2012-2013学年云南楚雄州东兴中学高一上学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年云南楚雄州东兴中学高一上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 在下列运动员中，可以看成质点的是： A百米冲刺时的运动员 B在高台跳水的运动员 C马拉松长跑的运动员 D表演艺术体操的运动员 答案： C 试题分析：当物体的形状和大小对我们所研究的问题影响不大时，该物体可看做一个有质量的点，即质点，百米冲刺过程中的距离很小，所以运动员不能看做质点，我们需要研究跳水运动员的动作，所以不能看做质点，马拉松长跑的距离很长，所以运动员能看做质点，我们要研究体操运动员的动作，所以不能看做质点，故选 C， 考点：考查了对质点的理解 点评：物体能否看做质点，与其体积大小，质量大小，运

2、动状态无关，之和我们所研究的问题有关， 从某一高度相隔 1秒先后释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中下落的过程中： A两球距离始终 保持不变 B两球距离越来越大 C速度之差保持不变 D速度之差越来越大 答案： BC 试题分析：设迟释放的小球的运动时间为 t，则第一个小球的运动时间为 ，根据公式 可得 ， ，所以两者的距离为，随时间的变化而变化， A错误 B正确， 根据公式 可得 ， ，所以两者的速度之差为 ，即速度之差保持不变， C正确， D错误， 考点：考查了自由落体运动规律 点评：自由落体运动是特殊的匀加速直线运动，匀变速直线运动的一切规律都适合自由落体运动， 两个质点甲与乙

3、，同时由同一地点向同一方向做直线运动，它们的速度一时间图像如图所示则下列说法中正确的是 A第 2 s末甲、乙将会相遇 B在第 2 s末甲、乙速度相等 C在 2 s内，甲的平均速度比乙的大 D第 4 s末，甲、乙相遇 答案： BD 试题分析： v-t 图像表示物体速度随时间变化的规律，第 2s 末两者的速度相等，但是位移不同，所以不相遇， A错误， B正确， v-t图像围成的面积表示物体运动位移，在 2s 内甲的位移小于乙的位移，所以甲的平均速度小于乙的平均速度，C错误，第 4s末甲的位移为 ，乙的位移为，所以此时两者相遇， D正确， 考点：考查了对 v-t图像的理解 点评： v-t图像围成的面

4、积表示物体运动位移，图像的斜率表示物体运动加速度 a=5米 /秒 2，关于它的物理意义，下列说法中正确的是： A在 1秒时间内，速度增大 5米 /秒 B在第 3秒初到第 4秒末的时间内，速度增大 5米 /秒 C在第 N秒初到第 N+1秒末的时间内，速度增大 5米 /秒 D在默认初速度方向为正方向的前提下，质点在第一秒末的速度可能为 6米 /秒 答案： AD 试题分析：加速度表示物体速度变化快慢的物理量， 表示物体的速度在单位时间内增加 5米 /秒， A正确，第 3s初和第 4s末相隔 2s时间，所以速度增大 10m/s， B错误，第 Ns初到第 N+1秒末相隔 2s时间，所以速度增大 10m/

5、s，C错误，若物体的初速度为 1m/s，则质点在第一秒末的速度可能为 6米 /秒， D正确， 考点：考查了对加速度的理解 点评：加速度是一个比较抽象的物理量，正确理解加速度的含义是学好运动学的基础 关于喷气式飞机是运动的还是静止的，下列说法中正确的是： A在飞机上的乘客以座位为参照物，飞机静止的 B在飞机上的乘客以座位为参照物，飞机运动的 C在飞机上的乘客以太阳为参照物，飞机静止的 D在飞机上的乘客以太阳为参照物，飞机运动的 答案： AD 试题分析：在飞机上的乘客以座位为参照物，飞机静止的，在飞机上的乘客以太阳为参照物，飞机运动的， AD正确， 考点：考查了相对运动以及参考系的理解 点评：如果

6、两个物体是相对静止的，那么这两个物体做参考系的时候是等效的， 一物体由静止沿光滑的斜面匀加速下滑距离为 L时，速度为 v，当它的速度是 v/2时，它沿斜面下滑的距离是 A B C D 答案： C 试题分析：根据速度位移公式可得 ， ,联立可得 ， C正确， 考点：考查了匀变速直线运动的位移速度公式的应用 点评：匀变速直线运动规律比较大，在使用的时候需要正确选择公式，比如本题不涉及时间，所以采用位移速度公式来解决 关于匀变速直线运动的平均速度，下列说法中错误的是： A平均速度等于该运动中间时刻（时间中点）的瞬时速度 B平均速度等于该运动位移中点的瞬时速度 C平均速度等于该运动位移与时间的比值 D

7、平均速度等于该运动初、末速度和的一半 答案： B 试题分析：做匀变速直线运动过程的平均速度所以平均速度等于该运动中间时刻（时间中点）的瞬时速度， AC正确，又因为，所以 D正确， 因为 ， ，所以 ， B错误， 考点：考查了匀变速直线运动规律 点评：本题可以当成一个结论来使用，即 ， 在粗略计算物体的做自由落体运动时，（ g=10m/s2）下列说法中错误的是： A在第 1秒内物体的位移是 5米 B在第 2秒内物体的位移是 20米 C在前 3秒内物体的位移是 45米 D在第 3秒内物体的位移是 25米 答案： B 试题分析：根据公式 可得在第 1秒内物体的位移是 5米， A正确，物体在前 2s内

8、的位移是 ，所以 物体在第二秒内的位移是， B错误，物体在前 3s内的位移是 ，物体在第 3s内的位移是 ， D正确， 考点：考查了自由落体运动规律 点评：自由落体运动是特殊的匀加速直线运动，匀变速直线运动的一切规律都适合自由落体运动， 某科技兴趣小组用实验装置来模拟火箭发射卫星 .火箭点燃后从地面竖直升空， t1时刻第一级火箭燃料燃尽后脱落， t2时刻第二级火箭燃料燃尽后脱落，此后不再有燃料燃烧 .实验中测得火箭竖直方向的速度 时间图像如图所示，设运动中不计空气阻力，燃料燃烧时产生的推力大小恒定 .下列判断正确的是 A t2时刻火箭到达最高点 B火箭在 0t1时间内的加速度大于 t1t2时间

9、内的加速度 C t3时刻火箭落回地面 D火箭在 t2t3时间内的加速度加速度方向向下 答案： D 试题分析：从图像中可以看出，物体的速度在整个过程中都是正值，即一直向上运动，所以 AC错误， v-t图像的斜率表示物体运动的加速度，所以火箭在0t1时间内的加速度小于 t1t2时间内的加速度， C错误，火箭在 t2t3时间内做减速运动，即速度方向和加速度方向相反，所以加速度向下， D正确， 考点：考查了对 v-t图像的理解 点评： v-t图像围成的面积表示物体运动位移，图像的斜率表示物体运动加速度 某物体在空中的运动位移图象如图所示，则下列说法中正确的是： A物体在空中运行的轨迹是抛物线 B物体在

10、空中运行的时间是 4秒 C物体在空中运行所能达到的最大高度是 80米 D物体在 8秒内的位移是 80米 答案： C 试题分析： s-t图像表示物体的位移随时间变化图像，不是物体的运动轨迹， A错误，在 t=0时刻物体在地面，在 t=8s时刻物体又回到地面，所以物体在空中的运动时间为 8s， B 错误，从图中可得物体在空中的最大高度为 80m， C 正确，物体 在 8s内的位移是 0， D错误， 考点：考查了对 s-t图像的理解 点评：特别强度的是 s-t图像表示物体的位移随时间变化图像，不是物体的运动轨迹， 关于位移和路程，下列说法中正确的是： A位移的大小可以大于路程 B位移的大小只能小于路

11、程 C位移是矢量，描述质点位置的变化；路程是标量，描述质点的运动轨迹长度。 D位移的大小可能大于路程 答案： C 试题分析：路程表示物体实际运动轨迹的长度，是标量，位移表示物体运动过程中由初始位置指向末位置的有向线段，是矢量，只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程，但是位移的大小不会大于路程，所以 C正确， 考点：考查了位移和路程的区别 点评：在判断位移的时候，需要先找出物体运动的初位置与末位置， 关于加速度，下列说法中正确的是： A加速度是增加的速度 B加速度的单位是米 /秒 C加速度只有正值 D加速度是单位时间内速度的变化。 答案： D 试题分析：加速度表示物体速度变化快慢的物理量

12、，可以用来表示速度增加也可以来表示速度的减小， A错误，加速度的单位是 ， B错误，当加速度的方向与所取正方向相反，则加速度为负， C错误，加速度表示单位时间内速度的变化， D正确， 考点：考查了对加速度的理解 点评：本题是加速度的基础性题目，关键是理解其物理含义，比较简单 关于时刻和时间，下列说法中正确的是： A “我们每一节课是 40分钟 ”， 40分钟是时刻 B “我们每天 7点 30分上课 ”， 7点 30分是时刻 C “我每天上学要走 15分钟的路 ”， 15分钟是时刻 D “我每天都在 13点开始午休 ”， 13点是时间 答案： B 试题分析：时间表示一段过程，时刻表示一个动作完成

13、的瞬间，一节课是一个过程，所以对应的数字为时间，上课在一瞬间就完成了，所以对应的数字是时刻，走 15分钟的路，表示一段过程，对应的数字为时间，开始午休在一瞬间完成，对应的数字为时刻，所以 B正确， 考点：考查了时间和时刻的区分 点评：在时间轴上，时间表示一段距离，时刻表示一个点， 下列各组物理量中，全部是标量的有： A位移、力、加速度、速度 B浮力、加速度、位移、摩擦力 C密度、时间、质量、路程 D重力、路程、时间、速度 答案： C 试题分析：既有大小又有方向的物理量，为矢量，如位移，力，速度，加速度等，只有大小没有方向的物理量，为标量，如路程，时间，质量，密度等，故选 C， 考点：考查了对矢

14、量的理解 点评：注意区分矢量标量的概念，以及注意在学习中积累，该题属于概念题，很简单 填空题 打点计时器是使用交流电源的计时仪器，当电源频率是 50Hz时，它每隔_s打一次点。如右图所示的部分纸带记录了实验小车运动的情况，已知按打点先后记录了 A、 B、 C、 D四个点， AB=2.0cm， BC=4.0cm， CD=6.0cm，打B点时小车运动的速度大小为 m/s，打点计时器打下 A点到 D点这段时间内小车的平均速度为 m/s小车做 运动。 答案： .02 ， 6.0， 12.0 ，匀加速直线运动 试题分析：它每隔 打一次点，打点计时器打下 A点到 D点这段时间内小车的平均速度为 ，计数点间

15、的距离越来越大，所以小车做匀加速直线运动， 考点：考查了打点计时器以及纸带的处理 点评：此题是力学实验的基础，正确掌握打点计时器以及纸带的处理方法，能为以后的实验大小良好的基础 气球上升到 100米的高空时，从气球上脱落一个物体，物体又上升了 10米后开始下落，若取向上为正方向，则物体从离开气球开始到落到地面时的位移是 _米，通过的路程为 _米。 答案： -100 、 120 试题分析：气球的初位置是上空 100m处，末位置是地面，即 0，所以位移是，通过的路程为 考点：考查了位移和路程的简单求解 点评：路程表示物体实际运动轨迹的长度，位移表示物体运动过程中由初始位置指向末位置的有向线段， 在

16、乒乓球比赛中，以 2米 /秒的速度运动的小球在 0.01秒时间内以 18米 /秒的速度被反向打回，在此过程中，小球的加速度大小是 _。 答案： m/s2 试题分析：设小球初速度方向为正方形，小球的初速度为 ，小球的末速度为 ，经历的时间为 0.01s，所以小球的加速度为，负号表示加速度方向与速度方向相反， 考点：考查了加速度的简单求解 点评：在求解加速度的时候，如果涉及两个方向上的运动，需要先规定正方向，然后再求解 在 100米赛跑中，测得一名运动员在第 5秒末的速度为 8米 /秒，在第 10秒末到达终点时速度为 11米 /秒，则该运动员在全程中的平均速度大小是_。 答案： m/s 试题分析：

17、运动员全程的位移是 100m，全程所用的时间为 10s，所以根据公式， C正确， 考点：考查了平均速度的简单求解 点评：本题的迷惑信息很多，很容易出错，在求解平均速度的时候，一定要找出该过程的位移以及所用的时间， 计算题 一个滑雪的人，从 100m长的山坡上匀变速滑下，初速度是 2m/s,末速度是8m/s他通过山坡的加速度是多大？需多长时间？ 答案： .3 m/s2 20s 试题分析：人的初速度为 ，末速度为 ，发生的位移，根据位移速度公式 可得 根据公式 可得 考点：考查了匀变速直线运动规律 点评：此类型题中的数据比较多，关键是分清楚每个数据表示的含义，然后根据信息选择公式计算 建筑工地上的

18、升降机从地面开始向上运动，经历了匀加速上升 5秒，速度达到 5米 /秒，再匀速上升 10秒，最后匀减速上升 4秒后停止，求三个过程的总位移大小。 答案： 72.5m 试题分析：匀加速上升过程：加速度 ，所以发生的位移为匀速过程： 减速过程： ，发生的位移为所以过程中的总位移为 考点：考查了匀变速直线运动规律 点评：此类型题中的数据比较多，关键是分清楚每个数据表示的含 义，然后根据信息选择公式计算 在 2001年发生在美国的 “9.11”事件中，有一名职员为求生存，从 46层楼跳了下来。已知每层楼的高度为 4米，如果认为此人在整个过程中做的是自由落体运动。（ g=10m/s2）求此人： （ 1）

19、整个下落过程中所用的时间是多少？ （ 2）此人落在地面上时的瞬时速度为多大？ （ 3）此人最后 1秒下落的高度为多少？ 答案： s 60m/s 59m 试题分析：（ 1）根据公式 可得 （ 2）根据公式 可得 （ 3）人在前 5s内的位移为 ，所以物体在最后 1s内的位移为 考点：考查了自由落体运动规律 点评：自由落体运动是特殊的匀加速直线运动，匀变速直线运动的一切规律都适合自由落体运动， 卡车原来以 10m/s的速度在平直公路上匀速行驶，因为路口出现红灯，司机从较远的地方开始刹车，使卡车匀减速前进，当车减速到 2m/s时，交通灯转为绿灯，司机当即停止刹车，并且只用了减速过程的一半时间就加速到原来的速度，从刹车开始到恢复原速过程用了 12s。求：（ 1）减速与加速过程中的加速度大小； （ 2）开始刹车后 2s末及 10s末的瞬时速度。 答案： -1 m/s2 2 m/s2 8m/s 6m/s 试题分析：（ 1）因为从刹车开始到恢复原速过程用了 12s。又知道只用了减速过程的一半时间就加速到原来的速度，设卡车减速的时间为 t，则 ，所以 ， 故减速过程中的加速度为： 加速过程中的加速度为： （ 2）开始刹车后 2s末的速度为 10s末为加速运动 2s时，所以速度为 考点：考查了匀变速直线运动规律 点评：在分析汽车刹车的问题时一定要结合实际，