2014年吉林省白山市第一中学高三第二次模拟考试语文及答案解析.docx

《2014年吉林省白山市第一中学高三第二次模拟考试语文及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年吉林省白山市第一中学高三第二次模拟考试语文及答案解析.docx（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014年 吉 林 省 白 山 市 第 一 中 学 高 三 第 二 次 模 拟 考 试 语 文一 、 现 代 文 阅 读 （ 第 二 、 三 现 代 文 选 做 一 个 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 后 面 题 目 。 （ 9 分 ）中 国 古 代 社 会 长 期 以 来 是 个 礼 法 结 合 、 德 主 刑 辅 的 社 会 ， 中 国 古 代 的 刑 这 一 概 念 兼 有 法与 罚 两 种 含 义 。 秦 王 朝 的 “ 严 刑 峻 法 ” 使 秦 朝 迅 速 灭 亡 ， 也 使 汉 朝 面 临 危 机 。 此 时 ， 董 仲 舒适 应 历 史 需 要 ， 以 孔

2、 孟 思 想 为 基 础 ， 吸 收 诸 家 学 说 ， 创 造 了 一 个 新 的 儒 家 理 论 体 系 。 在 法 律方 面 ， 他 提 出 “ 德 主 刑 辅 ” 的 主 张 ， 用 “ 软 硬 两 手 ” 代 替 “ 专 制 刑 治 ” 。 据 此 ， 董 仲 舒 认 为 ，官 吏 应 该 “ 据 法 听 讼 ” 和 “ 依 法 刑 人 ” ， 但 他 更 侧 重 倡 导 “ 据 义 行 法 ” 和 “ 春 秋 决 狱 ” 。“ 春 秋 决 狱 ” 亦 称 “ 经 义 决 狱 ” ， 其 特 点 是 司 法 者 不 是 引 用 正 式 的 法 律 条 文 断 罪 ， 而 是 凭 借儒

3、 家 经 典 中 的 微 言 大 义 来 判 案 ； 被 引 用 的 儒 家 经 典 包 括 诗 经 尚 书 礼 记 易 经 春 秋 等 ， 尤 其 是 孔 子 所 辑 的 春 秋 最 为 常 用 ， 故 名 “ 春 秋 决 狱 ” 。 “ 春 秋 决 狱 ” 对 中国 古 代 法 律 文 化 发 展 进 程 中 的 最 大 贡 献 主 要 表 现 在 它 促 动 了 法 律 儒 家 化 的 “ 礼 法 融 合 ” 。 其 表 现 为 法 律 适 用 中 的 礼 法 融 合 和 审 判 方 法 上 的 礼 法 融 合 。 “ 春 秋 决 狱 ” 在 法 律 适 用 上 改 变 了以 往 依 照

4、 客 观 情 况 “ 一 刀 切 ” 的 司 法 方 式 ， 采 取 根 据 不 同 案 件 情 形 区 别 对 待 ； 在 审 判 方 法 上改 变 了 秦 以 来 客 观 主 义 审 判 方 法 ， 开 始 特 别 重 视 对 行 为 人 主 观 心 理 动 机 因 素 的 衡 量 。 当 法 律与 春 秋 决 狱 发 生 矛 盾 时 ， 往 往 舍 法 律 而 取 经 义 ， 并 最 终 将 经 义 法 律 化 ， 即 以 礼 入 法 。 但 春 秋决 狱 也 有 其 弊 端 ， 即 加 大 了 司 法 的 随 意 性 。 “ 春 秋 决 狱 ” 之 后 ， 更 加 推 动 了 人 们

5、引 用 儒 家 经义 来 注 解 法 律 的 活 动 。 随 着 “ 引 经 注 律 ” 的 不 断 发 展 ， 唐 朝 统 治 者 在 法 律 中 渗 透 了 大 量 的 礼教 的 精 神 内 容 ， 即 唐 代 不 少 的 法 律 是 根 据 礼 义 制 定 的 。 特 别 是 唐 律 疏 议 ， 成 为 我 国 古 代文 献 中 将 法 和 礼 的 关 系 体 现 得 最 为 完 整 而 又 较 早 的 典 型 之 作 。 作 为 古 代 法 典 的 代 表 ， 它 集 前代 立 法 之 大 成 。 它 不 仅 是 以 经 立 法 的 结 晶 ， 也 是 整 个 法 律 儒 家 化 的

6、浓 缩 和 再 现 。 至 此 ， 法 律已 然 完 全 伦 理 化 。清 末 的 法 律 改 革 ， 实 际 上 清 政 府 是 假 借 变 法 之 名 ， 而 行 修 律 之 实 。 为 此 ， 以 沈 家 本 为 代表 的 法 理 派 ， 把 原 有 的 “ 一 准 乎 礼 ” 的 立 法 原 则 向 “ 一 准 于 法 ” 的 立 法 原 则 上 改 变 ， 修 改 了很 多 涉 及 伦 理 道 德 的 规 则 。 他 们 的 主 张 是 ， 法 律 是 国 家 的 制 裁 ， 而 道 德 是 内 在 的 制 裁 ， 因 此 道 德 的 事 情 不 能 规 定 在 法 律 中 。 但

7、他 们 并 非 完 全 不 考 虑 道 德 因 素 ， 只 是 将 道 德 与 法 律 分 开 。与 此 相 反 ， 礼 教 派 主 张 ， 礼 是 刑 法 之 本 ， 伦 理 纲 常 应 该 是 立 法 的 指 导 思 想 、 立 法 原 则 ， 如 果失 掉 这 个 根 本 ， 刑 法 则 失 掉 了 固 有 的 社 会 的 基 础 。 清 末 的 “ 礼 法 之 争 ” 使 得 清 末 的 修 律 采 用了 西 方 的 法 典 体 例 和 立 法 技 术 ， 确 立 了 罪 刑 法 定 原 则 ， 贯 彻 刑 罚 人 道 主 义 ， 划 清 了 法 律 和 道德 的 界 限 ， 也 使

8、中 国 传 统 的 礼 刑 关 系 到 此 发 生 了 突 变 。 尽 管 立 法 的 指 导 思 想 不 能 脱 离 中 国 的传 统 文 化 ， 仍 然 把 伦 纪 纲 常 礼 教 放 在 首 位 ， 但 法 律 已 经 以 独 立 的 身 份 出 现 ， 表 现 出 很 强 的 法律 自 身 独 立 的 价 值 理 念 。 （ 摘 编 自 李 玮 中 国 古 代 社 会 的 “ 礼 ” “ 法 ” 考 证 ）1.下 列 表 述 ， 不 能 体 现 “ 礼 法 结 合 ” 思 想 的 一 项 是 （ ）A.鉴 于 秦 朝 迅 速 灭 亡 的 历 史 事 实 ， 董 仲 舒 适 应 历 史

9、的 需 要 ， 提 出 “ 德 主 刑 辅 ” 的 主 张 ， 认 为既 应 该 依 法 断 案 ， 更 倡 导 “ 据 义 行 法 ” 。B.董 仲 舒 为 了 使 社 会 的 法 制 建 设 适 应 历 史 需 要 ， 认 为 官 吏 断 案 应 “ 据 法 听 讼 ” 和 “ 依 法 刑 人 ” ， 不 否 认 法 律 条 文 在 断 案 中 的 作 用 。C.董 仲 舒 认 为 应 该 用 “ 软 硬 两 手 ” 代 替 “ 专 制 刑 治 ” ， 他 的 凭 借 儒 家 经 典 中 的 微 言 大 义 来 判案 的 “ 春 秋 决 狱 ” 就 是 出 自 这 一 思 想 。D.虽 然

10、 “ 春 秋 决 狱 ” 更 注 重 于 礼 的 作 用 ， 但 它 促 动 了 法 律 儒 家 化 的 “ 礼 法 融 合 ” ， 在 中 国 古代 法 律 文 化 发 展 进 程 中 有 着 很 大 的 贡 献 。 解 析 ： 选 项 B 对 应 的 原 文 “ 但 他 更 侧 重 倡 导 据 义 行 法 和 春 秋 决 狱 ” 。 春 秋 决 狱 亦 称 经 义 决 狱 ， 其 特 点 是 司 法 者 不 是 引 用 正 式 的 法 律 条 文 断 罪 ， 而 是 凭 借 儒 家 经 典 中 的微 言 大 义 来 判 案 ” “ 当 法 律 与 春 秋 决 狱 发 生 矛 盾 时 ， 往

11、 往 舍 法 律 而 取 经 义 ， 并 最 终 将 经 义法 律 化 ， 即 以 礼 入 法 。 但 春 秋 决 狱 也 有 其 弊 端 ， 即 加 大 了 司 法 的 随 意 性 ” 选 项 “ 不 否 认 法 律条 文 在 断 案 中 的 作 用 ” 在 原 文 中 没 有 依 据 。答 案 ： B2.下 列 理 解 ， 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 （ ）A.由 于 司 法 者 引 用 诗 经 尚 书 礼 记 易 经 春 秋 等 儒 家 经 典 判 案 ， 而 春 秋 最 为 常 用 ， 所 以 有 了 “ 春 秋 决 狱 ” 这 一 称 法 。B.“ 春 秋 决 狱 ”

12、 所 表 现 出 的 审 判 方 法 上 的 礼 法 融 合 ， 改 变 了 秦 以 来 客 观 主 义 的 审 判 方 法 ， 开始 特 别 重 视 对 行 为 人 主 观 心 理 动 机 因 素 的 衡 量 。C.“ 春 秋 决 狱 ” 的 弊 端 是 当 法 律 与 春 秋 决 狱 发 生 矛 盾 时 ， 往 往 舍 法 律 而 取 经 义 ， 并 最 终 将 经义 法 律 化 ， 即 以 礼 入 法 ， 加 大 了 司 法 的 随 意 性 。 D.“ 春 秋 决 狱 ” 推 动 了 人 们 引 用 儒 家 经 义 来 注 解 法 律 的 活 动 ， 唐 朝 统 治 者 就 在 法 律

13、中 渗 透 了大 量 礼 教 的 精 神 内 容 ， 不 少 法 律 是 依 礼 义 而 定 的 。解 析 ： 选 项 对 应 的 原 文 “ 当 法 律 与 春 秋 决 狱 发 生 矛 盾 时 ， 往 往 舍 法 律 而 取 经 义 ， 并 最 终 将 经义 法 律 化 ， 即 以 礼 入 法 。 但 春 秋 决 狱 也 有 其 弊 端 ， 即 加 大 了 司 法 的 随 意 性 ” ， 前 半 部 分 是 优势 ， “ 但 是 ” 后 面 才 是 弊 端 ， 选 项 “ 弊 端 是 当 法 律 与 春 秋 决 狱 发 生 矛 盾 时 ， 往 往 舍 法 律 而 取经 义 ， 并 最 终 将

14、 经 义 法 律 化 ， 即 以 礼 入 法 ， 加 大 了 司 法 的 随 意 性 ” 把 二 者 都 归 为 弊 端 ， 曲 解文 意 。答 案 ： C3.根 据 原 文 内 容 ， 下 列 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.在 处 理 案 件 时 ， “ 春 秋 决 狱 ” 改 变 了 以 往 依 照 客 观 情 况 “ 一 刀 切 ” 的 司 法 方 式 ， 对 不 同 案件 区 别 对 待 ， 体 现 了 法 律 适 用 中 的 “ 礼 法 融 合 ” 。B. 唐 律 疏 议 集 前 代 立 法 之 大 成 ， 是 立 法 的 结 晶 和 我 国 古 代 法

15、典 的 代 表 ， 是 我 国 古 代 文 献中 将 法 和 礼 的 关 系 处 理 得 最 为 合 理 的 典 型 之 作 。 C.以 沈 家 本 为 代 表 的 法 理 派 ， 主 张 将 道 德 与 法 律 分 开 ， 认 为 法 律 是 国 家 的 制 裁 ， 而 道 德 是 内在 的 制 裁 ， 因 此 道 德 的 事 情 不 能 规 定 在 法 律 中 。D.清 末 “ 礼 法 之 争 ” 的 结 果 ， 使 中 国 传 统 的 礼 刑 关 系 发 生 了 突 变 ， 法 律 已 经 以 独 立 的 身 份 出现 ， 这 种 法 律 自 身 独 立 有 利 于 社 会 的 法 制

16、建 设 。解 析 ： 选 项 对 应 的 原 文 “ 将 法 和 礼 的 关 系 体 现 得 最 为 完 整 而 又 较 早 的 典 型 之 作 ” 选 项 “ 将 法和 礼 的 关 系 处 理 得 最 为 合 理 的 典 型 之 作 ” 和 文 意 有 差 别 。答 案 ： B（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 后 面 题 目 （ 25分 ）最 初 的 温 暖邹 扶 澜男 孩 小 时 候 家 里 很 穷 ， 买 不 起 新 衣 服 ， 甚 至 有 时 连 上 学 的 本 子 也 买 不 起 ， 这 时 ， 他 就 用完 了 正 面 用 反 面 。 一 天 ， 班 里 来 了

17、位 新 生 ， 是 个 漂 亮 的 女 孩 ， 扎 着 鲜 艳 的 蝴 蝶 结 ， 背 着 一 个 让 全 班 同 学 都 眼 红 的 书 包 。女 孩 跟 他 成 了 同 桌 。 她 的 文 具 盒 里 装 满 了 各 种 漂 亮 的 笔 和 橡 皮 ， 还 有 很 多 崭 新 的 方 格 本 ，甚 至 有 精 装 的 笔 记 本 。 男 孩 偷 眼 看 ， 心 里 既 嫉 妒 又 眼 馋 。男 孩 自 尊 心 很 强 ， 怕 女 孩 笑 话 ， 本 子 用 完 了 便 不 再 用 反 面 ， 也 就 不 记 笔 记 ， 只 靠 脑 子 记 。女 孩 感 到 奇 怪 ， 有 一 天 问 他

18、， 他 说 ： “ 会 了 ， 不 用 记 了 。 ” 女 孩 好 像 明 白 了 什 么 ， 主 动 拿 出 两 个 本 子 给 他 ， 男 孩 拒 绝 了 ， 女 孩 羞 红 了 脸 ， 几 天 不 和 他 说 话 。 有 一 次 ， 班 里 组 织 看 电 影 ，每 人 交 5 分 钱 ， 男 孩 没 有 钱 ， 就 没 有 报 名 。 女 孩 高 兴 地 跑 到 他 跟 前 ， 说 ： “ 明 天 下 午 看 电 影 ，我 替 你 把 钱 交 了 。 ” 男 孩 气 恼 地 说 ： “ 我 不 去 ， 用 不 着 你 给 我 交 。 ” 女 孩 委 屈 地 哭 了 ， 说 ：“ 你 长

19、 大 后 还 我 还 不 行 吗 ？ ” 男 孩 没 有 再 说 话 ， 勉 强 答 应 了 她 。第 二 年 ， 女 孩 的 家 要 搬 了 ， 男 孩 也 不 知 道 她 要 搬 的 地 方 在 哪 个 方 向 ， 只 觉 得 有 一 种 留 恋的 感 觉 ， 有 一 种 丢 了 东 西 的 感 觉 。 知 道 了 她 走 的 日 期 后 ， 那 一 天 他 没 上 学 ， 而 是 早 早 地 候 在一 个 十 字 路 口 县 城 开 往 外 地 的 车 辆 都 要 经 过 这 里 。 终 于 ， 一 辆 大 货 车 开 了 过 来 ， 女 孩 跟他 哥 哥 站 在 车 厢 两 边 的 护

20、 拦 里 。 女 孩 看 见 了 他 ， 高 兴 地 向 他 挥 手 ， 男 孩 想 跟 她 说 点 什 么 ， 跟在 后 边 拼 命 追 ， 可 车 速 太 快 ， 一 溜 烟 就 从 眼 前 过 去 了 。第 二 天 上 学 ， 班 里 一 个 女 同 学 给 男 孩 送 来 一 个 沉 甸 甸 的 牛 皮 纸 包 ， 说 是 他 的 同 桌 留 给 他的 。 男 孩 打 开 ， 是 厚 厚 一 摞 没 用 的 各 式 作 业 本 ， 还 有 她 用 过 的 漂 亮 的 文 具 盒 ， 里 面 装 满 了 铅笔 ， 还 有 一 支 能 抽 水 的 钢 笔 。 笔 中 间 夹 着 一 张 纸

21、 条 ， 上 面 写 着 ： “ 送 给 我 最 好 的 同 桌 刘 兵 。 ”男 孩 哭 了 。 他 突 然 觉 得 ， 因 为 嫉 妒 ， 他 对 同 桌 太 不 好 了 ， 但 她 没 有 记 恨 他 。 也 就 是 从 那 天 起 ， 他 的 心 知 道 了 什 么 叫 疼 痛 。那 个 文 具 盒 ， 他 一 直 保 存 着 。 有 时 拿 出 来 看 看 ， 眼 前 会 晃 动 着 一 对 鲜 艳 的 蝴 蝶 结 ， 一 跳 ，一 跳 几 十 年 过 去 了 ， 男 孩 读 完 大 学 ， 又 读 博 士 ， 打 拼 多 年 后 成 为 一 家 上 市 公 司 的 老 总 。 阅

22、尽沧 桑 后 ， 他 越 来 越 怀 念 那 个 当 年 跟 他 同 桌 的 小 女 孩 ， 于 是 在 报 纸 上 登 了 寻 人 启 事 ， 寻 找 那 个叫 王 丽 晨 的 女 孩 。电 视 台 的 记 者 闻 讯 后 ， 邀 请 他 做 了 一 次 访 谈 。 面 对 现 场 的 许 多 观 众 ， 他 把 掩 藏 在 心 底 的那 段 往 事 说 了 出 来 ， 说 到 动 情 处 ， 他 几 次 哽 咽 ， 说 如 果 能 见 一 见 当 年 同 桌 的 女 孩 ， 他 死 而 无憾 了 。主 持 人 问 他 ： “ 为 什 么 非 要 见 她 呢 ？ 相 见 不 如 想 念 ，

23、保 留 最 初 的 那 份 美 好 ， 为 她 祝 福 ，不 是 很 好 吗 ？ ”他 摇 了 摇 头 。主 持 人 说 ： “ 王 丽 晨 现 在 已 经 步 入 中 年 ， 也 许 已 经 发 福 ， 也 许 过 得 很 不 如 意 ， 如 果 是 这 样 ， 你 还 会 执 意 见 她 吗 ？ ” 他 说 ： “ 是 的 ， 我 想 当 面 对 她 说 声 谢 谢 ， 另 外 ， 如 果 她 有 什 么 难处 的 话 ， 我 想 尽 自 己 所 能 帮 她 一 把 。 这 么 多 年 来 ， 我 一 直 想 着 她 ， 甚 至 没 有 一 天 忘 记 过 她 。小 时 候 ， 因 为 贫

24、 穷 ， 我 看 过 太 多 的 冷 眼 ， 但 她 给 了 我 最 初 的 温 暖 ， 这 成 了 我 生 命 的 动 力 ， 也让 我 一 直 洁 身 自 好 。 我 经 常 想 ， 如 果 她 也 给 我 冷 眼 ， 就 像 压 跨 骆 驼 的 最 后 那 根 稻 草 ， 也 许 我的 人 生 就 会 完 全 改 写 ” 他 已 经 泪 光 莹 莹 ， “ 我 想 看 见 她 还 美 好 地 生 活 着 ， 跟 我 一 样 呼 吸着 新 鲜 的 空 气 ， 沐 浴 着 温 暖 的 阳 光 ” 节 目 的 最 后 ， 主 持 人 对 观 众 说 ： “ 那 好 吧 ， 让 我 们大 家 一

25、 起 帮 忙 ， 让 刘 总 实 现 这 个 多 年 的 心 愿 。 ”几 天 后 ， 他 收 到 一 封 信 ：“ 亲 爱 的 刘 同 学 ， 不 瞒 你 说 ， 那 天 我 就 坐 在 观 众 席 上 。 之 所 以 不 见 你 ， 并 不 是 因 为 你 太富 有 ， 或 者 我 已 经 老 了 ， 而 是 越 纯 净 越 美 好 的 记 忆 ， 越 经 不 起 现 实 的 打 搅 。 我 很 赞 同 主 持 人的 那 句 话 ， 有 些 美 是 只 适 合 放 在 心 里 的 ， 就 像 一 坛 陈 酒 ， 一 旦 打 开 味 道 就 淡 了 。 如 果 你 对 我心 存 感 激 ，

26、那 就 在 心 里 保 存 那 份 最 初 的 美 好 吧 。 感 谢 这 么 多 年 来 ， 我 一 直 活 在 你 心 里 ， 并 希望 我 能 一 直 这 样 活 下 去 ” 这 封 信 是 那 位 主 持 人 所 写 。 刘 兵 所 要 寻 找 的 王 丽 晨 ， 是 她 的 妹 妹 ， 已 经 于 3 年 前 因 病 去世 4.下 列 对 小 说 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括 ， 最 恰 当 的 两 项 是 （ ） （ ） （ 5 分 ） A.小 说 主 要 写 了 两 件 事 ： 一 是 少 年 时 男 孩 和 女 孩 同 桌 以 及 女 孩 要 离 开 时 发 生 的

27、事 ， 一 是 几 十年 之 后 男 孩 寻 找 同 桌 的 女 孩 而 被 邀 请 做 访 谈 的 事 。B.男 孩 拒 绝 女 孩 给 他 本 子 和 替 他 交 看 电 影 的 钱 ， 而 女 孩 却 没 有 记 恨 他 ， 临 走 时 还 留 下 很 多 学习 用 品 ， 说 明 女 孩 是 一 个 乐 于 帮 困 救 弱 的 好 学 生 。C.小 说 中 有 关 女 孩 头 上 扎 着 的 “ 鲜 艳 的 蝴 蝶 结 ” 的 描 写 前 后 出 现 了 两 次 ， 说 明 男 孩 几 十 年 没有 忘 记 他 的 同 桌 主 要 是 因 为 她 “ 是 个 漂 亮 的 女 孩 ” 。

28、D.男 孩 希 望 他 的 同 桌 “ 还 美 好 地 生 活 着 ， 跟 我 一 样 呼 吸 着 新 鲜 的 空 气 ” ， 而 女 孩 却 死 了 ，这 给 男 孩 的 心 理 上 造 成 难 以 弥 补 的 深 深 的 伤 痛 。E.小 说 在 塑 造 人 物 时 运 用 了 多 种 描 写 手 法 ， 如 肖 像 描 写 、 语 言 描 写 、 细 节 描 写 等 手 法 ； 在交 代 同 桌 的 女 孩 最 后 的 结 局 时 还 运 用 了 补 叙 的 手 法 。解 析 ： B说 “ 拒 绝 女 孩 替 他 交 钱 看 电 影 ” 与 原 文 情 节 不 合 ， 原 文 中 是 先

29、 拒 绝 ， 后 “ 勉 强答 应 了 她 ” ； 再 者 说 女 孩 “ 帮 困 救 弱 ” ， 概 括 也 不 大 准 确 ， 男 孩 虽 然 有 困 难 的 一 面 ， 但 他 不“ 弱 ” ， 男 孩 是 一 个 自 尊 心 很 强 ， 学 习 上 进 的 学 生 。 C 分 析 错 误 。 从 原 文 主 人 公 刘 兵 回 答 主 持 人 的 话 中 ， 可 以 看 出 ， 主 要 是 因 为 女 孩 给 了 他 温 暖 ， 成 了 他 生 命 的 动 力 。 D 说 “ 这 给 男 孩的 心 理 上 造 成 难 以 弥 补 的 深 深 的 伤 痛 ” ， 分 析 错 误 。 从

30、小 说 的 情 节 上 看 ， 男 孩 并 不 知 道 女 孩已 经 去 世 。答 案 ： A E5.倒 数 第 二 段 交 代 了 主 人 公 收 到 的 信 ， 在 小 说 中 有 什 么 作 用 ？ 请 简 要 分 析 。 （ 6分 ）解 析 ： 这 是 一 道 情 节 的 作 用 的 考 核 的 题 目 ， 首 先 答 出 情 节 的 内 容 ： 这 封 信 为 主 人 公 刘 兵 寻 找当 年 的 同 桌 画 上 了 一 个 句 号 ， 使 他 的 寻 找 有 了 回 应 。 然 后 答 出 情 节 在 情 节 和 主 旨 、 人 物 上 的作 用 ， 情 节 的 作 用 是 ： 信

31、 中 说 明 了 他 的 同 桌 不 见 他 的 原 因 ， 为 后 文 交 代 女 孩 的 去 世 打 下 了 伏笔 ， 主 旨 的 作 用 是 ： 揭 示 了 小 说 的 主 旨 ， 对 过 去 生 活 中 那 些 美 好 的 东 西 ， 应 该 放 在 心 里 珍 惜保 存 。答 案 ： 这 封 信 为 主 人 公 刘 兵 寻 找 当 年 的 同 桌 画 上 了 一 个 句 号 ， 使 他 的 寻 找 有 了 回 应 。 信中 说 明 了 他 的 同 桌 不 见 他 的 原 因 ， 为 后 文 交 代 女 孩 的 去 世 打 下 了 伏 笔 。 揭 示 了 小 说 的 主 旨 ，对 过

32、去 生 活 中 那 些 美 好 的 东 西 ， 应 该 放 在 心 里 珍 惜 保 存 。 （ 一 点 2分 ， 意 思 表 达 出 来 即 可 ） 6.小 说 中 的 刘 兵 是 怎 样 一 个 人 物 ？ 请 简 要 分 析 。 （ 6分 ）解 析 ： 这 是 一 道 人 物 形 象 的 概 括 的 题 目 ， 小 说 中 塑 造 人 物 的 手 法 主 要 正 面 和 侧 面 ， 正 面 主 要是 肖 像 、 语 言 、 动 作 、 心 理 ， 侧 面 主 要 是 环 境 的 烘 托 ， 对 他 人 的 影 响 以 及 他 人 的 评 价 等 ， 在文 中 找 到 这 些 句 子 进 行

33、 归 纳 ， 可 以 找 到 到 答 案 。 答 题 时 注 意 用 文 中 的 事 实 对 性 格 进 行 解 释 分析 。答 案 ： 自 尊 心 强 ： 少 年 时 拒 绝 接 受 同 桌 给 予 的 帮 助 。 学 业 、 事 业 有 成 ： 成 年 后 学 业 有 成 ，经 过 打 拼 成 为 一 家 上 市 公 司 的 老 总 。 重 感 情 ， 知 恩 图 报 ： 看 重 和 同 桌 之 间 的 情 意 ， 对 同 桌的 离 开 心 里 疼 痛 ； 对 少 年 时 同 学 给 他 的 温 暖 念 念 不 忘 ， 想 方 设 法 寻 找 过 去 的 同 学 ， 并 希 望 需要 的

34、话 对 同 桌 能 有 所 报 答 。 （ 一 点 2 分 ， 意 思 表 达 出 来 即 可 ）7.对 于 小 说 结 尾 一 段 的 设 计 ， 有 人 认 为 过 于 哀 伤 ， 不 利 于 小 说 主 旨 的 表 达 ， 你 怎 么 认 为 ？ 请谈 谈 你 的 看 法 。 （ 8分 ）解 析 ： 这 是 一 道 小 说 的 结 尾 的 赏 析 的 题 目 ， 首 先 提 出 自 己 的 观 点 ， 然 后 结 合 文 章 阐 明 自 己 的理 由 ， 关 键 是 分 析 和 主 旨 的 关 系 。 答 案 ： 观 点 一 ： 这 样 的 设 计 有 利 于 表 现 小 说 的 主 旨

35、 。 因 为 有 了 这 个 结 尾 的 交 代 ， 读 者 才 知道 上 面 的 信 是 主 持 人 写 的 ， 而 信 的 内 容 正 是 小 说 要 表 达 的 主 旨 。 小 说 表 现 的 是 主 人 公 刘 兵对 少 年 时 同 桌 的 一 种 难 忘 的 情 感 ， 交 代 了 同 桌 的 去 世 ， 这 份 情 感 也 就 只 能 在 主 人 公 的 心 里 永远 保 留 ， 不 会 受 到 现 实 的 打 搅 了 。观 点 二 ： 这 样 的 设 计 过 于 哀 伤 ， 不 利 于 表 达 小 说 的 主 旨 。 小 说 要 表 达 一 种 同 桌 间 纯 净 美 好 的 情

36、 感 ， 而 王 丽 晨 的 去 世 ， 便 失 去 了 交 流 情 感 的 一 方 ， 使 小 说 蒙 上 了 一 层 哀 伤 的 色 彩 。 主人 公 希 望 见 到 同 桌 ， 并 希 望 需 要 的 话 能 有 所 报 答 ， 王 丽 晨 的 去 世 ， 使 主 人 公 的 希 望 落 空 ， 给人 一 种 好 人 未 得 好 报 的 感 觉 ， 令 人 生 叹 。 如 果 去 掉 这 个 结 尾 ， 会 留 给 读 者 以 更 大 的 想 象 空间 ， 就 使 信 中 所 表 达 的 情 感 成 为 女 孩 内 心 的 真 实 表 白 ， 更 有 利 于 突 出 小 说 的 主 旨

37、。（ 三 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 后 面 题 目 。 （ 25 分 ）1939年 ， 费 因 曼 进 入 普 林 斯 顿 大 学 高 等 研 究 院 深 造 。 麻 省 理 工 是 一 所 完 全 美 国 化 的 学校 ， 学 生 不 修 边 幅 ， 自 由 散 漫 ， 但 却 充 满 了 灵 气 ； 而 普 林 斯 顿 则 具 有 浓 厚 的 英 国 传 统 ， 优 雅而 严 谨 。 费 因 曼 最 不 喜 欢 繁 文 缛 节 ， 不 过 ， 普 林 斯 顿 有 些 地 方 还 是 很 合 他 的 胃 口 。 学 校 规 定晚 餐 时 学 生 必 须 穿 上 统 一 的

38、又 宽 又 大 的 长 袍 ， 费 因 曼 很 快 发 现 了 它 的 好 处 ， 每 次 打 完 球 回 来 ，大 家 不 用 洗 澡 换 衣 服 ， 套 上 长 袍 就 直 奔 餐 厅 ， 从 而 省 了 不 少 麻 烦 ， 费 因 曼 觉 得 穿 这 样 的 长 袍太 方 便 了 。普 林 斯 顿 和 麻 省 理 工 都 有 回 旋 加 速 器 。 麻 省 理 工 的 回 旋 加 速 器 ， 放 在 一 间 洁 净 的 房 间 里 ， 控 制 室 则 在 另 一 间 房 间 ， 那 里 一 尘 不 染 ， 学 生 一 般 是 不 能 接 触 这 台 机 器 的 ； 而 普 林 斯 顿 的

39、 那台 回 旋 加 速 器 ， 则 放 在 一 幢 陈 旧 的 大 楼 的 地 下 室 ， 房 间 里 爬 满 电 线 ， 许 多 开 关 悬 在 电 线 上 ，冷 却 水 从 水 阀 不 住 地 滴 出 来 ， 各 式 各 样 的 工 具 扔 得 到 处 都 是 ， 世 界 上 没 有 比 它 更 乱 的 实 验 室了 ， 费 因 曼 面 对 这 “ 一 团 糟 ” 的 实 验 环 境 兴 奋 不 已 。 这 里 表 面 上 看 乱 糟 糟 的 ， 但 正 说 明 这 台仪 器 是 科 学 家 们 自 己 亲 手 安 装 的 ， 每 个 人 都 知 道 这 部 机 器 的 来 龙 去 脉 和

40、 每 一 部 分 的 功 能 。 普林 斯 顿 之 所 以 出 了 那 么 多 的 研 究 成 果 ， 正 是 因 为 科 学 家 们 真 正 在 使 用 这 台 仪 器 ， 而 不 是 把 这台 昂 贵 的 机 器 作 摆 设 。费 因 曼 的 导 师 是 著 名 物 理 学 家 约 翰 惠 勒 。 在 惠 勒 的 指 导 下 ， 他 开 始 致 力 于 解 决 如 何 消除 量 子 电 动 力 学 中 诸 如 电 子 自 能 等 困 扰 物 理 学 的 老 大 难 问 题 。 他 的 想 法 是 ： 一 个 电 子 对 附 近的 电 子 作 用 ， 使 它 们 产 生 效 应 ， 这 才

41、是 辐 射 反 应 力 的 来 源 。 为 此 ， 他 试 图 用 超 距 作 用 来 避 免自 有 场 ， 并 且 使 用 推 迟 势 和 超 前 势 的 叠 加 来 建 立 新 的 模 型 。 费 因 曼 的 这 套 想 法 是 标 准 的 量 子力 学 理 论 表 达 的 新 形 式 。惠 勒 觉 得 费 因 曼 的 想 法 很 有 创 意 ， 因 此 建 议 他 就 这 个 问 题 作 一 次 学 术 报 告 。 尽 管 这 是 费 因 曼 平 生 第 一 次 作 学 术 报 告 ， 他 仍 然 大 大 咧 咧 地 满 不 在 乎 。 直 到 有 一 天 他 遇 到 了 主 持 报 告

42、 会的 维 格 纳 教 授 ， 他 才 感 到 了 紧 张 。 维 格 纳 告 诉 他 ， 罗 素 将 会 来 参 加 研 讨 会 。 罗 素 的 大 名 把 费因 曼 吓 了 一 跳 。 维 格 纳 接 着 说 ： “ 我 想 冯 诺 伊 曼 教 授 也 会 有 兴 趣 的 。 ” 诺 伊 曼 是 当 时 世 界上 最 著 名 的 数 学 家 ， 费 因 曼 吓 得 脸 都 黄 了 。 维 格 纳 接 着 又 说 ： “ 爱 因 斯 坦 很 少 参 加 我 们 的 研讨 会 ， 可 是 你 这 个 题 目 太 有 趣 了 ， 因 此 他 也 会 来 。 ” 费 因 曼 这 时 已 是 面 无

43、 人 色 了 。 不 过 ， 等到 真 的 上 了 讲 台 ， 费 因 曼 却 一 点 也 不 紧 张 了 ， 只 要 一 思 考 物 理 问 题 ， 他 就 会 全 神 贯 注 于 要 说明 的 问 题 上 ， 一 切 杂 念 都 会 飞 到 九 霄 云 外 ， 下 面 的 听 众 是 谁 ， 对 他 来 说 根 本 无 所 谓 了 。1941年 12月 ， 美 国 卷 入 了 世 界 大 战 ， 从 而 暂 时 中 断 了 费 因 曼 的 研 究 工 作 。 军 队 到 普 林斯 顿 校 园 招 聘 科 学 家 ， 特 别 声 明 需 要 物 理 学 家 。 军 队 招 聘 物 理 学 家

44、 的 消 息 ， 使 费 因 曼 十 分 兴奋 ， 也 激 起 了 他 的 爱 国 热 情 ， 他 毅 然 放 弃 了 到 著 名 的 贝 尔 实 验 室 的 工 作 机 会 ， 参 加 了 研 制 原子 弹 “ 曼 哈 顿 计 划 ” 。 在 洛 斯 阿 拉 莫 斯 ， 科 学 大 师 云 集 ， 而 刚 刚 获 得 博 士 学 位 的 费 因 曼 只 是一 个 无 名 小 卒 ， 但 他 以 大 胆 和 敢 提 反 对 意 见 而 著 称 。 费 因 曼 的 顶 头 上 司 、 理 论 物 理 部 的 主 管是 大 名 鼎 鼎 的 汉 斯 贝 特 ， 但 和 这 样 的 人 物 谈 论 问

45、 题 ， 费 因 曼 也 毫 无 顾 忌 的 与 之 展 开 争 论 甚 至 争 吵 。 与 读 书 的 时 候 一 样 ， 费 因 曼 只 要 一 谈 物 理 问 题 ， 就 会 全 用 “ 不 ， 你 错 了 ” 、 “ 你 简直 疯 了 ” 之 类 的 话 去 刺 激 对 方 ， 费 因 曼 不 怕 大 人 物 ， 不 怕 权 威 ， 而 许 多 大 人 物 也 因 此 愿 意 接近 他 。 一 天 ， 尼 尔 斯 玻 尔 来 到 了 洛 斯 阿 拉 莫 斯 。 玻 尔 在 接 见 那 些 大 人 物 前 ， 先 找 来 费 因 曼讨 论 问 题 。 因 为 老 玻 尔 知 道 这 些

46、大 人 物 个 个 都 怕 他 ， 只 有 费 因 曼 会 指 出 他 的 想 法 中 的 谬 误 ， 因 此 讨 论 问 题 时 ， 单 找 那 些 只 会 说 “ 是 ， 玻 尔 博 士 ” 的 人 是 不 行 的 ， 而 应 该 先 听 听 那 些 会 说“ 你 疯 了 ” 之 类 的 小 伙 子 的 意 见 。8.下 列 对 传 记 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括 ， 最 恰 当 的 两 项 是 （ ） （ ） （ 5 分 ）A.费 因 曼 就 学 于 美 国 普 林 斯 顿 大 学 ， 师 从 著 名 物 理 学 家 约 翰 惠 勒 ， 由 顽 童 逐 渐 成 长 为 一 位

47、令 人 赏 识 的 科 学 家 。B.文 中 写 普 林 斯 顿 和 麻 省 理 工 大 学 对 回 旋 加 速 器 实 验 室 的 不 同 设 置 与 管 理 ， 目 的 在 于 突 出 两校 迥 异 的 工 作 态 度 和 工 作 作 风 。C.费 因 曼 致 力 于 如 何 消 除 电 子 自 能 等 研 究 ， 提 出 了 新 的 理 论 构 想 ， 建 立 了 新 的 理 论 模 型 ， 其研 究 成 果 具 有 创 新 意 义 。D.一 谈 到 物 理 问 题 ， 费 因 曼 总 会 用 话 语 刺 激 对 方 ， 但 许 多 大 人 物 却 愿 意 与 他 交 流 讨 论 ， 因

48、 为他 能 给 对 方 学 术 帮 助 。E.本 文 先 写 费 因 曼 求 学 的 一 段 经 历 ， 再 写 参 加 工 作 后 的 一 个 片 段 ， 选 材 集 中 、 丰 富 、 富 有 典 型 意 义 和 感 染 力 。解 析 ： 选 项 B 二 者 的 对 比 是 在 说 “ 普 林 斯 顿 之 所 以 出 了 那 么 多 的 研 究 成 果 ， 正 是 因 为 科 学 家们 真 正 在 使 用 这 台 仪 器 ， 而 不 是 把 这 台 昂 贵 的 机 器 作 摆 设 ” ， 进 而 写 传 主 成 功 的 原 因 ； 选 项C对 应 的 原 文 是 “ 他 的 想 法 是 ”

49、 选 项 “ 建 立 了 新 的 理 论 模 型 ” 无 中 生 有 ； 选 项 E“ 选 材 丰 富 ”言 过 其 实 。答 案 ： A D9.费 因 曼 是 一 位 什 么 样 的 科 学 家 ？ 结 合 文 本 简 要 分 析 。 （ 6 分 ）解 析 ： 这 是 一 道 整 体 文 意 概 括 的 题 目 ， 答 题 时 注 意 找 到 文 中 的 区 位 ， 找 到 文 中 的 关 键 词 语 分条 作 答 ， 注 意 段 首 和 断 尾 的 句 子 ， 主 要 的 语 句 有 ： “ 费 因 曼 最 不 喜 欢 繁 文 缛 节 ， 不 过 ， 普 林斯 顿 有 些 地 方 还 是 很 合 他 的 胃 口 ” “ 军 队 招 聘 物 理 学 家 的 消 息 ， 使 费 因 曼 十 分 兴 奋 ， 也 激 起了 他 的 爱 国 热 情 ” “ 但 他 以 大 胆 和 敢 提 反 对 意 见 而 著 称 ” 。答 案 ： 在 生 活 上 追 求 简 洁 、 随 意 ， 与 众 不 同 。 外 表 散 漫 ， 内 心 严 谨 ， 生 活 上 反 对 繁 文 缛 节 。 在 学 术 研 究 上 富 有 个 性 ， 重 视 实 践 研 究 ， 务 实 较