2012-2013学年辽宁省实验中学分校高一下学期阶段性测试政治试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年辽宁省实验中学分校高一下学期阶段性测试政治试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年辽宁省实验中学分校高一下学期阶段性测试政治试卷与答案（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年辽宁省实验中学分校高一下学期阶段性测试政治试卷与答案（带解析） 单选题 中华人民共和国宪法第四十一条规定： “中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。 ”其根本原因是 A我国是人民民主专政的社会主义国家 B我国一切权力属于公民 C权利与义务是统一的 D民主监督是人民当家作主最有效的途径 答案： A 试题分析：我国一切权力属于人民。民主管理是人民当家作主最有效的途径。故 BD项错误。提出 “中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。 ”的根本原因是我国是人民民主专政的社会主义国家。本题选 A项。 C项本身正确

2、但不符合题意应排除。 考点：国家性质。 点评：政治生活中找根本原因往往从国家性质这个角度找。人民当家作主的国家本质体现在我国政治生活的方方面面。很多社会民生热点都可以运用人民当家作主的知识来解读。因此这往往就成为经常考查的内容。 在 “十二五 ”规划编制过程中，国家就 “十二五 ”规划编制向社会广泛征求意见，社会各界也以饱满的热情、认真负责的态度，积极为 “十 二五 ”规划建言献策，充分体现了广大人民群众对国家发展的期盼和愿望。国家就 “十二五 ”规划编制向社会广泛征求意见，有利于 A扩大公民的政治权利 B护人民群众的知情权、决策权 C决策的科学化、民主化 D使人民群众成为国家的主人 答案：

3、C 试题分析：公民的政治权利是宪法和法律规定的，不能随意扩大。政府具有决策权。故 AB项错误。国家就 “十二五 ”规划编制向社会广泛征求意见是民主决策，有利于决策的科学化、民主化。故本题选 C项。 D项本身正确但不符合题意应排除。 考点：民主决策的意义。 点评：公民直接参与民主决策对政府和公民都有重大意义。另外，学生应注意区分民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，并把握各自的意义。 我们经常会通过手机短信或网络聊天软件收到如称 “某食物有害物质严重超标 ”或 “出现严重危及公众人身安全的恐怖事件 ”等信息，这些信息散布谣言，引起民众恐慌，严重扰乱公众的正常生活秩序。这一事实告诉我们 国家应加

4、强专政、淡化民主，维护社会秩序 个人利益难以与国家利益相一致 应切实履行遵守宪法和法律的义务 公民应增强义务观念 ,增强社会责任意识 A B C D 答案： B 试题分析：我国是人民民主专政，最大的特点是对少数敌人实行专政，对多数人民实行民主。个人利益与国家利益在根本上是一致的。故 项错误。题中随意在网上散布谣言是只享受网络自由的权利了没有尽义务。是不负责任的表现。我们应切实履行遵守宪法和法律的义务，应增强义务观念 ,增强社会责任意识。本题选 B项。 考点：公民的权利与义务的关系。 点评：本题考查考生对材料有效信息的把握能力，考生要准确的把握材料信息，就要准确的抓住材料中的关键词句，本题又是四

5、选二的题型，只要排除两项，答案：就已经出来了。 某市政府在创 建文明城市过程中，广泛征求市民的意见建议。这是因为 A民意是正确决策的重要信息资源 B听证于民是为了决策利民 C我国政府以人为本、执政为民 D公民监督是政府做好工作的保证 答案： A 试题分析：中国共产党以人为本、执政为民。故 C项错误。市政府之所以广泛征求市民的意见建议是因为民意是正确决策的重要信息资源。本题选 A项。广泛征求市民的意见建议并不一定是听证会。不是民主监督，而是民主决策。故BD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：听取民意的重要性。 点评：积累并熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息的能力是做好本题的关键。本题

6、难度适中。 在 40所高校研究生会参与的一个论坛上， 300余名博士生向十一届全国人大代表发表公开信，建议后者联合向 “两会 ”提交一份关于加快住宅法立法的议案。博士们的行为属于 A公民直接参与民主管理的权利 B公民直接参与民主决策的权利 C公民间接参与民主管理的权利 D公民间接参与民主决策的权利 答案： D 试题分析：本题是博士们通过十一届全国人大代表参与民主决策，是间接参与民主决策。民主管理是参与农村的村委会和城市的居委会。此题是民主决策不是民主管理。故 AC 项错误。本题选 D 项。 B 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：民主决策 点评：本题中是向人大代表反映，再上传到国家权力机关，

7、则属于人大代表联系群众制度。是属于间接参与民主决策的内容。注意区分直接参与民主决策和间接参与民主决策。 在第六次全国人口普查过程中，一位市民从被调查者的角度提出了对做好人口普查工作的改进建议。该市民的做法 表明公民是国家的主人 履行 了遵守宪法和法律的义务 行使了公民的民主监督权利 直接参与了国家权力的行使 A B C D 答案： B 试题分析：在我国人民是国家的主人。人民通过人大代表间接参与国家权力的行使。故 项错误。这位市民从被调查者的角度提出了对做好人口普查工作的改进建议。属于民主监督。履行了遵守宪法和法律的义务。本题选 B项。 考点：民主监督。 点评：关于民主监督和民主决策。既要区分民

8、主监督的渠道，也要注意民主决策的渠道，注意二者的区别。特别是社情民意反映制度和社会听证制度，往往会被误认为民主监督的渠 道和方式。 随着我国民主形式日益丰富，民主渠道逐步拓宽，公民有更多的机会直接参与决策。以下属于我国公民直接参与民主决策的是 小明同学对国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 2020年 )提出建议 陈老师参加县 (区 )人大代表换届选举 孙大伯对居委会工作提出质询 朱教授用自己掌握的专业知识，对当地政府的重大事项进行分析论证 A B C D 答案： A 试题分析：公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重要事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。小明同学对国家中长期

9、教育改革和发展规划纲要 (2010 2020年 )提出建议和朱教授用自己掌握的专业知识，对当地政府的重大事项进行分析论证分别是通过社情民意反映制度和专家咨询制度参与的民主决策。陈老师参加县 (区 )人大代表换届选举是行使选举权不是民主决策。质询权是人大代表的权利，不是任何公民都能行使。故 项错误。本题选 A 项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：我国公民直接参与民主决策的方式。 点评：本题考查 考生对材料的分析和理解能力，对于考查我国公民直接参与民主决策的方式，考生一定要根据题肢材料来判断强调民主决策，从而锁定正确答案：。本题难度适中。 近年来，村民委员会选举工作在全国各地农村深入开展。

10、村委会选举 是村民参与民主管理的主要途径 是我国政府机构改革的重要组成部分 是村民自治的基础 有利于扩大农民的基本权利，提高政治参与的实际本领 A B C D 答案： D 试题分析：村委会选举是村民参与民主管理的主要途径。是村民自治的基础。农村的村民委员会和城市的居委会是基层群众自治组织不是国家政权机关，不是国家机关，不属于我国政府机构改革。我国人民的权利是宪法规定的不能随意扩大和缩小。故 项错误。本题选 D项。 考点：基层民主管理。 点评：农村的村民委员会和城市的居委会是基层群众自治组织不是国家政权机关，不是国家机关，这是学生容易混淆的知识，教师对此知识要重点讲清。 2012年初新出台的民政

11、部关于促进农民工融入城市社区的意见指出，要切实保障农民工参与社区自治的权利。农民 工参与社区自治 是村民自治的基础 是农民工参与管理国家的基础和标志 能够提高农民工参与政治生活的能力 有利于农民工依法直接行使民主权利 A B C D 答案： D 试题分析：村委会选举是村民参与民主管理的主要途径。是村民自治的基础。选举权和被选举权是农民工参与管理国家的基础和标志。故 项错误。农民工参与社区自治能够提高农民工参与政治生活的能力。有利于农民工依法直接行使民主权利。本题选 D项。 考点：公民的权利。 点评：本题是学生运用教材基础知识解答问题，只需回忆书本知识，是课本基础知识的再现。比较简单，可用直选法

12、，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 全国开展村务公开和民主管理 “难点村 ”治理工作成果调研活动，村务公开、民主管理是实现乡村有效治理、村民自我监督的必然要求。与村务公开同是村民民主监督重要形式的是 A村民自己选举当家人 B由村民会议决定涉及全村村民利益的事 C依据村规民约管理村里的日常事务 D村委会定期报告工作 答案： D 试题分析：村务公开和村委会定期报告工作是村民民主监 督重要形式。而村民自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。故本题选 D项。 ABC 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：村民民主监督重要形式 点评：此类考题，考查学生对于

13、村民自治的知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 有人这样形容获得首届中国法治政府奖的湖南省行政程序规定：规定出台前是老百姓不舒服，政府舒服；规定出台之后是政府不舒服，老百姓舒服。创造条件让 “老百姓舒服 ”，我们应该 改革干部人事任免制度，扩大公民对党政干部的选举权 创新民主监督形式，为公民行使监督权提供便利 完善政府决策机制，落实公民对涉及公共利益的决策的知情权、参与权 实行村民自治和城市居民自治，落实人民对国家事务的管理权 A B C D 答案： B 试题分析：公民的权利是宪法和法律规定的不能随意扩大和缩

14、小。实行村民自治和城市居民自治，是基层群众自治组织，不是人民对国家事务的管理。故 项错误。这一规定的出台创新了民主监督形式，为公民行使监督权提供便利。完善政府决策机制，落实公民对涉及 公共利益的决策的知情权、参与权。本题选 B项。 考点：保障公民权益。 点评：解读材料信息、调动运用知识分析问题的能力是高考的重要要求之一，考生要加强这方面能力的训练。 学校附近的一条交通要道，由于有关部门没有设置红绿灯，常常发生交通事故。为此，该校中学生李某直接给上级部门写信、打电话反映情况。有关部门便在此地设置了红绿灯，使这条 “要命路 ”变成了 “安全道 ”。这说明中学生李某 通过社情民意反映制度行使公民的监

15、督权 正确行使了公民的监督权，体现了较强的政治参与意识 通过自己的民主实践，锻炼了参与民主决策的能力 通过信访举报制度行使监督权 A B C D 答案： C 试题分析：社情民意反映制度是参与民主决策的方式，不是民主监督。而本题中该校中学生李某直接给上级部门写信、打电话反映情况。是通过信访举报制度行使监督权。正确行使了公民的监督权，体现了较强的政治参与意识。故 项错误。本题选 C项。 考点：民主监督的途径。 点评：本题要引导学生区分民主监督的渠道，也要注意民主决策的渠道，注意二者的区别。特别是社情民意反映制度和社会听证制度，往往会被误认为民主监督的渠道和方式。 由于少数人的干扰，两次村委会选举都

16、没有成功。民主政治建设有赖于公民有序的政治参与。有序政治参与和无序政治参与的区别在于 是否依法行使政治权利、履行政治性义务 是否向国家机关表达了自己的合理批评和建议 参与行为是否遵循了法律法规 参与过程中是否正确处理了权利与义务的关系 A B C D 答案： D 试题分析：有序政治参与和无序政治参与的区别在于是否依法行使政治权利、履行政治性义务。参与行为是否遵循了法律法规。参与过程中是否正确处理了权利与义务的关系。是否向国家机关表达 了自己的合理批评和建议是公民的监督权。故 项错误。本题选 D项。 考点：有序政治参与和无序政治参与的区别 点评：本题是学生对公民有序政治参与和无序政治参与的区别分

17、析判断，然后结合课本基础知识解答本题。题目难度适中。解题的关键在于对课本知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧。 公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。公民参与民主决策的前提和基础是 A公民对决策享有监督权 B公民对决策享有知情权 C公民对决策享有决定权 D公民对决策享有建议权 答案 ： B 试题分析：公民参与民主决策的前提和基础是公民对决策享有知情权。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：公民参与民主决策的前提和基础。 点评：本题是学生运用教材基础知识解答问题，只需回忆书本知识，是课本基础知识的再现。比较简单，可用直选法，直接选出正确

18、答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 我国实行党政领导干部任前公示制度，在很大程度上避免了用人失误、用人腐败等问题的出现。这体现了 人民是国家的主人 公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策 公民应直接表决领导干部的任用与否 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权 A B C D 答案： D 试题分析：人民代表大会具有任免权，有权表决领导干部的任用与否。故 项错误。我国实行党政领导干部任前公示制度，在很大程度上避免了用人失误、用人腐败等问题的出现。体现了人民是国家的主人。公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。公民享有对涉及公众利益的决策的知情权。本题选 D 项。 考点：民主决策，公民的

19、知情权。 点评：本题考查考生对材料有效信息的把握能力，考生要准确的把握材料信息，就要准确的抓住材料中的关键词句，本题又是四选三的题型，只要排除了一项，答案：就已经出来了。 “如果你恨他，就把他放到 人肉搜索引擎 上去，因为那里是地狱。 ”网络在人们生活中发挥着不可或缺的积极作用，但同时也造就了大批动辄谩骂以至进行各种人身攻击的 “网络暴民 ”。对 “网络暴民 ”的行为，下列看法正确的是 这是我国公民享有广泛的政治权利和自由的具体体现 对公民行使监督权不可求全责备 割裂了权利与义务的关系 是一种无序的政治参与 A B C D 答案： D 试题分析： “网络暴民 ”的行为是在享有自由的同时没有尽到

20、维护网络环境的义务。割裂了权利与义务的关系。是一种无序的政治参与。不是我国公民享有广泛的政治权利和自由的具体体现。故 项错误。本题选 D项。 考点：权利与义务的关系 点评：要从权利和义务的关系中理解义务履行的重要性和必要性，同时要注意理清各项义务的内涵，并把它们区分开。本题又是两项组合，排除法是很好的做题方法。 2013年 3月 5日召开的十二届全国人大一次会议到会代表近 3 000人，来自全国各省、自治区、直辖市、香 港特别行政区、澳门特别行政区和中国人民解放军等各个选举单位，各方代表均占到一定比例。上述材料说明我国 A民主权利主体的广泛性 B民主权利的广泛性 C人民民主的真实性 D公民的民

21、主权利有法律保障 答案： A 试题分析：人民民主的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且还表现在民主主体的广泛性。真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家；而且还表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。本题依题意可知是民主权利主体的广泛性。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点：民主权利主体的广泛性。 点评：此类考题，要求学生掌握民主权利的广泛性和真实性的区别，并需根据所给材料判断出民主权利主体的广泛性。这是高考命题中经常出现的一种方式，由于紧贴实际生活，学生应引起足够的重视。本题难度适中。 在我国县级以上人大代表的选举

22、方式是（ ）和（ ）相结合。 等额选举 差额选举 直接选举 间接选举 A B C D 答案： C 试题分析：在我国县级以上人大代表的选举方式是差额选举和间接选举相结合。在我国县级以下人大代表的选举方式是等额选举和直接选举相结合。故 项错误。本题选 C项。 考点：选举方式。 点评：关于选举方式还需掌握各种选举方式都有优缺点，直接选举的优点是让每个选民充分表达自己的意愿，缺点是选民较多，分布较广时不方便。等额选举是能充分考虑当选者结构的合理性，但会限制选民的自由选择，被选举人之间也不会形成自由竞争。此点考试经常考查需重点复习。 到 “十一五 ”末，我国农民工总数达 2.42亿人。农民工在为我国现代

23、化建设作出巨大贡 献的同时，其就业、社会保障、教育培训等权益保障也取得了长足发展。材料主要说明 我国尊重和保障人权 公民的权利和义务是相统一的 农村基层政治制度不断完善 公民的权利和义务是完全对等的 A B C D 答案： A 试题分析：公民的权利和义务是统一的但不是完全对等的，必须尽义务但权利可以放弃。故 项错误。题中农民工的就业、社会保障、教育培训等权益保障也取得了长足发展。说明我国尊重和保障人权。公民的权利和义务是相统一的。本题选 A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：公民的权利和义务统一知识点。尊重和保障人权。 点评：关于公民的权利与义务的关系。引导学生注意公民在行使自己的权利

24、的同时，要积极履行义务，这是现代公民的一项重要的政治素养。本题难度适中。 我国的人民民主专政与剥削阶级掌权国家相比，其最大的特点是 A实行民主制度 B坚持民主与专政的统一 C取消了专政 D对绝大多数人民实行民主，对极少数敌人实行专政 答案： D 试题分析：我国的人民民主专政与剥削阶级掌权国家相比，其最大的特点是对绝大多数人民实行民主，对极少数敌人实行专政。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：我国的人民民主专政最大的特点 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 我国县乡两级人大代表的换届选举，依法保障了一亿多流动人口的民主选举权利。

25、我国之所以依法保障流动人口的选举权和被选举权，是因为 选举权和被选举权是公民的基本政治权利 行使选举权和被选举权是公民参与国家管理的基础和标志 选举权和被选举权是公民直接选举国家机关工作人员的权利 我国是人民民主专政的社会主义国家 A B C D 答案： B 试题分析：选举权和被选举权是公民选举国家权利机关工作人员的权利和被选为国家权利机关工作人员的权利。故 项错误。我国依法保障流动人口的选举权和被选举权的原因是因为选举权和被选举权是公民的基本政治权利。行使选举权和被选举权是公民参与国家管理的基础和标志。我国是人民民主专政的社会主义国家。本题选 B项。 考点：公民的选举权和被选举权。 点评：因

26、果型选择题是题干与题肢之间构成因果关系的选择题，一般根据材料与选项之间的逻辑关系进行判断。一般采用探因寻果直选法、因果优选法、因果排除法。 读漫画。据此回答题。 【小题 1】人们可以在网上交流情感、发表自己的见解。这说明公民依法享有 A言论自由权 B批评建议权 C申诉控告权 D知情权 【小题 2】有人认为，在虚拟世界中，反正也没有人知道我是谁，我想干什么就干什么。这种认识 A是正确的，因为我国公民享有广泛的政治权利和自由 B是正确的，因为我国是人民当家作主的社会主义国家 C是错误的，因为世界上没有不受限制的自由 D是错误的，因为公民的自由仅存在于现实世界 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】

27、 C 【小题 1】试题分析：人们可以在网上交流情感、发表自己的见解。这说明公民依法享有言论自由权。故 BCD项错误。本题选 A项。 【小题 2】试题分析：在虚拟世界中我国公民在享有广泛的政治权利和自由的同时也要遵守法律。不是想干什么就干什么。所以题中观点是错误的，因为世界上没有不受限制的自由。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：公民享有广泛的政治权利和自由 点评：本题是一材多用型选择题。都是以漫画为背景考查政治生活知识。这种选择题考查学生综合运用所学理论知识，从多角度、多方面、多层次分析说明评价同一事物和现象的能力。这种题型对知 识综合性考查的要求很强，对考生发散性思维的要求较高。解答这种

28、题型要求对材料认真分析，找出材料所反映的显性和隐性信息，领会其实质。认真分析备选项，然后对材料的信息加以对比，鉴别淘汰，选择题肢，找出正确选项。解答选择题的所有方法都可以用。 公民与国家之间的关系反映在法律上就是宪法规定的公民的基本权利和义务。我国宪法对公民基本权利和义务的规定直接体现了人民是国家的主人，体现了公民与国家的和谐统一关系。据此回答题。 【小题 1】下列选项中属于我国宪法规定的公民政治权利的有 选举权和被选举权 通信自由 宗教信仰自 由 出版自由 A B C D 【小题 2】维护国家安全、荣誉和利益是 实现国家富强、民族振兴的重要保证 公民爱国主义精神的具体表现 每个公民义不容辞的

29、责任 公民应享有的基本权利 A B C D 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 1】试题分析：选举权和被选举权及出版自由是我国宪法规定的公民政治权利。故 项错误。本题选 C项。 【小题 2】试题分析：维护国家安全、荣誉和利益是实现国家富强、民族振兴的重要保证，公民爱国主义精神的具体表现 。每个公民义不容辞的责任。是公民应尽的基本义务。故 项错误。本题选 A项。 考点：公民政治权利及基本义务。 点评：一材多用是高考选择题的主要命题形式，即对同一则材料从多个角度出多个选择题，又叫拓展延伸式选择题。解答这类选择题一般可分为以下三步：第一步，在审题时我们必须重视命题的大背景，它具有导向

30、性，对其认真思考和仔细分析才能领会命题者的恶意图；第二步：解题时必须从导语出发，明确各小题题干与题肢之间的关系；第三步：结合背景的关键词，抓住题干的关键词，把握各小题所考查的知识，再用排除或直选的方法选出答案：。 漫画 旨在说明 权利与义务是对立统一的 没有无义务的权利，也没有无权利的义务 权利可以放弃，义务不可放弃 没有义务的权利只能是特权，没有权利的义务只能是奴役 A B C D 答案： C 试题分析：漫画的寓意是权利与义务是对立统一的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。没有义务的权利只能是特权，没有权利的义务只能是奴役。权利可以放弃，义务不可放弃与题干无关。故本题选 C项。 项本身正

31、确但不符合题意应排除。 考点：公民的权利与义务的关系。 点评：本题以漫画的形式为背景材料，重点在于考生获取和解读图画信息的能力，难度适中。本题只要能把握好基础知识并认真审题就可选出正确答案：。本题难度适中。 列宁指出： “文盲是站在政治之外的。 ”这句话告诉我们 A不同公民享有的政治权利是不相同的 B文盲不应该享有政治权利 C公民的政治参与受个人素养的影响 D政治是以知识为基础的 答案： C 试题分析：列宁指出： “文盲是站在政治之外的。 ”说明公民的政治参与受个人素养的影响。不同公民享有的政治权利是相同的。在我国任何公民都享有政治权利。政治是以经济为基础的。故 ABD项错误。本题选 C项。

32、考点：公民的政治参与受个人素养的影响。 点评：解答诗词名言引文类题目的关键是双向理解与把握。对诗词名言的理解与把握应结合语文知识，借助诗词欣赏和文言文阅读，努力提高对古诗词、古文的鉴赏能力；此外还要对哲学、政治学、经济学原理熟练理解和把握。因此在复习备考时，要注重学科间的知识渗透，努力提高自身的人文素养。 机关干部 李某对本县的招商引资政策不满，遂投书报社。文章见报后，县政府主要领导以 “与县政府不保持一致 ”为由，将其撤职。该县政府主要领导的做法 A是对公民申诉、检举权的侵犯 B是对公民保密权的侵犯 C是对公民言论出版自由权的侵犯 D是对公民人身权利的侵犯 答案： C 试题分析：我国公民有申

33、诉、检举权言论出版自由权人身权利等。题中该县政府主要领导的做法是对公民言论出版自由权的侵犯。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：公民的政治权利。 点评：本题是学生对公民权利的分析判断，然后结合课本基础知识解答本题。题目难 度适中。解题的关键在于对课本知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧。 国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。这说明 “国家意识 ”不可不强化。作为公民，强化 “国家意识 ”就应该 个人利益服从国家利益 对国家履行义务，不可强调自

34、身利益 只强调国家利益 维护国家安全、荣誉和利益 A B C D 答案： C 试题分析：在我国国家利益与个人利益在根本上是统一的。不能只强调国家利益。对国家履行义务，但也要强调自身利益。故 项错误。作为公民，强化“国家意识 ”就应该个人利益服从国家利益。维护国家安全、荣誉和利益。本题选 C项。 考点：国家利益与个人利益在根本上是统一的。 点评：公民参与政治生活的三原则是重点，特别是国家利益与个人利益的关系，是高考永恒的话题。本题难度适中。 对下侧漫画村规的理解正确的是 A公民应该坚持有序参与政治生活 B要完善村规民约，规范村民行为 C不得非法剥夺公民的监督权 D要 畅通公民参与民主管理的渠道

35、答案： C 试题分析：上访的权利是公民的监督权。村规中 “未经许可上访扣粮食补偿款。 ”是剥夺公民的监督权。作为村规不得非法剥夺公民的监督权。本题是民主监督不是民主管理。故本题选 C 项。 ABD 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：公民的监督权。 点评：注意漫画型选择题的解题方法：本题可采用透视寓意法。透过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就入选。本题难度适中。 综合题 阅读材料，回答问题。 辽宁省沈阳市政府召开工作会议强调，各部门要适时发布与人民群众密切相关的重大政策、重要决定等政府信息和公共服务信息，充分发挥电子政务平台作用，积极建立社情民意绿色通道，让全体市民

36、不出门、不见面、不上访就可以反映突发事件、生产活动中的困难和问题。同时要通过社会共示、听证等形式，广泛听取各方面意见，推进科学决策、民主决策。 （ 1）建立社情民意绿色通道的意义是什么？ (8分 ) （ 2）让普通公民参与民主决策体现了政治生活什么道理？材料中公民参与决策的方式有哪些？ (10分 ) 答案：（ 1）有利于决策的科学化 :有助于决策者充 分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；（ 2分）有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性；（ 2分） 有利于决策的有效实施 :有助于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的

37、实施 . （ 2分） 有利于培养提高参与决策的能力 :参与民主决策的实践，也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感 . （ 2分） （ 2）公民参与民主决策，是人民当家作主的体现，（ 2分）表明社会主义民主具有广泛性和真实性；（ 2分）通 过重大事项社会公示制度听取各方面意见，是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策；（ 2分）通过参加听证会，发表意见，提出建议，是通过社会听证制度参与民主决策为；（ 2分）专家咨询制度。（ 2分） 试题分析：本题以辽宁省沈阳市政府积极建立社情民意绿色通道为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问

38、，限制知识范围是公民参与民主决策的有关知识。第（）问是民主决策的意义。第（ 2）问是考查民主决策的方式。都是课本基础知识的考查。抓住 “民主决策 ”熟练掌握课本知识就可做好本题。 考点：公民参与民主决策的有关知识 。 点评：本题是知识限定明确的主观题此类题的解题思路是在掌握基础知识的前提下，全面、准确提取基础知识；审设问明确问题指向和其他限定；解读材料信息将相关理论与材料信息对接确定恰当的理论依据；答案：组织要充分体现调动运用知识分析解决实际问题的能力。 有媒体报道，我国每年在餐桌上浪费的粮食数量巨大， “舌尖上的浪费 ”触目惊心。为了讲面子、讲排场，有的接待宴会，菜吃一半、倒一半；有的在风景

39、名胜区召开会议庆典，住星级高消费酒店、发高档礼品；有的楼堂会所，贪大图洋、气派非凡；有的用公款购买、发放各种代币购物券、代币购物卡 等；公家的水、电随意浪费 对于公款公物浪费之风，人民群众深恶痛绝。 从 “公民与国家关系 ”的角度分析公款公物浪费的错误行为。 (8分 ) 答案：（ 8分） (1)在我国，人民是国家的主人，国家保护公民的合法权利和自由，公民应该履行维护国家利益的义务。 (2)公民行使权利的同时，必须履行相应的义务。材料中的浪费行为，只强调了使用公共资源的权利，忽视了厉行节约的义务。 (3)在我国，国家利益和个人利益在根本上是一致的，必须坚持国家利益和个人利益相结合的原则。材料中的

40、行为，严重损害了国家利益。 (4)当个人利益与国家利益发生矛 盾时，个人利益应该服从国家利益，只考虑个人利益，忽视国家利益，浪费公款公物是错误的。 试题分析：本题以粮食浪费为背景材料，考查 “公民与国家关系 ”的有关知识。解题时首先抓住设问限定范围 “公民与国家关系 ”知识 ,设问类型是分析说明题。这是解题的关键，也是做好此题的前提。其次要整合课本知识， “公民与国家关系 ”包括公民在法律面前一律平等原则，权利与义务相统一的原则，国家利益和个人利益根本一致原则。结合材料本题从权利与义务的关系；国家利益和个人利益的关系两个角度分析公款公物浪费是错误的。 考点： “公民与国家关系 ” 点评 ：做本

41、题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案：。 如今，高考加分、高考移民、高考作弊等关于高考公平和公正的话题在网络上持续升温，教育主管部门也再次面临着有关高考改革的网络追问。对此，网友的观点可以说分成了两大阵营：一是认为 “高考录取就该公正 ” 网友 “在水一方 ”：高考加分是社会不公平的表现，应坚决取消 ，加分政策被某些权势者利用，让人们谈加分而色变，失去了以加分促进高考公平的初衷，只能

42、让教育公平变成一纸空文。 二是 “期待不拘一格录人才 ” 网友 “东方腾龙 ”：任何时代都应该建立一种特殊的机制，以突破普遍的选才标准，对某些方面有特长的人才，进行破格录取。 网友 “曼陀罗 ”：应该给那些有才华但偏科厉害的学生一次机会。 （ 1）网友们对国家和高校的招生政策畅所欲言，纷纷发表自己的见解，从政治生活角度看体现了哪些道理？（ 6分） （ 2）有人认为： “网络具有匿名性、虚拟性的特点，可以在网上畅所欲言，反正也没人知道我是谁 ”，请 用政治生活的有关知识说说我们应该如正确行使监督权。（ 8分） 答案：（ 1） 网友们对国家的招生政策 “畅所欲言 ”，纷纷发表自己的见解，是我国公民

43、充分享有言论自由的体现； 同时也表明公民积极关心国家大事，关心国家政策的制定，是公民政治参与意识增强的体现； 充分利用网络这一新兴媒体，体现了公民政治参与渠道的不断拓宽。（ 6分） (2) 一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；（ 4分） 另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。（ 4分） 试题分析： 本题第（ 1）问考查内容较为宽泛，体现了政治生活的哪些道理。是如何体现题型。旨在考查学生对教材基础知识的准确、灵活掌握和运用能力。解答本题的关键在于对教材有效信息的提取。答案：的组织要做到观点和材料的有机结合。抓住 “对

44、国家的招生政策 “畅所欲言 ” “积极关心国家大事，关心国家政策的制定 ” “充分利用网络这一新兴媒体 ”等几点。可总结出是我国公民充分享有言论自由的体现。公民政治参与意识增强的体现。体现了公民政治参与渠道的不断拓宽。第（ 2）问比较简单，结合课本知识回答即可。 考点：公民的权力及正确行使监督权。 点评： 知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。