【学历类职业资格】2016年安徽省专升本（大学语文）真题试卷及答案解析.doc

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1、2016 年安徽省专升本（大学语文）真题试卷及答案解析(总分：58.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.下列作品中善于采用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法是 ( )（分数：2.00）A.孟子B.墨子C.庄子D.荀子2.下列文章不属于诸子散文的是 ( )（分数：2.00）A.季氏将伐颛臾B.赵威后问齐使C.寡人之于国也D.秋水3.国语属于( )史书。（分数：2.00）A.国别体B.纪传体C.编年体D.语录体4.文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗人是 ( )（分数：2.00）A.白居易B.元稹C.杜甫D.李商隐5.下列成语不是出自陈情表一文

2、的有( )（分数：2.00）A.茕茕孑立B.祸起萧墙C.日薄西山D.形影相吊6.下列作品属于汉乐府的是( )（分数：2.00）A.行行重行行B.陌上桑C.短歌行D.杜陵叟7.诗风“沉郁顿挫”的现实主义诗人是 ( )（分数：2.00）A.岑参B.陈子昂C.杜甫D.李贺8.“惟陈言之务去”写作主张的提出者是? ( )（分数：2.00）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.梁启超9.在始得西山宴游记中，作者描写西山之高峻时所运用的表现手法是 ( )（分数：2.00）A.对比反衬B.正面白描C.象征暗示D.侧面烘托10.在词史上，开豪放一派的作家是 ( )（分数：2.00）A.辛弃疾B.苏轼C.范仲淹D.欧

3、阳修11.道士塔的作者是 ( )（分数：2.00）A.余光中B.莫言C.余秋雨D.王小波12.故都的秋全文的中心线索是 ( )（分数：2.00）A.饱尝故都的“秋味”B.饱尝故都的“秋色”C.品味故都的风土人情D.故都的秋“色彩浓、回味永”13.被鲁迅评为“用传奇法，而以志怪”的一部书是 ( )（分数：2.00）A.聊斋志异B.孽海花C.镜花缘D.西游记14.宝玉挨打后，作者描写“两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”的人是指 ( )（分数：2.00）A.宝钗B.王夫人C.袭人D.林黛玉15.莎士比亚的四大悲剧不包括 ( )（分数：2.00）A.哈姆雷特B.罗密欧与朱丽叶C.李尔王D.奥赛罗二、古文

4、翻译题(总题数：5，分数：10.00)16.自胡马窥江去后， 废池乔木，犹厌言兵 。(扬州慢)（分数：2.00）_17.劳心者治人，劳力者治于人； 治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也 。(孟子.滕文公上)（分数：2.00）_18.志乎古，必遗乎今 ，吾诚乐而悲之。(答李翊书)（分数：2.00）_19.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 。(游褒禅山记)（分数：2.00）_20.夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣 !(朋党论)（分数：2.00）_三、阅读理解(总题数：2，分数：18.00)我交给你们一个孩子 张晓风 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说： “再见!” 那是好多年前的

5、事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。 他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。 想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错? 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要拉倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地

6、回来。 我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局；而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年? 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢? 世界

7、啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小旁孩，而你们将还我一个怎样的呢?（分数：8.00）(1).下列分析不正确的一项是 -|_|-（分数：2.00）A.本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷B.本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界C.本文开头与结尾前后呼应，这渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情D.本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味(2).文章第段中的“欣然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?欣然：循规蹈矩：（分数：2.00）填空项 1:_(3).“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑。第段主要写了“我”的哪些忧虑?（分数：2.

8、00）填空项 1:_(4).作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗?为什么?（分数：2.00）填空项 1:_我们是一家人 秦文君 我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。 也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试

9、试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。 刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐，虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是

10、充满那种自由的快乐。 这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑涨，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。 家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。可惜，事违人愿，因为一

11、项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。 被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 (11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我 犹豫 着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一个面包，说：“你不愿意破例

12、，就吃面包吧，只是别饿坏了。” (12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。 (13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 (14)当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 (15)如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。 (16)人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 (原文有改动)（分数：10.00）(1).简要概括

13、选文的主要内容。（分数：2.00）填空项 1:_(2).“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。(1) 1。(2) 2。(3) 3。（分数：2.00）填空项 1:_(3).结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。（分数：2.00）填空项 1:_(4).选文是以什么为线索组织材料的?（分数：2.00）填空项 1:_(5).仔细阅读全文，简要回答第段中“母亲没去上班”的原因。（分数：2.00）填空项 1:_2016 年安徽省专升本（大学语文）真题试卷答案解析(总分：58.00，做题时间

14、：90 分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.下列作品中善于采用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法是 ( )（分数：2.00）A.孟子 B.墨子C.庄子D.荀子解析：解析：孟子的文章多以对方的日常生活为例，巧设陷阱，使对方陷入矛盾顿生的境地，从而驳斥他人的主张。再援引古代圣君贤臣用尽心力为民除害，功绩显著的大量事实为论据，从而证实自己观点的正确和他人的错误，故选 A。2.下列文章不属于诸子散文的是 ( )（分数：2.00）A.季氏将伐颛臾B.赵威后问齐使 C.寡人之于国也D.秋水解析：解析：季氏将伐颛臾选自论语；寡人之于国也选自孟子.梁惠王上；秋水选自庄子；而赵威后问齐使选自

15、西汉刘向整理编订的战国策，故选 B。3.国语属于( )史书。（分数：2.00）A.国别体 B.纪传体C.编年体D.语录体解析：解析：国语是中国最早的一部国别体著作。记录范围为上起周穆王十二年(前 990)西征犬戎(约前 947 年)，下至智伯被灭(前 453 年)，故选 A。4.文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗人是 ( )（分数：2.00）A.白居易 B.元稹C.杜甫D.李商隐解析：解析：白居易是中唐时期影响极大的大诗人，在与元九书中，他提出了自己的文学主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”故选 A。5.下列成语不是出自陈情表一文的有( )（分数：2.00）A.茕茕孑立B.

16、祸起萧墙 C.日薄西山D.形影相吊解析：解析：祸起萧墙，出自论语.季氏，故选 B。6.下列作品属于汉乐府的是( )（分数：2.00）A.行行重行行B.陌上桑 C.短歌行D.杜陵叟解析：解析：行行重行行出自古诗十九首中的第一首；短歌行二首是曹操以乐府古题创作的两首诗；杜陵叟是唐代诗人白居易的作品；陌上桑是中国汉乐府民歌的名篇，富有喜剧色彩的汉族民间叙事诗，故选 B。7.诗风“沉郁顿挫”的现实主义诗人是 ( )（分数：2.00）A.岑参B.陈子昂C.杜甫 D.李贺解析：解析：杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，他的诗记录了唐代

17、由盛转衰的历史巨变，以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主，故选 C。8.“惟陈言之务去”写作主张的提出者是? ( )（分数：2.00）A.韩愈 B.柳宗元C.欧阳修D.梁启超解析：解析：出自唐.韩愈答李翊书：“惟陈言之务去蔼戛乎其难哉!”，故选 A。9.在始得西山宴游记中，作者描写西山之高峻时所运用的表现手法是 ( )（分数：2.00）A.对比反衬B.正面白描C.象征暗示D.侧面烘托 解析：解析：在始得西山宴游记中作者通过描写西山周围的景物，从侧面描写了西山的高峻，故选D。10.在词史上，开豪放一派的作家是 ( )（分数：2.00）A.辛弃疾B.苏轼 C.范仲淹D.欧阳修

18、解析：解析：苏轼的词题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表并称“苏辛”，故选 B。11.道士塔的作者是 ( )（分数：2.00）A.余光中B.莫言C.余秋雨 D.王小波解析：解析：道士塔是余秋雨文化苦旅中的一篇散文，故选 C。12.故都的秋全文的中心线索是 ( )（分数：2.00）A.饱尝故都的“秋味”B.饱尝故都的“秋色”C.品味故都的风土人情D.故都的秋“色彩浓、回味永” 解析：13.被鲁迅评为“用传奇法，而以志怪”的一部书是 ( )（分数：2.00）A.聊斋志异 B.孽海花C.镜花缘D.西游记解析：解析：鲁迅在中国小说史略中评价：“聊斋志异虽亦如当

19、时同类之书，不外记神仙狐鬼精魅故事，然描写委曲，叙次井然，用传奇法，而以志怪，变幻之状，如在目前；又或易调改弦，别叙畸人异行，出于幻域，顿人人间；偶述琐闻亦多简洁，故读者耳目，为之一新。”故选 A。14.宝玉挨打后，作者描写“两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”的人是指 ( )（分数：2.00）A.宝钗B.王夫人C.袭人D.林黛玉 解析：解析：选自红楼梦宝玉挨打，宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，正是黛玉，故选 D。15.莎士比亚的四大悲剧不包括 ( )（分数：2.00）A.哈姆雷特B.罗密欧与朱丽叶 C.李尔王D.奥赛罗解析：解析：莎士比亚的四大

20、悲剧是哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白，故选 B。二、古文翻译题(总题数：5，分数：10.00)16.自胡马窥江去后， 废池乔木，犹厌言兵 。(扬州慢)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。)解析：17.劳心者治人，劳力者治于人； 治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也 。(孟子.滕文公上)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：被管理的人供养别人，统治者受人供养。)解析：18.志乎古，必遗乎今 ，吾诚乐而悲之。(答李翊书)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：有志于向古人学习的人，一定会被今人所遗弃。)解析：19.夫夷以近，则游者众

21、；险以远，则至者少 。(游褒禅山记)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。)解析：20.夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣 !(朋党论)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：前代治乱兴亡的过程，为君主的可以作为借鉴。)解析：三、阅读理解(总题数：2，分数：18.00)我交给你们一个孩子 张晓风 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说： “再见!” 那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一

22、场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。 他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。 想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错? 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要拉倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。 我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局；而且，是以自己的儿女为赌注来信

23、任但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年? 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢? 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小旁孩，而你们将还我一个怎样的呢?（分数：8.00）(1).下列分析不正确的一项是 -|_|-（分数：2.0

24、0）A.本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷B.本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界C.本文开头与结尾前后呼应，这渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情 D.本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味解析：(2).文章第段中的“欣然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?欣然：循规蹈矩：（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：欣然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情。 循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。）解析：(3).“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑。第段主要写了“我”的哪些忧虑?（分数：2.00）填空项

25、1:_ （正确答案：正确答案：对获得什么样的知识的忧虑。）解析：(4).作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗?为什么?（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：两种说法均可。同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将“母子关系”看作“借来的琴弦”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。 不同意的理由：不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲不应包办，但应随时拨动孩子心灵的琴弦。）解析：我们是一家人 秦文君 我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一

26、张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。 也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，有了这

27、个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。 刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐，虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 天气忽然冷

28、下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑涨，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。 家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。 被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时

29、，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 (11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我 犹豫 着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” (12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。 (13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 (1

30、4)当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 (15)如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。 (16)人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 (原文有改动)（分数：10.00）(1).简要概括选文的主要内容。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。）解析：(2).“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出

31、三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。(1) 1。(2) 2。(3) 3。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：(1)要在大房间中隔出一方天地。 (2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气) (3)受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。）解析：(3).结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。）解析：(4).选文是以什么为线索组织材料的?（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。）解析：(5).仔细阅读全文，简要回答第段中“母亲没去上班”的原因。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。）解析：