索溪峪的野教案.doc
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1、索溪峪的野教案 2、学习目标 ( 1)知识和技能目标 1 5 个字。 2 3 ( 2)能力目标 训练学生的理解能力和言语表达的能力。 ( 3)思想品德方面 通过本课的学习,使学生受到热爱大自然的教育,陶冶美的情趣,热爱生活,热爱祖国大好河山。 3教学重难点 二、说教法 这篇课文内容具体 ,条理清楚,文字浅显,学生在理解课文内容方面困难不大。应该把重点放在领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。本教材采用多种方法组合使用,激发学生的学习积极性,充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,课堂上留一定时间让学生多思考、多讨论,发展学生的阅读能力和言语表达能力。 三、说学法 1引导学生
2、预习好课文,理清课文的层次,初步了解课文。培养自学能力。 2.通过感情朗读体会风光的美好,及体会作者的思想感情。 3教学中把学生放在课堂教学的主体位置,主导学生的“听、说、读、写”活动,让 学生通过朗读、思考、讨论、交流、再通过老师提问检查做出总结,让学生学会学习。培养阅读能力。 4.引导学生学会收集资料,应用资料。 四、说教学程序 一、引入新课(多媒体展示) 张家界森林公园,是我国第一个森林公园,它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立,争奇斗研,山势之雄伟,山色之秀丽,让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。其中的索溪峪,更是别具一格,有着其他景点
3、无法比美的魅力。想去看看吗?今天,我们就一起去游览“索溪峪”。 二、自读章文章。 出示自学 要求: 1、读了文章后,索溪峪给你留下了什么印象? 2、这篇文章从哪几方面来写索溪峪的? 三、反馈、讲授新课 1、读了这篇文章,给你了留下了什么印象? 展示:课文第一段 2、指导朗读。 3、作者从哪几方面来写索溪峪的“野”的? (山,水,动物,游人)课件展示。 4 你对索溪峪的什么最感兴趣? 根据学生的喜好灵活安排学习段落。 山山有什么特点? “野”表现在哪些哪里?(惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格)(课件展示) 品读各种不同的美,欣赏画面,读文章。指导朗读。 作者一开始把它与其他的 景点进行比较,那他是
4、不是在贬斥他们呢?为什么?(强调美的不同,是一种天然的美,没有人工的雕琢的美) 作者是怎样地把这“野山”逼真地展现在我们的面前的呢?(先概括后具体) 水水野表现在哪里的? 文章在描述时用了什么修辞手法? 指导朗读。 动物野表现在哪些方面? 游人人“野”表现在哪些方面? 解释“老叟”“返朴归真”“市井” 4、品读最后一段。课件展示段落。 是啊,作者在这样的境界里,完全被感染了,被净化了。感觉此时的自己是从未有过的快慰,从未有过的清爽,哪个词能说明作者这有的感受。 从中你 能体会到作者什么样的感情? 5、是啊。作者此时看到的山不再是山了,水也不再是水了,它们是充满朝气的青年,是充满灵气的孩子。它们
5、率真而自然,不加修饰,不事雕琢,用自己的纯真荡涤着游客的胸怀,作者深深地爱上了这片神奇的土地,把自己的感情都赋予了这美丽的山川,在作者眼里索溪峪简直就是大自然的宠儿,那你读了这篇文章,你此时有什么样的感受? 课文“野”又是什么意思? 6、看得出来,此时你们对神奇的张家界充满了好奇,在上课前我叫同学们回去收集有关张家界的资料。现在就请同学们展示一下。 四、学生展示收集的资料 五、总结。(课件展示风景图片) 这节课,同学们了解了迷人的张家界,领略了“野”味十足的索溪峪,其实,我们 960 万平方公里的土地上,还有很多很多风景名胜,如梦幻的九寨沟,神秘而质朴的西藏,险要的华山,秀美的桂林等等,愿你们
6、有时间用自己的心去感受,去欣赏,更希望你能象作者一样用自己的语言去表达你眼中美。 学习目标 1有感情地朗读课文。 2感受索溪峪天然野性的自然风光。 教学过程 课件展示,揭题导入 ( 1)欣赏张家界索溪峪的迷人风光。 ( 2)揭示课题:索溪峪的 “ 野 ” 简介索溪峪 初读课文,感知索溪峪的 “ 野 ” ( 1)自读课文,注意读准字音,读通顺句子。 ( 2)指名分段读课文,初读反馈。 ( 3)抓题眼,引入研读。 合作研读,感受索溪峪的 “ 野 ” ( 1)读了课文,索溪峪给你总的印象是什么?(野)课文通过哪几方面的描述来写出索溪峪的 “ 野 ” ?(山是野的、水是野的、山上的野物当然更是 “ 野
7、 ” 性十足、连游人也渐渐变得 “ 野 ” 起来。) ( 2)选择其中一个部分,分组研读,交流讨论,体会作者是怎样描绘索溪峪的山、水、野物和游人的 “ 野 ” 的? ( 3)赏析。(根据学生的回答选择板块进行教学) 赏析 “ 山是野的。 ” a 齐读这一段,思考:课 文是从哪几个方面来具体描述 “ 山是野的 ” 这个特点的?课文运用了怎样的写作手法?(是一种惊险的美。是一种磅礴的美。是一种随心所欲、不拘一格的美。)(先概括特点再具体描写。) b 赏析句子: “ 几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么 一线天 ,什么 百丈峡 ,听着名字就让人胆颤。 ” 你
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