2012年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史(天津卷带解析).doc
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1、2012年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史(天津卷带解析) 选择题 马可 波罗在描述中国某港口时说: “亚历山大 或他港运载胡椒一船赴诸基督教国,乃至此刺桐港者,则有船舶百余。 ”“刺桐 ”是指 A泉州 B广州 C扬州 D庆元 答案: A 图中,一个科威特人脚穿网球鞋,背驮电视机,穿过满是欧美消费品的街道。图片反映了 经济全球化的趋势 全球性的文化渗透 发展中国家是经济全球化最大受益者 跨国公司是经济全球化 有力的推动者 A B C D 答案: A 1940年 12月底,罗斯福在一次广播讲话中说: “美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法回避危险或对危险害怕, ”“必须成为民主国家
2、伟大兵工厂 ”。随后不久,美国 A通过了新的中立法 B通过了租借法 C与英国共同发表了大西洋宪章 D参与签署联合国家宣言 答案: B 1793年初,法国国王路易十六在革命高潮中被送上断头台。与这一事件相联系,下列说法正确的是 A从此法国废除了君主制 B这一事件标志着法国大革命结束 C这一事件为拿破仑上台创造了条件 D君主制的幽灵并未因此在法国消失 答 案: D 图为英国工业革命时代阿克莱特于 1771年建立的纺纱厂遗址,现为世界文化遗产。该纺纱厂所利用的动力应该是 A蒸汽动力 B水力动力 C水电动力 D机械动力 答案: B 罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中,明显违背罗马法原则的是 A
3、被告在被确认犯罪之前是无罪的 B被告有权利在法庭上同原告对质 C主要按照以往的习惯和判例进行判决 D主要按照法律和法学家解释进行判决 答案: C “就在 21世纪的钟声即将敲响之前,从 神州大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕,完整而彻底地完成了民族独立的历史使命。 ”完成这一历史使命的,根本保证是 A “一国两制 ”的提出 B “九二共识 ”的确定 C中国困际威塑的提高 D中国国力的强大 答案: D 在中美关系的发展中,台湾问题是一大障碍,在扫除这一障碍的过程中,取得突破性进展的事件包括 中国恢复联合国席位 尼克松总统访华 中美两国正式建交 邓小平访问美国 A B C D 答案
4、: C 该图介绍内容所反映的实质是 A国内粮食供应比较紧张 B中国实行计划经济体制 C国家实行粮食凭票供应 D国家工作人遵纪守法 答案: B 戊戌变法期间,湖南湘报发表了醒世歌: “若把地球来参详,中国并不在中央,地球本来是浑圆物,谁是中央谁四旁。 ”这首诗歌所表达的主要思想是 A提倡维新变法 B鼓励人们向西方学习 C宣传科学救国 D劝导国人放弃天朝观念 答案: D 清雍正年间,军机处设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从 “亲臣重臣 ”中遴选,任命谕旨通常说,命某人 “在军机大臣上行走 ”或 “在军机大臣上学习行走 ”。材料中未能体现出 A在军机处办理要务易于保密 B军机处官员便
5、于皇帝宣召 C军机处官员按才德标准遴选 D军机大臣多为临时差遣性质 答案: C 综合题 ( 19分)阅读材料,回答问题。 材料一 “行仁政而王,莫之能御也。 ”“处无为之事,行不言之教。 ”“明法者强,慢法者弱。 ” ( 1)概括材料中的三种主张。结合所学知识,分析这些主张出现的政治经济背景。( 7分) 材料二 “春秋大一统者,天地之常经,古 今之通谊也。 ”“道之大原出于天,天不变,道亦不变 ”; “以教化为大务 ”; “正法度之宜 ”。 汉书 董仲舒传 ( 2)依据材料二中董仲舒的论述,指出其思想特征。结合所学知识,阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。( 4分) 材料三 唐代儒学较多地吸
6、取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教,既有本土发展起来的禅宗,也有从天竺引进的法相宗,还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象,是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧羽衣霓裳舞曲,则源于印度的婆罗门曲,并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。 张国刚唐代开放与兴盛的当代思考等 ( 3)依据材料三概括唐代思想文化的特点,并结合所学知识分析 其形成的原因。( 6分) ( 4)综上,谈谈你对思想文化发展进程的认识。( 2分) 答案: ( 1)主张:实行仁政;无为而治;强调法治。 背景:春秋战国时代,中国社会发生政治和经济大变动;政治上,分封制瓦解,诸侯争霸;经济上,
7、铁犁牛耕推,井田制破坏。 ( 2)思想特征:强调 “大一统 ”;糅合各家思想,形成新儒学体系。 影响:儒学正统地位在汉代确立,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流 ( 3)特点:多元性(兼收并蓄)。 原因:唐朝实行开放政策;政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。 ( 4)认识:思想文化随着社会经济政治的变 化,在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。 ( 1)从材料可知分别是儒家的 “仁政 ”、道家的 “无为 ”、法家的 “法治 ”。从时代总特征、政治、经济等角度分析历史背景。 ( 2)从董仲舒思想的核心内容和思想来源角度答特征,从董仲舒的思想对儒家思想地位的改变角度答影响。 ( 3)从材料中唐代儒学
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