2010-2011学年陕西省西安铁一中高二下学期期末考试历史卷.doc

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1、2010-2011学年陕西省西安铁一中高二下学期期末考试历史卷 选择题 2008年北京奥运会提出了 “人文奥运 ”的理念，开幕式编导组想选择一位能够代表中国传统文化主流的思想家，你认为他们会选择（ ） A孔子 B老子 C韩非子 D孙子 答案： A 蔡元培在中国伦理学史中之所以赞扬古代一位思想家 “提倡民权，为孔子所未及焉 ”，是由于他明确提出 “民为贵，社稷次之，君为轻 ”的思想。这位思想家是（ ） A孙子 B孟子 C董仲舒 D朱熹 答案： B 在治国方略上，主张礼法并施的思想家是（ ） A孟子 B荀子 C韩非 D墨子 答案： B 战国时期，主张不论 “王公大人 ”还是普通 “万民 ”，都不分

2、轻重厚薄，强调生产劳动在社会生活中地位的思想家是（ ） A墨子 B荀子 C韩非 D孙膑 答案： A 儒家曾批判某家学说： “是无父也，无父无君，是禽兽也。 ”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。 ”他们批判的是（ ） A儒家的 “仁政 ”思想 B墨家的 “兼爱 ”思想 C法家的 “刑过不避大夫 ”思想 D荀子的 “性恶论 ”思想 答案： B 下列观点与墨家思想相符合的是（ ） A爱人如己，崇尚和平 B己所不欲，勿施于人 C清心寡欲，顺应自然 D善用权力，建立权威 答案： A 墨子主张： “有能则举之，高予之爵，重予之禄 ”，反对 “骨肉之亲无故富贵 ”。这表达了（ ） A新兴地主阶级参

3、与政权的要求 B新兴地主阶级渴望废除奴隶主特权 C小生产者怀念 “小国寡民 ”社会 D小生产者要求提高政治地位的愿望 答案： D 战国时期 “墨子之弟子徒属，充满天下 ”。它没有反映出（ ） A “兼爱 ”主张得到民众支持 B小农经济发展，小生产者队伍壮大 C “非攻 ”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要 D私人办学在不断发展 答案： C 荀子说： “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 ”下列理解正确的是（ ） A自然界客观规律 B后天教育无能为力 C环境对人成长的关系 D人的成长是先天决定的 答案： C 诸子百家下列主张或观点中，在人与自然关系的看法上体现出积极进取精神的是 A无为而治

4、 B制天命而用之 C生死有命，富贵在天 D人不能战胜自然 答案： B “为人臣者畏诛罚而利庆赏 ,故人主自用其刑德 ,则群臣畏其威而归其利。 ”出自春秋战国时期的（ ） A道家 B儒家 C墨家 D法家 答案： D 战国时期，有人提出： “明主之国，无书简之文。以法为教；无先王之语，以吏为师。 “这句话反映的是（ ） A儒家的思想 B道家的思想 C法家的思想 D墨家的思想 答案： C 韩非子的政治主张不相符合的是（ ） A应当根据现实的需要进行改革 B应以古代圣贤的言行为准则 C国家大权集于君主一人之手 D要用严厉的刑罚镇压人民的反抗 答案： B “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱 “。持这观

5、点的人应是（ ） A墨子 B孟轲 C荀况 D韩非 答案： D 诸子百家的思想，奠定了中国传统文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。从孔子到孟子、荀子的思想，始终贯穿的一条主线是（ ） A人生来就有仁、义、礼、智等天赋道德 B人不分贫富贵贱都有受教育的资格 C从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会 D通过实行法治，可以使小人变君子普通人变圣人 答案： C 胡适曾说： “吾意诸子自老聃孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生。 ”胡适对于社会变化与思想界状况之间关系的分析是（ ） A正确的 B根本错误的 C片面的 D表面的 答案： A 传统文化强调人要奋发

6、有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 鞠躬尽痒死而后巳 位卑未敢忘忧国 天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 A B C D 答案： C 有学者将战国至秦汉时期的各种思想流派分别描述为： “全民归附自然的隐士派 ” “专制君主的参谋集团 ”“劳苦民众的行动帮会 ”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派 ”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派（ ） A道、法、儒、墨 B墨、儒、法、道 C法、儒、道、墨 D道、法、墨、儒 答案： D 战国时期思想领域出现百家争鸣局面的根本原因是（ ） A社会经济发展使知识

7、分子队伍壮大 B社会生产力的发展推动社会大变革 C统治者重视利用各家思想维护统治 D政治局面的安定有利于各派思想的发展 答案： B 2008年 8月 8日晚， “鸟巢 ”体育馆，北京奥运会开幕式上，千名高冠博带的 “孔门弟子 ”吟诵着孔子的 “朝闻道，夕死可矣。 ”你认为这里的 “道 ”（ ） A与老子的 “道 ”完全一致 B与墨家的 “仁 ”完全一致 C主要指孔子 “仁 ”的思想 D反映了孔子对现实的悲观 答案： C 人所谓 “慎终追远，民德归厚矣 ”强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（ ） A儒家思想 B道家思想 C墨家思想 D法家思想 答案： A 在汉堡发现了一末在 16

8、91年出版的论语英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说 “这位哲学家的道德是无限辉煌的 ”。对以上的信息解读不正确的是 A当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化 B孔子的思想在欧洲得到推崇 C该译本出现在 “西学东渐 ”时期 D论语曾在欧洲以多种语言流传 答案： A 下列言论，属于孔子思想精华内容的是（ ） A以爱人之心和谐社会与调解人际关系 B刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C选择天下之贤可者，立以为天子 D百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣 答案： A 孔子 “克己复礼 ”中的 “礼 ”，指的是（ ） A上古时候的禅让制 B东周时候的分封制 C西周时候的井田制 D西周时候的等

9、级名分制度 答案： D “仁 ”的思想在先秦时期的进步意义主要是 （ ） A满足地主阶级的政治需要 B抑制统治者的暴政 C成为各国变法的理论依据 D奠定 “非攻 ”主张的思想基础 答案： B 图最能说明孔子的什么思想主张（ ） A仁者爱人 B克己复礼 C为政以德 D有教无类 答案： D 下列各项能够正确体现孔子对鬼神态度的是（ ） A对鬼神应该敬而远之 B世界上根本不存在什么鬼神 C统治者应该尊敬崇拜鬼神 D要坚决同鬼神斗争 答案： A 论语 颜渊篇记载颜渊、仲弓、司马牛三人 “问仁 ”，孔子有三种答案：。甚至子路和冉有都问 “闻斯行诸 ”，孔子的答复竟完全相反 ,说明孔子（ ） A孔子也不明

10、确答案： B偏爱某些学生 C有教无类 D因材施教 答案： D 图是战国时期的稷下学宫图。稷下学宫的出现集中说明了（ ） A 罢黜百家，独尊儒术 B 百家争鸣局面的形成与发展 C 法家思想居统治地位 D 齐鲁大地经济发达，文明程度高 答案： B 西方学者认为，公元前 6世纪到公元前 3世纪是人类文明的 “轴心时代 ”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现象是（ ） ） A诸子并立，百家争鸣 B以法为教，焚书坑儒 C罢黜百家，独尊儒术 D崇儒尚佛，兼收并蓄 答案： A 下列论述中包含朴素辩证法思想的是（ ） 务民之义，敬鬼神而远之 长短相形

11、，高下相倾；音声相和，前后相随 刑不上大夫，礼不下庶人 弱之胜强，柔之胜刚 道生一，一生二，二生三，三生万物 A B C D 答案： B 下列表述符合儒家学派对物质世界的正确认识的是（ ） A “天行有常，不为尧存，不因桀亡 ” B “学而不思则罔，思而不学则殆 ” C “己所不欲，勿施于人 ” D “劳心者治人，劳力者治于人 答案： A 韩非在批评某家学说时说： “举先王，言仁义者盈厅，而政不免于乱。 ”他批评的是 A法家学说 B道家学说 C儒家学说 D墨家学说 答案： C 孔孟学说主要讨论的是（ ） A人与人的关系 B人与自然的关系 C国与国的关系 D汉族和少数民族关系 答案： A 孔子作

12、为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ ） A “有教无类 ”的办学思想 B “因材施教 ”的教学方法 C “知之为知之 ”的学习态度 D “温故知新 ”的学习方法 答案： A 综合题 阅读下列材料： 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰： “君君、臣臣、父父、子子。 ”公曰： “善哉！ ” 季康子问政于孔子曰： “如杀无道以就有道，何如？ ”孔子对曰： “子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。 ” 论语 为政 材料二 吾将以教主尊孔子。 而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒 举中国人，虽未偿读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。 吾将以教

13、育家尊孔子。 而教育家不足以尽孔子。 教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也 吾将以政治家尊孔子。 食政治家之赐者，不过一国 不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善 2000年迄今之中国 梁启超世界伟人 材料三 孔子之道，远传于四城之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南 孔子之道，又流行 于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁治日烈 就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竟胜。 日本学者岛献吉朗诸子百家 请回答： （ 1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（ 3分） （ 2）材料二从哪些方面评价了孔子？根

14、据材料概括作者评价的主要依据。（ 6分） （ 3）综合上述材料，简要谈谈 “孔子之道 ”在人类文明历程中的地位。（ 4分） 答案：（ 1）主张贵贱有序的等级观念 (1分 )；提倡 “仁 ” (1分 )，主张以德治民 (1分 )。 （ 2）儒学创始人，中国人深受孔子思想影响 (2分 )；教育家， 教育思想影响深远 (2分 )；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制 (2分 )。 （ 3）逐渐成为中国传统文化的主要部分 (2分 )，其博大精深的文化品格具有世界性影响 (2分 ) 阅读下列材料（ 14分） 材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料二 古者圣王之为政，

15、列德而尚贤。 自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。 材料三 不尚贤，使民不争， 大道废，存仁义； 法令滋章，盗贼多有。故圣人云： “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富， 我夫欲而民自朴。 ” 材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 中国通史参考资料 请回答： （ 1）以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？（ 7分） （ 2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？（ 4分） （ 3）上面的

16、主张哪种对当时的影响最大？原因是什么 （ 3分）上面的主张哪种对后世影响最大？原因是什么？（ 3分） 答案：（ 1）围绕的中心问题：如何治理国家才能巩 固统治 (2分 )。材料一主张用 “德 ”和 “礼 ” (2分 )，材料二主张尚贤 (1分 )，材料三主张无为 (1分 )，材料四主张重罚 (1分 )。 （ 2）社会大变革时期 (2分 )；代表不同阶层的士人提出不同主张。（ 2分） （ 3）材料四严刑重罚的主张对当时影响最大 (1分 )。因为有利于增强诸侯国的实力，确保在争霸过程中处于优势地位 (1分 )；顺应了国家统一的历史潮流。（ 1分） 材料一的主张对后世影响最大 (1分 )。因为儒家学说经过西汉董仲舒的发挥，适应了君主专制中央集权政治的需要，逐渐成为封建社会的统治思想。（ 2分）