2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（天津卷带解析）.doc

《2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（天津卷带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（天津卷带解析）.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（天津卷带解析） 选择题 从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是 A君主专制被颠覆 B中央集权体制遭到破坏 C君权至上的后果 D君主权力受到制约 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识解读历史材料的能力，君主专制被颠覆不符合史实，故 A项错误；中央集权体制主要涉及中央与地方的关系，题干现象与中央集权体制无关，故 B项错误；题干中的现象都是在皇帝没有能力掌握朝政的情况下，选择可以信赖的人来暂时掌管权力，这实际

2、上是君主专制的变态形式，故 C项正确；皇权至高无上， D项表述不符合史实，排除。 考点：古代中国的政治制度 君主专制的演进 宦官、外戚专权 下列四幅地图所反映的国际局势，与联合国大会决议相关的是答案： A 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力， A项是巴以分治，1947年 11月 29日，第二届联合国大会表决通过了巴勒斯坦分治的决议，即联合国第 181号决议，故 A项正确； B项是朝鲜分裂， C项是德国的分裂， D项是 古巴导弹危机，它们都是美苏冷战的产物，故排除。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 冷战的影响； 20世纪的战争与和平 联合国的产生及

3、其在维护世界和平中的主要活动 联合国 1981年中共中央 27号文件指出，经济特区的 “特 ”主要在于实行国家规定的特殊经济政策和特殊经济管理体制，它主要包括 较大的经济管理权限 独立的管理体制 社会主义经济领导下的多种经济成分并存 市场调节为主 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，经济特区的 “特 ”字主要在于实行国家规定的特殊经济政策和特殊经济管理体制，因此 都属于特殊经济政策和特殊经济管理体制的范畴，故 C项正确；经济特区仍归中央政府直接管理， “独立 ”不符合史实，且管理体制包括政治体制，而经济特区是 “特 ”在特殊经济政策和特殊经济管理体制，

4、因此 错误，排除。 考点：中国特色社会主义建设的道路 对外开放 经济特区 1952 年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等 7个工程系， 20个专业和 13个专修科，从综合型大 学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了 A促进国民经济的恢复 B培养经济建设专门人才 C提升国民的科技素养 D推动天津经济建设发展 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史材料信息的能力，抓住题干中的关键信息 “1952年 ”“从综合大学转变为多科性工业大学 ”，结合所学知识可知，1952年国民经济得到了恢复，我国即将开始大规模的经济建设（一五计划），高校进行院系调整，特别是

5、多科性工业大学的出现主要是为了培养经济建设专门人才，故 B项正确； 1952年国民经济已经恢复，故 A项错误； C项与当时的时代背景不符，排除；全国高校进行院系调整，不单单是推动天津经济建设发展，故 D项错误。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 教育事业的发展 新中国成立初期的高校院系调整；中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 一五计划 中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使 “孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就 ”。这一 “革命的火焰 ” A促进了国共两党进

6、一步合作 B完成了民主革命任务 C实现了孙中山的革命目标 D动摇了帝国主义统治中国的根基 答案： D 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干中 “从珠江三角洲到长江三角洲 ”“在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就 ”的信息，结合所学知识可知 “这一革命的火焰 ”是 19241927 年间的国民革命运动，它基本推翻了北洋军阀的统治，故 D项正确；国共合作的实现推动了国民大革命的兴起，在国民革命蓬勃发展之际，国民党右派叛变了革命，国共合作破裂，故 A项错误；革命的果实落入国民党反动派之手，当时的中国仍是半殖民地半封建社会，故 BC项错误。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命

7、 国民革命运动 南京条约是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在合约上签字； 1943年 1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及辛丑条约所给予它们的一切权利。从这些变化可以看出 A中国近代主权丧失 B中国逐步成为世界强国 C中国外交逐渐自强 D中国摆脱帝国主义压迫 答案： 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力， A项与题干后面的信息 “取消美、英在华治外法权及辛丑条约所给予它们的一切权利 ”不符，故 A 项错误；当时的中国仍是半殖民地半封建社会， BD 两项表述不符合史实，排除；从题干中 “第一个不平等条约 ”到 “拒绝在合约上签字

8、”再到 “取消美、英在华治外法权及辛丑条约所给予它们的一切权利 ”可以看出，中国的外交逐渐自强，故 C项正确。考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略 鸦片战争与南京条约；近代中国的民主革命 新民主主义革命 五四运动；近代中国的民主革命 南京国民政府的内外政策 废除治外法权 19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到 西方平弧三角与周髀算经的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物 。这说明当时的中国人 A开始开眼看世界 B坚持 “中体西用 ” C普遍接受西式教育 D关注西方科技 答案： D 试题分析：本题考查获取材料信息

9、的能力，从题干中 “西方测温、测热、测电的方法 ”、 “平弧三角 ”、 “64种化学物质 ”的信息，可以看出当时中国人关注西方科技，故故 D项正确，鸦片战争之后，先进中国人开始开眼看世界，故 A项错误；B 项在材料中没有体现，排除；项表述不符合史实，且材料没有体现，排除。 考点：近代中国思想解放的潮流 中体西用 李鸿章的思想 达尔文物种起源一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点 A正确。社会科学可以借鉴自然科学理论 B错误

10、。社会科学不可以借鉴自然科学理论 C正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域 D错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识分 析探讨历史问题的能力，题干中的社会达尔文主义主张国家、民族之间以及人与人之间的 “弱肉强食 ”“优胜劣汰 ”，公然将以强凌弱的强权主义宣称为 “社会伦理 ”。这不仅论证了社会压迫、社会剥削的合理性，而且反对被剥削阶级的任何反抗，为资本主义、殖民主义、法西斯的侵略扩张起到了辩护作用，故 D项正确，两项错误；社会科学可以借鉴但不能移植自然科学理论，故 B项错误。 考点：近代科学技术 进化论 社会达尔文主义 法国政治思想家托克维尔在

11、论美国的民主中说： “美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。 ”这句话着重强调美国联邦宪法 A创造了新的宪法体制 B不具有普适性 C促进了资本主义发展 D具有借鉴意义 答案： B 试题分析：本题考查获取材料信息的能力，抓住题干关键信息 “而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品 ”，可以看出托克维尔认为，美国联邦宪法不适用于其他国家，故 B项正确；两项在题干中没有体现，排除；项的意思与材料意思相反，故排除。 考 点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中

12、在赤道海流冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于 A西班牙 B葡萄牙 C荷兰 D英国 答案： B 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住题干关键信息“1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度 ”，结合所学知识，14971498 年葡萄牙人达伽马开辟了通往印度的新航路，这条航线在当时被葡萄牙控制，再结合葡萄牙 殖民扩张的方向主要在亚洲和非洲，因此 B 项正确。西班牙殖民扩张的方向主要在美洲，故 B项错误；新航路开辟后，率先走上殖民扩张道路的是西班牙和葡萄牙， CD两项与题干时间不符，排除。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资

13、本主义世界市场的形成和发展 殖民扩张 葡萄牙的殖民扩张 齐民要术自序： “盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命后稷，食为政首。 殷周之盛。诗书所述，要在安民，富而教之。 ”这段话主要强调 A儒家对农业的重视 B改进生产工具的意义 C历法与农业的关系 D农业技术的重要性 答案： A 试题分析：本题考查获取材料信息的能力，题干中 “盖神农为耒耜，以利天下，尧命四子，敬授民时，降命后稷，食为政首 ”的信息表明神农、尧等对农业的重视， “诗、书所述，要在安民，富而教之 ”的信息体现了儒学的农本思想，故 A项正确； BCD三项与材料主旨不符，排除。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 古代科技

14、的特点 齐民要术；中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家思想 综合题 （ 19分）阅读材料，回答问题。材料一 孟子对于农商一列平视，从无重农抑商之主张。孟子以前之政治家，大多亦无重 农抑商之主张。有此主张并实行此政策者，始自商鞅。自此视农为 “本富 ”，商为 “末富 ”，所谓 “崇本抑末 ”之思想，渐成为中国流行的经济思想。 摘编自李剑农中国古代经济史稿 （ 1）指出材料一中孟子和商鞅对 “农商 ”的态度。商鞅持此主张是基于什么认识？有何具体背景？（ 6分） 材料二 随着西汉社会经济的发展，商人势力逐渐膨胀， 严重影响中央财政收入。公元前 119年，汉武帝令 “初算缗钱 ”，

15、向工商业主、高利贷者征收资产税，并处罚隐瞒资产或申报不实者。后又下令 “告缗 ”，鼓励民众告发不如实申报的商人，结果 “商贾中家以上大 氏破 ”。 摘编自邱树森、陈振江新编中国通史 （ 2）指出材料二中汉武帝采取的措施及其目的。为实现这一目的，汉武帝还有哪些举措？（ 6分） 材料三 （宋）太宗淳化二年诏曰： “关市之租，其来旧矣 征算之条，当从宽简。宜令诸路转运使 市征所算之名品，共参酌裁减，以利细民 ”。又诏“除商旅货币外，其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算 ”。 宋代的 “州郡财计，除民租之外，全靠商税 ”。 马端临文献通考等 （ 3）分析材料三，说明宋代的商业状况和商业政策。（ 4分） （

16、 4）依据上述材料，谈谈你对中国古代政府调整商 业政策的认识。（ 3分） 答案： （ 1）态度：孟子：农商平等；商鞅：重农抑商。（ 2分） 认识：农业是本业，商业是末业。（ 2分） 背景：当时商业与农业争夺劳动力，影响农业生产。（ 2分） （ 2）措施：征收资产税（算缗），鼓励告发不如实申报资产的商人（告缗）。（ 2分） 目的：抑制商人势力，增加财政收入。（ 2分） 举措：货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理。（ 2分） （ 3）状况：商业不断发展；商业地位重要。（ 2分） 政策：重视商业，如适当减免商税。（ 2分） （ 4）认识：重农抑商是中国古代政府的基本政策，但当政府感 到财政等方面

17、需要时，也会对政策有所调整，放宽对商业的限制，甚至鼓励商业发展。（ 3 分） 试题分析：（ 1）第一小问孟子和商鞅对 “农商 ”的态度依据材料一中 “孟子对于农商一列平视 ”和 “始自商鞅自此视农为 本富 ，商为 末富 ”的信息进行归纳即可；第二小问认识依据材料一中 “始自商鞅自此视农为 本富 ，商为 末富 ”的信息可归纳出农业是本业，商业是末业；第三小问从推行重农抑商的原因，特别是商业对农业的不利影响来分析即可。 （ 2）第一小问中措施依据材料二中 “向工商业主、高利贷者征收资产税 ”“鼓励民众告发不如实申报的商人 ”的信息来归纳即可；目的依据材料二中 “商人势力迅速膨胀， 严重影响中央财政

18、收入 ”的信息来分析可归纳出抑制商人势力，增加财政收入；第二小问联系所学知识，从盐铁官营、货币官铸、物价管理等角度来分析即可。 （ 3）第一小问状况依据材料三中 “宋代的州郡财除民租之外，全赖商税 ”和 “北宋商税简表中商业税手的不断增加 ”的信息可以归纳出商业不断发展，商业地位重要；第二小问依据材料三中 “征算之条，当从宽简 ”“市征所算之名品，共参酌裁减 ”“其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算 ”的信息可归纳出重视商业，适当减免商税。 （ 4）认识从材料一 中 “所谓 崇本抑末 之思想，渐成为中国流行的经济思想 ”和材料二汉代抑商的信息，结合所学知识可得出重农抑商是中国古代政府的基本政策，再

19、结合材料三中宋代重视商业的信息，可得出但当政府感到财政等方面需要时，也会对政策有所调整，放宽对商业的限制，甚至鼓励商业发展。 考点：古代中国的经济 商业的发展 宋代商品经济的发展；古代中国的经济 古代中国的政策经济 重农抑商政策 （ 18分）阅读材料，回答问题。 材料一 明清时期，形成了一个积累大量财富的商人群体 淮扬盐商。康乾年间， “奢靡风习创于盐商，而操他业以致富者群慕效之 ”，扬州地区物质繁荣、名流荟萃，周边乃至全国都追慕扬州，以至 “作事轩昂，向曰 扬气 尽事奢华也 ”。 摘编自孙燕京晚清社会风尚研究 （ 1）阅读材料一，回答何谓 “扬气 ”。它的出现对思想观念有何影响？（ 5分）

20、材料二 天津通商后不出十年，租界里中国人的时髦打扮已变成 “短衫窄裤，头戴小草帽，口衔烟卷，时辰表链，特挂胸前 ”。甲午战争前，即便是内地甚至某些乡村，日用洋货也有所流行，洋货成为某些人生活的必需品，原先的 “扬气 ”“今则竟曰 洋气 了 ”。 摘编自孙燕京晚清社会风尚研究 （ 2）材料二中的 “洋气 ”是指什么？结合所学知识，分析从 “扬气 ”变为 “洋气 ”的原因。（ 6分） 材料三 20世纪末，中国百姓生活中，电话从 “摇着打 ”到 “走着打 ”，汽车从奢侈品到代步工具。世界名牌服饰逐渐走进寻常百姓家，可供选择的服饰多了，将服饰产品打造成国内甚至国际品牌，成了众多服饰厂家的经营诉求。世界

21、服装艺术中的中国元素也得到更多体现。 摘编自严昌洪 20世纪中国社会生活变迁史等 （ 3）对比材料二与材料三，分析中国人在对外态度上有何进步。（ 4分） （ 4）综上，你认为影响社会生活风尚的因素有哪些？（ 3分） 答 案： （ 1）扬气：创始于扬州盐商的一种奢靡生活风气。（ 3分） 影响：冲击了儒家的正统思想；传统的简朴观念发生变化。（ 2分） （ 2）洋气：西方生活时尚。（ 2分） 原因：西方列强的入侵，西方商品的输入，西方文化的影响。（ 4分） （ 3）进步： 19 世纪后期，中国人被动接受西方文化和简单模仿西方生活方式：改革改革开放之后，中国人积极主动学习并融入世界（ 4分） (4)因

22、素：时代特征；经济发展；社会进步；外来影响（ 3分） 试题分析：（ 1）第一小问依据材料一中 “扬州地区物质繁荣、名流荟萃，周边乃至全国都追慕扬州 ”“尽事奢华 也 ”的信息可概括出扬气是指创始于扬州盐商的一种奢靡生活风气；第二小问影响从奢靡生活风气对传统思想观念的冲击来分析，可归纳出冲击了儒家的正统思想；传统的简朴观念发生变化。 （ 2）第一小问从材料二中 “租界里中国人的时髦打扮 ”和 “洋货成为某些人生活的必需品 ”的信息来归纳即可；第二小问原因，抓住材料二中 “天津通商 ”“日用洋货流行 ”“短衫窄裤、口衔烟卷 ”等信息，联系所学知识，从政治、经济、文化等角度来归纳，可得出西方列强的入

23、侵，西方商品的输入，西方文化的影响。 （ 3）结合时代特征，从材料二中可以看出 19世纪后期，中国 人是简单模仿西方生活方式，在西方侵略的大背景下被动接受西方文化；而材料三中的信息反映了改革开放以来，中国人积极主动学习并融入世界。 （ 4）因素从材料一中可以看出奢靡生活风气与商品经济的发展密不可分，以及材料三中改革开放以来中国社会生活的变化，可归纳出时代特征、经济发展、社会进步，从材料二中西方列强的侵略导致近代中国社会生活的变化可归纳出外来影响。 考点：中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 近现代社会生活的变迁 （ 19分）阅读材料，回答问题。 材料一 1936年，当希特勒主张重

24、占莱茵河非军事化 地区时，德军将领们对于他的决定和可能挑起的法国反应感到十分忧惧。由于他们的抗议，结果，（希特勒）最初只派遣了少数象征性的部队来作为一种试探 但是在 1938年 3月，当希特勒决心向奥地利进军时，他却不理会那些将领们的反对。 哈特第二次世界大战战史 （ 1）材料一中希特勒采取了哪些行动？反映了希特勒怎样的心理变化？指出这些行动对国际格局的影响。 （ 5分） 材料二 正当独裁者们兴风作浪之际，西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去，没有定见。所谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多 人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处 对德国（的制

25、裁）过于苛刻了 第一次世界大战中，大约 140万法国人死亡；在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议。 在大不列颠和美国，情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。 帕尔默现代世界史 （ 2）材料二反映了当时英法等国一种什么思潮？为何出现这一思潮？（ 4分） 材料三 张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要它屈服，即签署它自己的死亡证书。在英国的纵容下，法国宣告放弃所承 担的保护捷克斯洛伐克的条约义务 张伯伦和达拉第各自回到国内，受到人们的欢呼。张伯伦对国人报告说，他带来 “我们时代的和平 ” 帕尔默现代世界史 （ 3）材料三所反映

26、的历史事件与英法推行什么政策有关？结合材料二、三和所学知识，分析其推行这一政策的原因。指出这一政策导致的最终后果。（ 6 分） （ 4）根据上述材料和所学知识，你能得出哪些历史启示？（ 4分） 答案： （ 1）行动：出兵莱茵非军事区、进军奥地利。（ 2分） 变化：从试探变为无所顾忌。（ 1分） 影响：打破凡尔赛体系对德国的约束。（ 2分） 思潮：和平主义思潮。（ 2分） 原因：许多人认为一战是个错误，带来重大伤亡，因而恐惧战争。（ 2分） （ 3）政策：绥靖政策。（ 2分） 原因：英法等国流行和平主义思潮；认为一战后对德国的制裁过于苛刻；牺牲弱小国家利益以自保，并将德国侵略矛头引向苏联。（ 3分） 后果：导致第二次世界大战爆发。（ 1分） （ 4）启示：对侵略和扩张行为不能姑息纵容，也不能牺牲他国来保护自己；和平需要世界各国共同维护，要警惕历史重演。（ 4分）