2012-2013学年江苏南京溧水孔镇中学初一12月学情调研测试英语卷(带解析).doc
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1、2012-2013学年江苏南京溧水孔镇中学初一 12月学情调研测试英语卷(带解析) 其他 根据短文内容和首字母将文章补充完整 (10%) Climbing(爬山 ) is a very healthy s 【小题 1】 . It can make people s 【小题 2】 and healthy. My friend is a very f 【小题 3】 girl and she is very afraid of it. A d 【小题4】 in a hospital says climbing is g 【小题 5】 for her, so she often goes climbi
2、ng every Saturday. And now she is very slim and healthy. She still goes climbing now. Do you want to l 【小题 6】 more about the sport Ok, let me tell you. F 【小题 7】 , you should wear a pair of good shoes. Second, you should have a good r 【小题 8】 before climbing. Last, you should have a good climber in f
3、【小题 9】 of you, so that the good climber can h 【小题 10】 you if you meet difficulty. Come on, friends. Lets go climbing at weekends. 答案: 【小题 1】 sport 【小题 2】 strong 【小题 3】 fat 【小题 4】 doctor 【小题 5】 good 【小题 6】 learn 【小题 7】 First 【小题 8】 rest 【小题 9】 front 【小题 10】 help. 试题分析:这篇短文主要介绍了登上运动对我们健康的好处。作者以她的朋友为例,
4、来号召我们进行登山运动,并就注意事项提出了具体的建议。 【小题 1】结合语境可知爬山是一种非常健康的运动,结合首字母可知填 sport,运动,作表语。 【小题 2】句意:他能让人有强壮有健康,结合语境及首字母可知填形容词strong,强壮的,作表语。 【小题 3】联系下文,可知我的朋友是个非常胖的女孩。结合首字母可知填形容词 fat,胖的,做定语。 【小题 4】联系下文 in a hospital says 可知是一位医生说,结合语境及首字母可知填名词 doctor,医生,作定语。 【小题 5】联系上下文,可知医生说对她有好处。结合首字母可知填形容词good,好的,作表语。 【小题 6】联系下
5、文可知句意为:你想知道更多的关于这种运动吗?结合语境及首字母可知填原形动词 learn,学会,得知。 【小题 7】联系下文 Second,可知此处指的是第一步,结合首字母可知填序数词First,首先。 【小题 8】联系下文,可知此处指的是好好休息。结合首字母可知 填 rest,休息,做宾语。 【小题 9】联系上文 you should have a good climber 可知你应该找一个好的登山者在你前面。结合首字母可知填 front,前面。 【小题 10】联系下文 if you meet difficulty.可知此处指的是他能帮助你,结合首字母及情态动词 can,可知填原形动词 hel
6、p,帮助。 考点:短文中词汇短语的运用能力 点评:首字母一直是英语考试中的难点,得分率比较低。解答此类题型的方法一般就是根据文章前后句子之间意思推断出词义,并结合首字母推断出所缺单词,然后根据该单词在句子中的句子成分,所起作用,确定单词词形,进行适当词形变化。 单项选择 * Tom is _ American boy. He plays _ basketball very well. A a, a B an, / C /, the D an, the 答案: B 试题分析:句意 :汤姆是一个美国男孩 .他篮球打得非常好 .结合语境可知前 文泛指任何一个美国男孩 ,故用不定冠词 ,America
7、n词首音素为元音,故不定冠词用an。 Play在接球类运动时,不加冠词,故选 B。 考点:冠词 点评:冠词是一种虚词,一般用于名词前面表示特指或者泛指某一个。冠词的应用都用一定规则,熟记这些规则是解题的关键。需注意的是不定冠词的用法是看词首音素,不是看首字母,如: useful首字母是元音,但是词首音素时辅音,故不定冠词用 a; hour 首字母是辅音,但是词首音素是元音,故用冠词 an。 用括号内所给词的适当形式填空 (5%) 【小题 1】 Thank you for _ (plan) a wonderful party for me. 【小题 2】 We need Millie _(car
8、ry) all these packages. 【小题 3】 Nowadays, lots of people see many _(interest) cartoon movies in the cinema. 【小题 4】 There are diffreren _ (kind) of cards in markets these days. 【小题 5】 Lets cut the pumpkin into _(half), then we can put them into the boxes. 答案: 【小题 1】 planning 【小题 2】 to carry 【小题 3】 int
9、eresting 【小题 4】 kinds 【小题 5】 halves 试题分析: 【小题 1】短语 Thank you for谢谢你做某事,本结构中 for是介词,后面接名词或者动名词做宾语,结合所给单词,可知填 planning,做宾语。 【小题 2】 句意:我们需要米莉来运所有这些行李。 Need后接待 to的不定式做补足语,表示具体的将要进行的动作,结合所给单词可知填 to carry,做宾语补足语。 【小题 3】句意:当今,许多人在电影院看到许多有趣的卡通电影。结合语境及所给单词,可知填 interest的形容词形式 interesting,有趣的,做定语。 【小题 4】句意:这些天
10、市场上有不同种类的卡片。结合语境及所给单词,可知填复数名词 kinds,种类。 【小题 5】句意:让我们把这个南瓜砍成两半吧,那么我们就能把它放进箱子了。结合语境及所给单词,可知填复数名词 halves,半个。注意 half变复数是去掉 f变 v,再加 es。 考点:本题考查词形变换。 点评:解答此类题型首先要根据句子中已有信息,判断出句子涉及的句式,短语以及词性的变化,如:动词的现在分词和过去式,形容词和副词,以及名词的单复数等;然后根据该单词在句子中的句子成分,所起作用,确定单词词形,进行适当词形变化。 - Im sorry I forgot to bring my homework he
11、re. - _. A Not any more B Youre welcome C Not at all D Thats right 答案: C 试题分析: Not any more不再; Youre welcome欢迎你,不客气; Not at all一点也不,别客气; Thats right那是正确的。句意:抱歉,我忘了把作业带到这儿了。本题各个选项都不太符合语境,通过比较可知选为最佳答案:。 考点:情景交际 点评:情景交际的考查也是英语考试的重点,做此类题型首先要理解各个选项中句子的含义,然后结合具体语境选择合适答语。平时应注意积累各种习惯用语,了解英美文化的区别,尤其注意不能以中式思维
12、思考英语问题。平时应加强英语阅读,增强语感,多了解一些英语文化方面的知识。 Its important _ us students _ carefully in class. A for; listening B of; listen C for; to listen D of; to listen 答案: C 试题分析 :强调句式, It is adj for sb to do sth,做某事对某人来说怎么样。本句中 it是形式主语,指代后面不定式内容做形式主语,句意:在课堂上认真听讲对学生们来说很重要。结合语境可知选 C。 考点:固定句式 点评:固定句式的考查也是英语考查的一个重点,熟记这
13、些句式可以减少答题中的分析判断时间,所以平时加强句式记忆也是学好英语的关键环节。 I think the shop _ now. Lets go _ it. A is open, see B opens, to see C is opening, see D is open, to see 答案: D 试题分析:句意:我认为商店现在关门了。让我们去看看。结合语境可前文从句描述的是客观状态,故用系表结构。下文为不定式做宾语,故选 D。 考点:动词用法 点评:本句中需要区分的是 open的词性问题,它既可以作为形容词作表语,亦可以作为行为动词做谓语。再就是英语中两个行为动词一般不能直接相连,后面行
14、为动词要进行一定的词性或者结构变化。 We call it dinner because we have _ to eat. A little B lot of C a lot D few 答案: C 试题分析: few很少,表示否定含义,修饰可数名词; lot of无此用法; little很少,表达否定含义,修饰不可数名词; a lot,表示非常,许多。句意:我们把它叫做宴会,因为我们有许多可吃的。结合语境可知选 C。 考点:形容词辨析 点评:词义辨析考的是学生的基础词汇知识,了解每个选项的含义是做好此类题型的关键,注意的就是一词多义现象及修饰对象的不同,然后结合上下文语境选择合适答案:。
15、-Would you like _, Peter -Some orange, please. A drink something B something to drink C anything to drink D drink anything 答案: B 试题分析: Would you like你想 吗? like后面不能直接接原形动词做宾语。Something 用于肯定及表示请求建议的疑问句中, anything 用于疑问及否定句中。结合语境可知本句表示请求建议,故 选 B,不定式做后置定语,故选 B。 考点:固定句式 点评:固定句式的考查也是英语考查的一个重点,熟记这些句式可以减少答题中
16、的分析判断时间,所以平时加强句式记忆也是学好英语的关键环节。 - _ are you so happy - Because it is my birthday. A Why B Whose C What D Who 答案: A 试题分析: Why为什么; Whose谁的; What什么; Who谁。根据答语,因为这是我的生日。可知上文对原因进行提问,故选 A,你为什么如此高兴? 考点:疑问词辨析 点评:该题型是属于英语考试中的基础题型,是必考内容。答题前首先要理解每个选项的基本含义及用法,并注意交叉含义间的区别,然后根据答语,以及该疑问词在句子中承担的句子成分选择正确答案:。 -_ do yo
17、u watch TV every day -Two hours . A How many B How much C How long D How often 答案: C 试题分析: How many多少个; How much多少,对钱,重量等不可数 的量进行提问; How long多长; How often多久一次。根据答语 Two hours两小时,可知对时间长短进行提问,故选 C。 考点:疑问词辨析 点评:该题型是属于英语考试中的基础题型,是必考内容。答题前首先要理解每个选项的基本含义及用法,并注意交叉含义间的区别,然后根据答语,以及该疑问词在句子中承担的句子成分选择正确答案:。 -_ m
18、eat do you need -One kilo. A How many B How much C How long D How often 答案: B 试题分析: How many多少个; How much多少,对钱,重量等不可数的量进行提问; How long多长; How often多久一次。根据答语 One kilo,一公斤。可知选 B。 考点:疑问词辨析 点评:该题型是属于英语考试中的基础题型,是必考内容。答题前首先要理解每个选项的基本含义及用法,并注意交叉含义间的区别,然后根据答语,以及该疑问词在句子中承担的句子成分选择正确答案:。 There is _b and _X in t
19、he word box. A. a; an B. an; an C an; a D. a; a 答案: A 试题分析: b的词首音素是辅音,故不定冠词用 a, x的词首音素是元音,故不定冠词用 an,选 A。 考点:冠词 点评:冠词是一种虚词,一般用于名词前面表示特指或者泛指某一个。冠词的应用都用一定规则,熟记这些规则是解题的关键。需注意的是不定冠词的用法是看词首音素,不是看首字母,如: useful首字母是元音,但是词首音素时辅音,故不定冠词用 a; hour 首字母是辅音,但是词首音素是元音,故用冠词 an。 That boy was born in Suzhou the cold eve
20、ning December 22.1998. A. in, of B. in, in C on, of D. on, on 答案: D 试题分析:在表示时间时, in表示在里面; on表示在具体某一天; of表示所有关系。句意:那个男孩出生在年月 22日的一个寒冷的晚上。根据下文 the cold evening和 December 22.1998可知前者表示在具体某一天,后者表示所有关系,故选。 考点:介词辨析 点评:英语介词的一个特点是一词多义,并且介词间语义交叉现象 很多,习惯用法也很多,有时很难从词义上区分开来。故学习中要注意不断总结,熟记一些介词和动词的固定搭配用法及习惯用法,是完成
21、此类问题的捷径。 Many students in our school _their teachers to give them less homework. A hope B let C make D wish 答案: D 试题分析: hope希望; let让; make使得; wish希望,祝愿。句意:我们学校许多学生希望他们的老师给他们更少的作业。 hope后面只能接不定式和 that从句,不能接双宾语。表示一种有信心的可实现的希望 wish:通常表示有某种未实现或无法实现的欲望或希望, wish后跟从句时常用虚拟语气, wish可用于表示祝愿,祝福的句中。 wish sb. to d
22、o表示想要,需要某人做某事。故选 D。 考点:动词辨析 点评:该题型是属于基础题型,是必考内容。英语动词同汉语一样具有一词多义,一词多性的特点。解答此类问题首先要理解每个单词的基本含义,并注意交叉含义间的区别,了解其特殊用法及习惯搭配等特点,然后结合语境选择正确答案:。 It _ the children two hours _ the book. A take; to B takes; reading C takes; to read D takes; on 答案: C 试题分析: take 用于 it takes sb . to do sth句型,仅指花费时间( three hours等)
23、,必须用 it作形式主语。句意:读这本书,花了这个孩子两个月的时间。结合语境可知本句描述的是客观性动作,句子主语 it是为单数第三人称,故谓语动词用单数,选 C。 考点:固定句式 点评:固定句式的考查也是英语考查的一个重点,熟记这些句式可以减少答题中的分析判断时间,所以平时加强句式记忆也是学好英语的关键环节。 There are classrooms on the ground floor. One of them is ours. A few B a few C little D a little 答案: B 试题分析: few很少,表示否定含义,修饰可数名词; a few几个; littl
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