2010年山东省烟台市初中毕业升学考试语文卷.doc

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1、2010年山东省烟台市初中毕业升学考试语文卷 现代文阅读 现代文阅读 (16分 ) 塞外的春天 说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。 “春风不度玉门关 ”、“春风疑不到天涯 ”、 “三春那得桃杏花 ”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。 首先报道春消息的是 “啦啦 ”的白乌鸦，跟 “嘎嘎 ”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要 “大地回春 ”了。到了 “惊蛰 ”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡 天上地上，声音色泽都起了新

2、的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。 “春分河自烂 ”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流 凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。 清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧

3、变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花， 滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。 要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角；有

4、的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失 败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是 “天地皆春，百兽率舞 ”。 我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的 “手栽杨柳三千树 ”，我抚摸过归绥的 “春风十万散榆钱 ”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间 哪里是中原，哪里是九边 我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，

5、有去有还。我愿藉春风寄语，我想请 海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。 选自深山书简，有删节。作奢栗容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。 【小题 1】 【小题 2】品味、赏析下面的句子。 (5分 ) (1)轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。 从词语运用的角度 (说说加点词语的表达作用 )： (2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。 从修辞运用的 角度： 【小题 3】第 段中 “我怕听嘎嘎的雁声，

6、因为它还是海阔天空，有去有还。 ”结合全文说说 “我 ”为什么怕听嘎嘎的雁声。 (3分 ) 【小题 4】仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。 (4分 ) 答案： 【小题 1】百鸟报春图 黄河开冻图 百花闹春图 时间 【小题 1】 (1)参考答案： “轻浮 ”写出了柳絮轻盈飘逸的情状； “滥造 ”突出了榆钱数量之多。 (2)参考答案：运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。 【小题 1】参考答案：因为 “我 ”听到大雁嘎嘎的叫声，就会 由大雁的 “有去有还 ”，想到 “我 ”却远离家乡，有去无还。 【小题 1】参考答案：表达了作者思念家

7、乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。 【小题 1】评分： 4分。每空 1分。 【小题 1】（ 1）评分： 2分。每词 1分。 （ 2）评分 3分。修辞 1分，表达效果 2分。 【小题 1】评分： 3分。大意对即可。 【小题 1】评分： 4分。大意对即可 现代文阅读 I(15分 ) 蜜蜂消失，人类只能再活四年 大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆 但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献 维持生物多样性相比，实在太微不足道了。 爱因斯坦曾经预言： “如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。 ”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所

8、种植的农作物中，也有 1000多种离不开蜜蜂。 假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存 也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。 令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无 踪，在不到一年的时间里，美国有超过 60的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。 实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主 北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变暖

9、，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。 根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约 1000倍，比新物种的形成速度更是快了 100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少 10的物种正在面临生存威胁。 一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。 在地球史上，曾经发生过 5次物种灭绝。最近的一次发生在 6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐

10、龙在内的大量物种的灭绝。 目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的 100年里，地球上45的森林已经被砍伐掉了；全球 20的珊瑚礁已经遭到无 法逆转的彻底破坏，而另外 50的珊瑚礁也接近崩溃边缘 联合国将 2010年定为 “国际生物多样性年 ”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。 和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有 “害虫 ”和 “益虫 ”这类概念的，每个物种都有其特定的 “使命 ”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。 作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么

11、贡献呢 我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行 其实，由 于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。 【小题 1】文章说明了 的现状，造成这一现状的主要原因是 。 (4分 ) 【小题 2】根据第 段内容，填写下面表格。 (3分 ) 【小题 3】第 段划线句子运用了 、 说明方法，其作用是 。 (3分 ) 【小题 4】第 段中加点词语 “特定的 使命 ”指的是 。 (2分 ) 【小题 5】下列说法不正确的一项是 ( )(3分 ) A第 段中 “或许正好切断了树木疾病的传播途径 ”中 “或许 ”表猜测，体现了

12、说明文语言的准确性。 B说明文语言 也可以生动形象，例如第 段中 “神秘地消失得无影无踪 ”、 “像瘟疫一样 ”等就体现了这一点。 C从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。 D本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。 答案： 【小题 1】物种正在加速灭绝 人类对自然环境的破坏行为。 【小题 1】 a授粉 b农作物 c饲料植物 【小题 1】列数字 作比较 准确说明了地球物种消失速度之快。 【小题 1】参考答案：在维持生态平衡中所起的独特的作用 (或维持生态平衡 )。 【小题 1】 D 【 小题 1】评分： 4分。每空 2分。

13、 【小题 1】评分： 3分。每空 1分。 【小题 1】评分： 3分。每空 1分。 【小题 1】评分： 2分。只答 “独特的作用 ”得 1分。 【小题 1】 3分 文言文阅读 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入别无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【小题 1】下面各项中加点词的意思相同的一项是 ( )(2分 ) 生于忧患而死于安乐 征于色发

14、于声而后喻 A B 安陵君因使唐雎使于秦不言而喻 国恒亡行拂乱其所为 C D 马无故亡而人胡则凡可以辟患者何不为也 【小题 2】下列各项中没有通假字的一项是 ( )(2分 ) A困于心衡于虑 B非夫人之物而强假焉 同舍生皆被绮绣 D食之不能尽其材 【小题 3】翻译下面句子。 (2分 ) 所以动心忍性，曾益其所不能。 【小题 4】选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 的论点。 (2分 ) 【小题 5】在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么 (2分 ) 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 (通过这些

15、)使他的心惊动，使他的性格坚强，以不断增长他的才干。(2分 ) 【小题 1】举例论证 (摆事实 ) 答 “生于忧患，死于安乐 ”亦可 )(评分： 2分。每空1分 ) 【小题 1】参考答案：国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患 (评分： 2分。大意 对即可，答 “入则有法家拂士，出则有敌国外患 ”也可 ) 【小题 1】此题考查学生的辨析能力，要求学生针对重点文言词语的含义进行识记。 【小题 2】此题考查学生对通假字的掌握，衡：横；被：披；食：饲。 【小题 3】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。 【小题 4】此题考查学生对论证方法的掌握，

16、举实例，来证明忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡 ( 【小题 5】此题考查学生对文章的整体把握，把握关键句子即可。原文回答：“入则有法家拂士，出则有敌国外患 ” 文言文阅读 (20分 ) 【小题 1】解释下列句子中加点的词。 (6分 ) (1)村中闻有此人，咸来问讯 ( ) (2)而或长烟一空 ( ) (3)吾日三省吾身 ( ) (4)虽我之死，有子存焉 ( ) (5)向吾不为斯役，则久已病矣 ( ) (6)宅边有五柳树，因以为号焉 ( ) 【小题 2】翻译下列句子。 (4分 ) (1)菊之爱，陶后鲜有闻。 (2)见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。 答案： 【小题 1】 (1)都 (2)有

17、时 (3)每天 (4)即使 (5)困苦不堪 (6)把 作为 【小题 1】 (1)喜爱菊花，陶渊明以后很少听到了。 (2)看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。 【小题 1】评分： 6分。每小题 1分。 【小题 1】评分： 4分。每小题 2分，大意对即可。 语言表达 综合性学习。 (8分 ) 2010年 5月 1日，上海世博会开幕。山东馆以 “齐鲁青未了 ”为主题，向世界展示山东的风采。班级开展 “走进山东馆 ”综合性学习活动，请你根据要求完成下面各题。 (1)你是怎样理解山东馆 “齐鲁青未了 ”这一主题的 (2分 ) (2)右图为山东馆。场馆设计体现 “海岱 (指

18、泰 山 )交融 ”的理念。请你写一段文字，说说场馆外形 设计是如何体现这一理念的。 (3分 ) (3)完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光。 (3分 ) 上联：儒家仁 墨家爱 人文精华 下联： 答案： (1)参考答案： “齐鲁青未了 ”喻指山东自然风光秀美，社会经济发达，人文精神绵延不绝，未来发展会更美好。 (评分： 2分。言之有理即可 ) (2)参考答案：中间凸起部分代表泰山，周围的波浪代表海洋，山海相融，突出了山东特色。 (评分： 3分。大意对即可 )。 (3)答案：示例：下联：泰山雄 黄河壮 自然奇观 (3分 ) 【小题 1】此题考查学生的理解分析能力，要求学生根据山东文文化底蕴

19、特色，做出解答即可。 【小题 2】此题考查学生的理解分析能力，围绕大海和泰山是山东标志分析即可。 【小题 3】此题考查学生的语言表达能力，注意上联是人文底蕴，下联就应是自然风光。根据对联特点写出即可， 名著导读 名著与阅读。 (6分 ) (1)下列表述有误的一项是 ( )(2分 ) A在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争，用火枪和圣经征服了 “星期五 ”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。 B童年中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 C

20、格列佛游记通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了 18世纪英国社会的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶。 D海底两万里构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为 了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。 (2)枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来： “老弟，这是冒牌的英雄主义 !干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢 为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗 你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克

21、了那座城市吗 把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也 要善于生活，并使生活有益而充实。 ” 以上文段节选自名著 ，作者是 。 (2分 ) 保尔因 而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。 (2 分 ) 答案： (1)D(2分 ) (2) 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 (评分： 2分。每空 1分 ) 参考答案：疾病缠身，失去了战斗能力 (2分 ) 【小题 1】此题考查学生对名著的积累， D项内容不正确。应是 “法国布博物学家阿罗纳克斯教授应邀登上一艘驱逐舰，参与追捕当时盛传的海上 “怪物 ”，不幸被 “怪物 ”俘获。而所谓的 “怪物 ”竟是

22、一艘当时无人知晓的潜水艇。潜水 艇艇长尼摩邀请阿罗纳克斯教授一行三人作海底旅行。沿途他们饱览了海底变化无穷的奇异景观和形形色色的生物，经历了种种危险。最后，当潜水艇到达挪威海岸是，阿罗纳克斯等三人不辞而别，将他们所知道的海底秘密公诸于世。 ” 【小题 2】此题考查学生对名著钢铁是怎样炼成的的积累，牢记相关常识即可。 默写 默写。 (8分 ) (1) ，关山度若飞。 (木兰诗 ) (2)天街小雨润如酥， 。 (早春呈水部张十八员外 ) (3) ，我言秋日胜春朝。 (秋词 ) (4)莫道不消魂，帘卷西风， 。 (醉花阴 ) (5)岁寒， 。 ( (论语 )十则 ) (6)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，

23、 。 (出师表 ) (7)乃下令： “ ，受上赏。 ”(邹忌讽齐王纳谏 ) (8)全石以为底，近岸， ，为坻 ( 小石潭记 ) 答案： (1)万里赴戎机 (2)草色遥看近却无 (3)自古逢秋悲寂寥 (4)人比黄花瘦 (5)然后知松柏之后凋也 (6)三顾臣于草庐之中 (7)群臣吏民能面刺寡人之过者 (8)卷石底以出 根据提示，填写句子。 (4分 ) (1)曹刿论战中能够体现 “取信于民 ”的句子是： ， ， 。 (2)请写出表达送别之情的两句古诗。 答案： (1)小 大之狱 虽不能察 必以情 (2)答案：示例：劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 书写 阅读选段，完成后面各题。 (5分 ) 这腰鼓，使

24、冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得 (kang)奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧 ! 使人想起：千里的雷声万里的闪 ! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟 ! 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲 ! (1)文段中有一个错别字，请你找出来并改正。 (1分 ) 改为 (2)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 (1分 ) 恬 ( )静 (kang) 奋 (3)运用下面词语写几句语意连贯的话，并用上拟人修辞方法。 (3分 ) 羁绊： 答案： (1)“躁 ”改为 “燥 ”(1分 ) (2

25、)“dn 亢 (评分： 1分，每个 0 5分 ) (3)略 【小题 1】此类型的题目考查学生的词语辨析能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。 【小题 2】此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典 等工具书。 【小题 3】此题考查学生的语言表达能力，羁绊运用准确，修辞恰当，言之成文即可。 欣赏下面书法作品，并指出它是哪种字体 ( )(2分 ) A楷书 B行书 C草书 D隶书 答案： B 作文 题目：总想为你唱支歌 要求： 除诗歌外，文体不限。 文中不得出现真实的人名和学校名。 不少于 600字。 答案：答案：不一，属于开放性题。