2013届湖北省沙洋县蛟尾中学九年级上学期期末考试生物试卷与答案(带解析).doc
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1、2013届湖北省沙洋县蛟尾中学九年级上学期期末考试生物试卷与答案(带解析) 选择题 下列说法不正确的是( ) A对蛋白质的消化起作用的消化液是胃液、肠液和胰液。 B在人体消化道内被消化液开始消化的顺序是:淀粉、蛋白质、脂肪。 C用唾液、胃液和肠液的混合液能很快消除容器中的油垢。 D肝脏分泌的胆汁是不含消化酶的消化液,能起乳化作用促进脂肪消化。 答案: C 试题分析:唾液腺分泌唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,只能对糖类进行初步的化学性消化,将糖类初步消化成麦芽糖;胃液里面含有胃蛋白酶,只能对蛋白质进行化学性消化,对脂肪和糖类不能消化;胰腺分泌胰液,胰液和肠液中含有多种消化酶,能对糖类和蛋白质、脂肪
2、进行化学性消化;胆汁是由肝脏分泌的,里面不含消化酶,但能够乳化脂肪,将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,增大与消化酶的接触面积,对脂肪进行物理性消化,对糖类和蛋白质不能消化。故选项 C符合题意。 考点:各种消化腺的位置和功能。 点评:此题有一定的难度,关于食物的消化以及参与的 消化液是考查的重点内容,可结合着食物消化的图表掌握。 科学家为了证明某一观点,先后做了如下试验: 破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙; 在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育成成蛙。这两个试验可证明( ) A甲状腺能分泌甲状腺激素 B甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育 C生长激素能促进蝌蚪的生长
3、 D A和 B 答案: D 试题分析:破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙,综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。 考点:甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。 点评:此题是实验题,能够熟知甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,分析题意进行解题。 下表为某医院化验室对甲、乙、丙三人尿液成分分析的结果 (单位: g mL)。请根据表中的有关数据分析回答,错误的
4、一项是( ) A形成尿液的最基本的结构和功能单位是肾小球。 B人体每天形成的原尿大约有 150升,但每天排出的尿液约 1.5升,这是由于肾小管的重吸收作用。 C从尿液化验单上分析甲的肾小球可能有病变,乙正常,丙可能患有糖尿病 D尿在体内的形成是连续的,但尿被排出体外是间断的,与膀胱的暂时储尿有关。 答案: A 试题分析:形成尿液的主要器官是肾脏,包括大约 100万个结构和功能单位,叫肾单位,当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除血细胞和大分子的蛋 白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质被过滤进入肾小囊腔形成原尿,当原尿流经肾小管时全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重吸收,而剩
5、下的水和无机盐、尿素等形成了尿液,所以说形成尿液的基本单位是肾单位,故选项 A符合题意。 考点:尿液的形成。 点评:此题是基础题,难度一般,熟记泌尿系统的主要器官是肾脏以及其组成,尿液的形成过程 -过滤和重吸收,进行解题。 下列关于血液循环的叙述中,正确的一项是 A人体进食后,经过消化和吸收,食物中的大部分营养物质由上腔静脉进入心脏。 B体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧,肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧,它们是同时进行的,于是组成了一个完整的血液循环途经 C在相同的时间内,流经主动脉的血比流经肺动脉的血多 D血液流经全身的毛细血管后,血液就由动脉血变成了静脉血 答案: B 试题分析: A.
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