2015学年福建泉州惠安第三教研片初二上学期期中考试思品试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年福建泉州惠安第三教研片初二上学期期中考试思品试卷与答案（带解析） 单选题 小明与父母、爷爷奶奶一起居住，一家人生活得很和睦快乐。小明的家庭结构属于（ ） A单亲家庭 B主干家庭 C核心家庭 D联合家庭 答案： B 试题分析：家庭的结构是不断演变的。现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。小明与父母、爷爷奶奶一起居住，是属于主干家庭，所以本题选择 B答案：。 考点：本题考

2、查家庭结构的不同表现。 下面漫画 “校规 ”，在与异性同学的交往中，你赞同的做法有（ ） 彼此在互信互敬诚实自然的气氛中友好相处 交 往时表现要得体、大方 经常与异性朋友一起出入舞厅酒吧网吧等 遇到异性的纠缠，请教父母、老师或好朋友 A B C D 答案： B 试题分析：根据教材知识，男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。彼此在互信互敬诚实自然的气氛中友好相处，交往时表现要得体、大方，遇到异性的纠缠，请教父母、老师或好朋友的做法是正确的，但经常与异性朋友一起出入舞厅酒吧网吧等的观点是错误，本题选择 B答案

3、：。 考点：本题考查怎样正确与异性交往。 男女生在学习生活交往中应把握的原则 ,你认为不正确的是（ ） A培养健康的交往意识 B相互尊重，平等待人 C专注于一位异性同学，升华情感 D采取群体式、公开式交往 答案： C 试题分析：根据教材知识，男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。而不能专注与一位异性同学，升华情感，因为世间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢，所以本 题选择 C答案：。 考点：本题考查男女生在学习生活交往中应把握的原则。 小明上课看课外书，同桌

4、小龙小声提醒他不要看，结果被老师发现了。老师当即批评了小龙上课讲话的行为，小龙感到很委屈。据此回答下列小题。 【小题 1】下列关于此事的议论不正确的是（ ） A在学校里，学生和老师朝夕相处，产生误会、出现小分歧是难免的 B学生不能正确对待老师的批评是师生间产生隔阂的重要原因 C老师想批评谁就批评谁，学生谁都不能有丝毫委屈 D这种误会若处理得好，可以 “化干戈为玉帛 ”；处理不好，就会留下 “隐患 ” 【小题 2】小龙想在下课后向老师解释，小龙与老师沟通时应注意（ ） 尊重老师 与老师坦诚交流 理解老师，怀有宽容之心 不分场合与分寸大声斥责老师的不当行为 A B C D 答案：【小题 1】 C

5、【小题 2】 B 【小题 1】试题分析：小龙因提醒小明不要看课外书被老师发现认为他上课说话，误解并批评了小明，这说明在学校里，学生和老师朝夕相处，产生误会、出现小分歧是难免的，我们应该原谅老师的错误，学生不能正确对待老师的批评是师生间产生隔阂的重要原因，但老师想批评谁就批评谁，学生谁都不能有丝毫委屈的观点是错误的，我们应该用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，这种误会若处理得好，可以 “化干戈为玉帛 ”；处理不好，就会留下 “隐患 ”，所以本题选择 C答案：。 【小题 2】试题分析：小龙和老师沟通时应注意尊重老师，与老师坦诚交流，理解老师，怀有宽容之心。作为普通人，老师不可避免的会犯错误，用

6、恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，不分场合与分寸大声斥责老师的不当行为的做法是错误的，把含 的观点排除，本题选择 B答案：。 考点：本题考查怎样正确认识他人的误解以及与老师正确沟通的方法。 和谐的师生关系可以让我们 的学习生活充满欢乐。但师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。这些隔阂产生的原因是（ ） A老师要求过于苛刻 B学生不能完成老师的作业 C师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等 D老师缺乏对学生的关心 答案： C 试题分析：长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多的扮演着 “遵从者 ”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。师生角色不同，看

7、问题的角度不一样，就会在一些问题上构成矛盾，冲突。所以本题选择 C答案：。 考点：本题考查师生交往产生隔阂的原因。 某校某中学开展 “以和为贵，融洽师生关系 ”的主题班会。主题会上同学们一致承诺要尊重老师。同学们列举的行为中，属于尊师的是（ ） A小强有问题请教老师后，总是说声 “谢谢 ” B新来的数学老师经验欠缺，小军在课堂上故意捣乱 C超市遇见老师，小华故意装作没看见 D晓彤对老师的期末操行评语从不认真反思 答案： A 试题分析：我们要共筑师生情感桥梁，主动沟通是一切交往的前提，从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。 B、 C、 D观点

8、中的做法是错误的，没有做到尊 重老师，所以本题选择 A答案：。 考点：本题考查尊时的表现。 八年级学生卢杰在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了批评他作弊，他很气愤。这时，他应该（ ） A和老师争吵，说他冤枉好人，没资格当老师 B先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会 C把试卷撕了，冲出教室去找校长说理 D下课后告诉家长，把老师告到教育局，然后转到另一所学校 答案： B 试题分析：卢杰被老师误解，受到批评，当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。先心平气和地给老师说明情况，下课

9、后再和老师沟通，化解误会， A、 C、 D 观点中的做法只能是加深师生之间的矛盾，所以是错误的，本题正确答案：为 B。 考点：本题考查怎样对待老师的误解。 “千错万错都是老师的错 ”，这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹 “麻烦 ”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。你的想法是（ ） 要理解老师的良苦用心，正确对待老师 的批评 如果学生是未成年人，即使有错也不能处分 要用恰当的方式处理与老师的矛盾 老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚 A B C D 答案： C 试题分析：我们应正确对待老师的表扬和批评，表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则

10、改之、无则加勉。 观点正确， 观点错误，当我们与老师发生矛盾时，应该从老师的角度、立场考虑问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利的化解师生之间的冲突， 观点正确，作为老师也应该要要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚， 观点正确，本题选择 C答案：。 考点：本题考查怎样处理教师和学生之间的矛盾。 杨昊发现同桌上交的那篇文章是从网上抄袭来的后，他应该（ ） A讲哥们儿义气，支持同桌的行为 B不再和同桌成为好朋友，因为真正的朋友必须讲诚信 C找同桌问个明白并帮助他改正错误 D不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，立即和同桌断绝来往 答案： C 试题分析：同桌交的是从网上抄袭的文

11、章，作为同学应该找同桌问个明白并帮助他改正错误，因为益友是能够直言不讳地指出对方错误、缺点或不足，帮助对方的朋友， C 观点正确， B、 D观点错误，哥们儿义气是只讲友情，不讲是非，A、观点错误 ,本题应选择 C答案：。 考点：本题考查交友的原则。 面对老师的误解，我们的做法是（ ） A向 老师反驳，在反驳中说出自己的理由 B对老师不理不睬，用冷漠表达自己的感受 C课下和老师说明情况 D毫不在乎，挨老师批评也无所谓 答案： C “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ”这告诫我们（ ） 不交朋友 不交损友 慎交朋友 乐交诤友 A

12、 B C D 答案： D 试题分析：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活得美好，在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，我们要广交朋友，珍惜朋友情谊， 观点错误。当然，切莫轻交甚至滥交朋友。我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 观点正确，本题选择 D答案：。 考点：本题考查交友原则。 “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。 ”这告诉我们（ ） 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活得美好 在人生旅途上，朋友伴我们同行 友谊照亮我们的生活之路 朋友会为彼此两肋插刀，不会让彼此吃亏上当

13、 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查友情的作用，朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活得美好，在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，交友也要讲原则，不 难以牺牲原则为代价维持所谓的友谊， 观点错误，把含 的答案：排除，本题选择 C答案：。 考点：本题考查朋友的作用及交友要讲原则。 12岁的邵帅将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。术前，他还不忘发短信给安慰母亲： “妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了！ ”邵帅以自己的实际行动（ ） 真情回报了父母的养育之恩 告别了依赖，走向了独立 自觉履行了赡养父母的义务 弘扬了孝敬父母的传统美德 A B C D 答案： D

14、试题分析：邵帅将骨髓捐给生病的母亲并发短信安慰父母，是弘扬了中华民族孝敬父母的传统美德，是子女对父母养育之恩的回报。成年子女应该履行赡养扶助父母的义务，邵帅是未成年人， 观点错误，在材料中没有体现邵帅告别依赖走向独立的品质， 观点错误，把含 的答案：排除，本题选择 D答案：。 考点：本题考查孝敬父母的具体表现。 洛克菲勒是美国著名的石油大王，他很少打骂孩子，但他对子女的教育是严格的，子女们靠打工挣学费，他的儿子小约翰逊继承了父亲重视节俭、严格教育子女的家规。下列观点正确的有（ ） 说明父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校 洛克菲勒教育子女有方 洛

15、克菲勒的做法太 “古董 ”了，现在不用这一套了 A B C D 答案： A 试题分析：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。 观点正确，洛克菲勒很少打骂孩子，但他对子女的教育很严格，儿子继承了父亲重视节俭、严格教育子女的家规说明洛克菲勒教育子女有方， 观点正确， 观点错误，本题选择 A答案：。 考点：本题考查我们与家庭的关系，父母是子女的第一任老师。 仔细观察下边漫画，回答下列小题 【小题 1】漫画中人物的言行（ ） 是逆反心理，应任其自然发展 是逆反心理，会给自己和家人带来伤害 会影响家庭关系的和谐 是品行恶劣的不健康的 行为 A B C D

16、 【小题 2】上边漫画中人应采取的正确做法有（ ） 与父母交流，争取理解 冷静考虑父母的意见，理解父母的用心 努力克服自己的情绪冲动，避免对亲人造成伤害 一切都服从于父母的决定 A B C D 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 1】试题分析：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求、有时产生反感，甚至产生逆反心理。对于逆反心理和逆反行为，要具体分析。在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，会给自己和家人带来伤害，影响家庭关系的和谐， 说法错误，本题正确答案：为 B。 考点：本题考查正确对待逆反心理的危害。 【小题 2】试题分析：当我们与父母发生矛盾时，积

17、极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己，冷静考虑父母的意见，理解父母的用心，避免对亲人造成伤害，我们对父母的孝 敬，也不是盲目的顺从， 观点错误，把含 的答案：排除，本题选择 A答案：。 考点：本题考查与父母发生矛盾时应如何正确处理。 中学生小风到心理咨询室倾诉： “父母 望子成龙、望女成凤 心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。 ”你认为小风应该（ ） 理解父母的期望 继续与父母对抗 理解父母的关爱 主动与父母沟通交流 A B C D 答案： A 试题分析：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求、有时产

18、生反感，甚至产生逆反心理。我们要理解、体 谅父母的一片苦心。首先要冷静下来，心平气和的与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。 观点错误，本题正确答案：为 A。 考点：本题考查产生逆反心理时应如何去做。 有人说 “世上有种结，叫心结，难以解开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。 ”子女要跨越与父母的代沟，积极的做法是（ ） A从现实中架起沟通的桥梁 B要求父母改变主意 C学会自己拿主意，我行我素 D增强自己的独立意识，不依靠父母 答案： A 试题分析：父母与子女发生矛盾和冲突时，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实

19、中架起沟通的桥梁。商量就是沟通的过程。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。 B、 C、D观点错误，本题应选择 A答案：。 考点：本题考查与父母发生矛盾时积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。 小丽在日记中写道： “妈妈，为了女儿的前途，您总是这样不分昼夜地劳作。妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了 ” 从这段话可以看出，小丽懂得了（ ） 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们 成长 要永远铭记母亲的恩情 父母的言行永远都是正确的 应当用实际行动来报答父母的爱 A B C D 答案： C 试题分析：从小丽的日记中可以看出父母不仅赋予我们生命，而且含辛

20、茹苦地哺育我们成长，要永远铭记母亲的恩情，应当用实际行动来报答父母的爱， 观点正确，但我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，难免也有误区，所以父母的言行永远都是正确的观点是错误的， 观点错误，本题选择 C答案：。 考点：本题考查孝敬父母的原因。 林萍的爸爸开了家小型洗衣粉厂，经常偷 偷地向村边的小河排放污水。林萍多次提醒他不能这样做，可爸爸就是不听。无奈之下，林萍打电话向环保部门举报了爸爸。对于这件事下列说法正确的有（ ） 林萍敢于举报爸爸的违法行为，值得称赞 林萍举报爸爸，是不孝敬父母的表现 林萍勇于制止爸爸的错误行为，也是孝敬父母的表现 林萍保护环境是正确的，但举报爸爸不

21、应该 A B C D 答案： C 试题分析：林萍爸爸偷偷向河里排放污水的做法是一种不道德行为，也是违法行为。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现，林萍多次劝阻是孝敬父母的表现， 观点错误，如果触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为， 观点错误，本题正确答案：为 C。 考点：本题考查当父母做错事时子女的正确做法。 因为考试考砸了，妈妈满脸怒色地用手指着卷子，训斥了 “我 ”一番。据此回答下列小题。 【小题 1】妈妈的话（ ） 表明她只关心孩子的学习成绩，不关心孩子的健康成长 体现了她望 子成龙的急切心情 缺乏对孩子的尊重，容易引起家庭

22、冲突 体现对孩子学习成绩的关心和重视，但是言辞过激 A B C D 【小题 2】面对妈妈的训斥，你反驳道： “成绩差就差，作业难看就难看，我不是小孩子了，不用你管，作业我也不做了 ” 这说明（ ） A父母不尊重自己的言行，做子女的要敢于表达自己的意见 B父母与我们产生矛盾和代沟是很正常的 C如果我们处理不好与父母的矛盾就容易发生冲突 D生活中儿女要全部听父母的，不要做出过激的行为 【小题 3】假如妈妈与你最后成功化解了冲突，给你的启示是（ ） 我们要理解、体谅父母的一片苦心 要努力做到换位思考 只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少 在家庭交往中，与父母不必太计较 A B C

23、D 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 1】试题分析：望子成龙，是天下父母共同的心愿，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的严，反映出父母对于我们的爱。 观点错误， 观点正确，妈妈因孩子考试考砸满脸怒色地 用手指着卷子，训斥了一番体现对孩子学习成绩的关心和重视，但是言辞过激，是缺乏对孩子的尊重，容易引起家庭冲突， 观点正确，所以本题正确答案：为 B。 【小题 2】试题分析：父母不是圣人，在家庭教育方面，他们也难免有误区，我们应与父母平等交往， A、 D 观点错误，我们对父母的管教方法、严格要求，有时产生反感，如果以强硬的态

24、度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害， C观点正确，父母与我们产生矛盾和代沟是很正常 的观点正确，但不合题意，所以本题选择 C答案：。 【小题 3】试题分析：我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。有效沟通要掌握基本要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。题中所给答案：都正确，所以本

25、题选择 D答案：。 考点：本题考查逆反心理产生的原因、如何正确认识逆反心理以及如何正确解决与父母之间的矛盾。 “我现在已懂得把自己的叛逆培养成温柔、美丽，不扎人的花朵，献给我至爱的母亲。 ”这说明处理好与父母的关系也是一门艺术，要求我们做到（ ） 赞赏父母，赞赏中增进亲情 认真聆听，聆听中获得教益 帮助父母，用行动感动亲人 在家庭交往中，与父母不必太计较 A B C D 答案： D 试题分析：根据教材知识，在家庭中和父母交往时也要讲究艺术，要求我们做到赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。以上观点都正确，所以本题选择 D答

26、案：。 考点：本题考查与父母交往应讲究怎样的艺术。 探究题 情景一：我家刚搬进楼房，还买了些家具。没几天家里的橱柜坏了，老妈认定是我干的，那几天一见到我就说： “你怎么把橱柜弄坏的呢？又没招惹你。 ”她不仅冤枉我，还天天在我耳边唠叨，烦死我了。 情景二：我家里养了几条非常漂亮的金鱼，这可是老爸的宝贝啊！ 老爸每天下班回来第一件事就是坐在那里观赏金鱼。可是不知怎么回事，金鱼一条条的 “蔫 ”了。老爸一口咬定就是我搞的鬼，我一边劝说爸爸别生气，一边和爸爸一块分析金鱼的死因，第二天还主动出去又买了几条回来，乐得老爸一下子把我抱了起来。 （ 1）上面两则情景中的 “我 ”都遇到了什么情况？（ 2分）

27、（ 2）情景一和情景二中 “我 ”的不同做法，给我们什么启发？（ 4分） （ 3）上述情景启示我们家庭交往讲艺术，请你结合所学知识，具体说一说交往的艺术。（ 4分） 答案：（ 1）都被爸爸妈妈误会，被冤枉了。 （ 2）当我们与父母发生矛盾的时候， 首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。有效沟通要掌握基本要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。 （ 3）赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感

28、动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。 试题分析： （ 1）情景一中被妈妈误认为把橱柜弄坏，情景二中是被爸爸误认为把金鱼弄死，自己被冤枉误解了。 （ 2）情景一中的 做法是当被冤枉时没有及时和妈妈沟通，矛盾越来越大；情景二中是和父母发生矛盾时主动沟通交流化解矛盾。这就告诉我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。有效沟通要掌握基本要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。 （ 3）在家庭生活中和父母

29、交往时也要讲究艺术，比如：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助 父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。 考点： （ 1）本问考查与父母发生矛盾的表现。 （ 2）本问考查与父母发生矛盾时解决的方法。 （ 3）本问考查家庭交往的艺术有哪些。 2013年 5月 12日，又是一年母亲节。孝顺的你或许早已准备好了礼物，想给母亲一个惊喜；含蓄的你可能想鼓起勇气在这一天，充分表达对母亲的爱意；对母亲的教育方式存在不同看法的你，或许想将自己的想法告诉母亲，那么就行动起来吧！ （ 1）节日探究：请你探究设立母亲节，对人们进行感恩教育的缘由。（ 4分） （ 2）夸夸母亲：你的母

30、亲有哪些最令 你欣赏或敬佩的品质？写出来和同学们交流。（ 3分） （ 3）行动计划：请你制定一个孝敬父母的行动计划，并在生活中认真执行。（ 3分） 答案：（ 1）父母是子女最亲的人，也是子女的第一任老师；父母无微不至地关心爱护子女，爱子女胜过爱自己；父母不仅赋予子女生命，而且含辛茹苦地哺育子女成长，教子女做人；父母为家庭作出了贡献，为子女付出了很多，甚至生命；等。 （ 2）答案：言之有理即可。 （ 3）帮父母做力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间；与父母沟通：经常与父母聊天、谈心，尽量多和父母在一起；努力学习，不让父母操心；关心父母，父母生病时要尽力照顾；等。 试题分析： （ 1）设立母

31、亲节，是为了让人们了解父母是子女最亲的人，也是子女的第一任老师；父母无微不至地关心爱护子女，爱子女胜过爱自己；父母不仅赋予子女生命，而且含辛茹苦地哺育子女成长，教子女做人；父母为家庭作出了贡献，为子女付出了很多，甚至生命；他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （ 2）本问可以从不同的角度来介绍母亲的优点，如勤劳，每天起早贪黑，任劳任怨，不辞辛苦，如孝顺老人，对爷爷奶奶照顾得无微不至，如宽容，和邻里和睦相处，不斤斤计较，等。 （ 3）孝敬父母，不能 停留在口头上，而是要体现在日常生活中一件件小事上。制定计划要从自身实际出发，比如：好好学习，不让父母操心；帮父母做力所能及的家务，经常与父母聊

32、天、谈心，尽量多和父母在一起；关心父母，父母生病时要尽力照顾；在父母生日的时候送上自己的生日礼物和祝福等。 考点： （ 1）本问考查为什么要孝敬父母。 （ 2）本问考查母亲珍贵品质的表现。 （ 3）本问考查在生活中怎样孝敬父母的具体表现。 情景一：小王和小芳是同桌，他们经常因为一点小事就大吵大闹，甚至发生了在座位上划界限的现象。 情景二：某男生与女生是同班同学，由于有相同的兴趣爱好，就经常两人单独在一起，后来发展到一天不见心里就不顺畅的结局。 情景三：小李与小英是同学，两人的学习劲头都很足，学习上有问题互相探讨，共同学习，共同进步。 结合情景分析后请回答： （ 1）在上述情景中，哪些同学的交往

33、是正常的？哪些不是？（ 4分） （ 2）你认为男生女生应该怎样交往？（ 4分） （ 3）男生女生的正常交往有什么意义？（ 4分） 答案：（ 1）情景三中的小李与小英是正常交往；情景一、情景二中的小王和小芳、某男生与某女生不是正常交往。 （ 2）既需要互相尊重， 又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （ 3）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成长为好姑娘。 试题分析： （ 1）情景一中男

34、女生经常吵闹并划界限的交往是不正常的，情景二中因为相同兴趣爱好经常单独在一起不是正常交往，情景三中两个同学在学习上共同进步，互相探讨问题是正常交往。 （ 2）男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （ 3）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成长为好姑娘。 考点： （ 1）本问考查正确区分男女生之间的交往。 （ 2）本问考查男女生正常交

35、往的方法。 （ 3）本问考查男女生正常交往的意义。 小明是一名八年级学生，学 习成绩很好，但别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹，还总爱给同学起外号。久而久之，他与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。不久，他结识了一伙社会上的无业青年，并且经常与他们一块吃喝闲逛，他觉得这才是真正的 “哥们 ”。 （ 1）结合材料说说小明为什么不能获得同学的友谊？（ 4分） （ 2）小明和他的 “哥们 ”是真正的朋友吗？请你帮他获得真正的友谊提几条建议。（ 5分） 答案：（ 1）他不具备受欢迎的品质： 别人问他问题时，他不愿意帮助别人，说明他自高自大，不友好； 经

36、常为 同学间的小矛盾大吵大闹，说明他心胸狭隘，不能理解和宽容同学； 给同学起外号，说明他没有尊重他人。 （ 2） 不是真正的朋友。 要获得真正的友谊，首先自身要培养真诚、友好、善良、负责任等品德；要做到欣赏他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，这样就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；要坚持自己的原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；要乐交诤友，不交损友。 试题分析： （ 1）回答本题必须结合材料，小明成绩好但别人问他题时不愿帮助；经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹；爱给同学起外号，以上表现说明了小明 对同学不友好，没有宽容之心，没有做到尊重他人，所以不能获得同学的友谊。 （ 2）

37、小明和他的哥们儿不是真正的朋友，要想获得真正的友谊，对人要主动、热情、坦诚；理解、宽容、体谅他人；心胸开阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。要坚持自己的原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；要乐交诤友，不交损友。 考点： （ 1）本问考查不能获得友谊的表现。 （ 2）本问考查怎样找到好朋友、获得真正友谊的方法。 聊一聊：温馨提示：可任选其中一小题。（ 9分） （ 1）在任课老师中你最喜欢哪一位？该老师是怎样的一个人？你有想过长大后也要当 一名老师？为什么？ （ 2）你对思品课以及该科老师有什么建议？ 答案：（ 1）最喜欢哪一位可以根据自己的实际作答。该老师是为人忠厚，教学态度端正，教学方法独

38、特。想过也要当一名教师。理由：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被意味人类文明的工程师。老师有一颗金子般的心，既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。 （ 2）在教学中应该体现学生的主体作用，教师的主导作用，不能单纯的让学生背知识点，而是让学生喜欢这门学科，对这门课程感兴趣，会把所学知识联系到现实生活中，活学 活用，解决一些遇到的问题。 试题分析： 如果选择第一题，首先找出自己喜欢的老师，再对老师的为人，任教的态度，教学的方法等做一下介绍，说出自己喜欢这位老师的理由。长大后也想当老师的理由可从老师的作用的角度来作答。可以从教师不仅帮助我们学习科学知识，而且教我们做人的道理等等。 如果选择第二题，可以从思品课要从学生实际出发，培养学生的品质等方面提意见和建议。 考点： （ 1）本问考查对自己喜欢的老师的正确评价以及教师的作用。 （ 2）本问考查怎样上好思品课提出自己的建议。