[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（外国现代教育）模拟试卷17（无答案）.doc

上传人：appealoxygen216

文档编号：842503

上传时间：2019-02-21

格式：DOC

页数：2

大小：24KB

《[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（外国现代教育）模拟试卷17（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（外国现代教育）模拟试卷17（无答案）.doc（2页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、考研教育学专业基础综合（外国现代教育）模拟试卷 17（无答案）一、简答题1 简述杜威“ 镦育的本质”。2 简述杜威的教育目的理论。3 简述杜威关于课程与教材的内容。4 简述杜威关于思维与教学方法的内容。5 简述杜威关于道德教育的内容。6 简述杜威教育思想的影响。7 郎之万一瓦隆教育改革方案的主要内容是什么?8 请介绍洪堡对德国教育的改革及其影响。9 简述改组和统一公立普通学校教育的总纲计划。10 俄国彼得一世是怎样进行改革的?11 简述苏俄的统一劳动学校规程。12 简述美国的初级学院运动的意义。13 简述美国国防教育法。14 简述美国国家在危机中：教育改革势在必行的影响。15 日本明治维新时期

2、的教育是如何改革的?16 简要介绍古罗马各个时期教育的主要内容、形式和教育目标。17 简述帝国时期罗马教育的特点。18 简述西塞罗关于雄辩家教育的思想。必答题19 请评析杜威的实用主义的教育思想。20 试述陶行知“ 生活即教育 ”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。21 论述 1 9 世纪德国高等教育的发展状况及其启示。22 论述英国近现代中等教育方面发生的变化。23 试论英国近现代教育的主要特点。24 评述美国在“ 二战“后教育改革的进程及其启示。25 论述日本在“ 二战” 后为教育指明了发展方向的法案。26 分析总结“ 二战” 后欧洲各国教育改革的基本趋势。27 论述昆体良的教育思想。二、名词解释28 雄辩术原理

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑