多让，善于倾听（B）容忍异己，理解宽容（C）坦诚相见，赞美欣赏（D）巧用语言，珍惜隋谊20 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是( ) 。（A）目的游离评价模式（B）目标评价模式（C）过程评价模式（D）CIPP 评价模式21 课外校外教育与课内教育的共同之处在于：它们都是( )。（A）受教学计划和教学大纲规范的（

6、B）有目的、有计划、有组织进行的（C）师生共同参与的（D）学生自愿选择的22 年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的( )。（A）基础性（B）自然性（C）自觉性（D）客观性23 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是( )。（A）个别教学制（B）班级授课制（C）分组教学制（D）道尔顿制24 西汉初期实行的“ 罢黜百家，独尊儒术 ”的文教政策体现了教育的 ( )。（A）永恒性（B）历史性（C）相对独立性（D）继承性25 现代教育与传统教育的根本区别在于( )。（A）重视创新能力的培养（B）重视实践能力的培养（C）

7、重视高尚品德的培养（D）重视劳动品质的培养26 教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )。（A）间接经验与直接经验相结合的规律（B）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律（C）掌握知识和发展智力相统一的规律（D）传授知识与思想品德教育相统一的规律27 不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是( ) 。（A）内容型（B）形式型（C）方法型（D）综合型28 启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是( )。（A）大教学论（B） 教育漫话（C） 爱弥尔（D）普通教育学29 良好的师生关系是教育教学取得成功的( )。（A）必然结果（B）必要保

8、证（C）必然要求（D）必然趋势30 三结合的教育一般是指( )。（A）学校、家庭和社会教育三结合（B）班主任、科任教师和家长教育三结合（C）校长、教师和家长教育三结合（D）家庭、环境和学校教育三结合教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 教育学首先从哲学体系中分解出来，逐步形成了自己研究的概念、范畴、体系和方法，成为一门独立的学科，其间包括构成课程的理论基础。 2 【正确答案】 D【试题解析】 依据评价对象的范围，可将教育评价分为宏观评价与微观评价。教育的宏观评价是以教育政策及教育事业的总体状况为评价对象，它涉及大中小学

9、教育的各个方面(如教育体制、教育性质、教育方针政策、教育目标、教育行政管理及教育的内容)。而微观评价是指对某一学校或某些学校内教育工作的运行状况的评价，如办学条件等。3 【正确答案】 A【试题解析】 在我国封建社会实行科举考试，教育内容和考试依据为“四书”“五经”，即论语、孟子、大学、中庸，诗经、尚书、礼记、易经、春秋。4 【正确答案】 D【试题解析】 马卡连柯认为集体教育过程应当遵循“在集体中、通过集体和为了集体”的原则。在他看来，集体首先是教育的基础；其次，集体是教育的手段；最后，集体是教育的目的和对象。因此，教育个人和教育集体既可以同时作为教育目的，个人和集体又可以同时作为教育对象。马卡

10、连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。5 【正确答案】 A【试题解析】 在封建社会里，学校教育一直采用个别教育的方式，办学规模小、入学人数少、学校制度不完善，还没有形成真正的各级各类学校的教育体系。当然，在我国封建社会，一些官学、书院以及欧洲教会学校，宫廷学校中也出现了群体教学的方式，但没有形成制度，而且组织不严密，没有形成系统，只能视为集体教学的初级形式或班级授课制的萌芽。6 【正确答案】 D【试题解析】 抓住题干中的关键词“创设”、“熏陶”、“感染”，并依据情感陶冶教育法的概念易知

11、选项为 D。7 【正确答案】 D【试题解析】 所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。8 【正确答案】 C【试题解析】 学校文化就是学校作为一个社会群体特殊存在的样式，是学校的生存和发展方式。学校文化具体表现为学校整体的思想、心理和行为方式，通过学校的教学、管理、组织和生活的运营而表现出来。9 【正确答案】 D【试题解析】 “道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作

12、业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。10 【正确答案】 C【试题解析】 教学使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，扩大了他们的认识范围，赢得了认识的速度；也使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在一个统一的过程中实现德、智、体、美、劳诸方面的和谐发展。所以说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践。11 【正确答案】 C【试题解析】 由教学基本程序部分可知，备课内容包括了解学生、钻研教材和制定教学进度计划等。12 【正确答案】 B【试题解析】 一般构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外 作业等。而

13、组织教学通常在上课开始时，需要有组织教学的工作，目的在于使学生做好上课前的各种 准备，吸引学生的注意并创设一种有利的课堂情境或气氛。13 【正确答案】 D【试题解析】 人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张恢复古希腊重视美育的传统，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。答案选 D。14 【正确答案】 A15 【正确答案】 D16 【正确答案】 B【试题解析】 人们对现代教育的认识存在以下几种不同的看法：第一种，特定的概念。专指杜威的教育理论。现代教育提倡以儿童的活动为中心，使学校教育同儿童生活密切联系；第二种，指与现代社会(以

14、机器生产为基础)相对应的教育；第三种，与传统教育相对应的概念。现代教育主要是指适应现代社会、现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科技、现代社会生活方式的教育观念、形态和特征，表现为现代需要提倡和应用的教育思想、制度、管理体系、内容、方式、方法等。答案选 B。17 【正确答案】 D18 【正确答案】 C【试题解析】 复式教堂是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师给一个年级讲课，让其他年级学生做作业或复习并有计划地交替进行，同单式教学(即把同一年级的学生合成一班，在一个教室内由一位教师教学)相对。19 【正确答案

15、】 C20 【正确答案】 A【试题解析】 目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。答案选 A。21 【正确答案】 B【试题解析】 课外校外教育和课堂教学一样，都属于学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有计划、有组织的以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。答案选 B。22 【正确答案】 B23 【正确答案】 B24 【正确答案】 B25 【正确答案】 A【试题解析】 传统教育注重系统知识的传授、强调教师的主导作用、提倡班级授课制等，现代教育提倡以儿童兴趣、经验为中心，以社会为中心，重视创新能力的培养。答案选 A。26 【正确答案】 D27 【正确答案】 D28 【正确答案】 C【试题解析】 大教学论作者是捷克教育家夸美纽斯；教育漫话作者是英国教育家洛克；爱弥尔作者是法国教育家卢梭；普通教育学作者是德国教育家赫尔巴特。答案选 C。29 【正确答案】 B30 【正确答案】 A