高中生物孟德尔遗传规律相关知识总结.doc
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1、高中生物 孟德尔遗传定律相关 知识 总结 一、基本概念 1交配类: 1)杂交:基因型不同的个体间相互交配的过程 2)自交:植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。自交是获得纯合子的有效方法。 3)测交:就是让杂种 F1 与隐性纯合子相交,来测 F1 的基因型 2性状类: 1)性状:生物体的形态结构特征和生理特性的总称 2)相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型 3)显性性状:具有相对性状的两个纯种亲本杂交, F1 表现出来的那个亲本的性状 4)隐性性状:具有相对性状的两个纯种亲本杂交, F1 未表现出来的那个亲本的性状 5)性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 3基因类 1)
2、显性基因:控制显性性状的基因 2)隐性基因:控制隐性性状的基因 3)等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因。 4个体类 1)表现型:生物个体所表现出来的性状 2)基因型:与表现型有关的基因组成 3)表现型 =基因型(内因) +环境条件(外因) 4)纯合子:基因型相同 的个体 。 例如: AA aa 5)杂合子:基因型不同的个体 。 例如: Aa 二、自由交配与自交的区别 自由交配是各个体间均有交配的机会,又称随机交配;而自交仅限于相同基因型相互交配。 三、纯合子(显性纯合子)与杂合子的判断 1自交法:如果后代出现性状分离,则此个体为杂合子;若后代中不出现性状分离,则此个体
3、为纯合子。 例如: Aa Aa AA、 Aa(显性性状)、 aa(隐性性状) AA AA AA(显性性状) 2测交法:如果后代既有显性性状出现,又有隐性性状出现,则被鉴定的个体为杂合子;若后代只有显性性状,则被鉴 定的个体为纯合子。 例如: Aa aa Aa(显性性状)、 aa(隐性性状) AA aa Aa(显性性状) 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体为动物时,常采用测交法;当被测个体为植物时,测交法、自交法均可以,但是对于自花传粉的植物自交法较简便。例如:豌豆、小麦、水稻。 四、杂合子 Aa 连续自交,第 n 代的比例分析 Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个
4、体 隐性性状个体 所占比例 1/2n 1 1/2n 1/2 1/2n+1 1/2 1/2n+1 1/2+1/2n+1 1/2 1/2n+1 五、分离定律 1实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因也随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 2适用范围:一对相对性状的遗传;细胞核内染色体上的基因;进行有性生殖的真核生物。 3分离定律的解题思路如下(设等位基因为 A、 a) 判显隐搭架子定基因求概率 ( 1)判显隐(判断相对性状中的显隐性) 具有相对性状的纯合体亲本杂交,子一代杂合体显现的亲本的性状
5、为显性性状。 据“杂合体自交 后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。 在未知显 /隐性关系的情况下,任何亲子代表现型相同的杂交都无法判断显 /隐性。 用以下方法判断出的都为隐性性状 “无中生有”即双亲都没有而子代表现出的性状; “有中生无”即双亲具有相对性状,而全部子代都没有表现出来的性状; 一代个体中约占 1/4 的性状。 注意:、使用时一定要有足够多的子代个体为前提下使用。 ( 2)搭架子(写出相应个体可能的基因型) 显性表现型则基因型为 A (不确定先空着,是谓“搭架子”) 隐性表现型则基因型为 aa(已确定) 显性 纯合子则基因型为 AA(已确定) ( 3)定基因(判断个体的基因
6、型) 隐性纯合突破法 根据分离定律,亲本的一对基因一定分别传给不同的子代;子代的一对基因也一定分别来自两位双亲。所以若子代只要有隐性表现,则亲本一定至少含有一个 a。 表现比法 A、由 亲代推断子代的基因型与表现型 亲本组合 子代基因型及其比例 子代表现型及其比例 AA AA AA 全是显性 AA Aa AA: Aa=1:1 全是显性 AA aa Aa 全是显性 Aa Aa AA 显性:隐性 =3:1 Aa aa Aa: aa=1:1 显性:隐 性 =1:1 aa aa aa 全是隐性 B、由子代推断亲代的基因型与表现型 子代表现型及其比例 亲本基因型与表现型 全是显性 AA 亲本中至少有一个
7、是显性纯合子 显性:隐性 =3:1 Aa Aa 双亲皆为杂合子 显性:隐性 =1:1 Aa aa 亲本一方为杂合子,另一方为隐性纯合子 全是隐性 aa aa 双亲皆为隐性纯合子 ( 4)求概率 概率计算中的加法原理和乘法原理 计算方法:用分离比直接计算;用配子的概率计算;棋盘法。 六、自由组合定律 1实质: 两对(或 两对以上)等位基因分别位于两对(或两对以上)同源染色体上;位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的; F1 减数分裂形成配子时,同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2两对相对性状的杂交实验中, F2 产生 9 种基因型, 4 种表现型。
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