三年级美术下册14《小陀螺转呀转》教案浙美版.doc
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1、1小陀螺,转呀转课题 小陀螺,转呀转课时 2 班级 编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第六册第 14 课转呀转。本课属于“设计、应用”领域。 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1.启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴趣。三、学习者特征分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,但还缺乏想象力和创造精神。通过了解,学生对手工课特别感兴趣。 四、教学策略选
2、择与设计创设情境,导入新课,探究方法,激发创意,引导欣赏,加强体验。五、教学环境及资源准备(教师) 课件、陀螺(学生)卡纸(或相应的厚纸)、彩纸(或相应的材料) 、双面胶、纸杯、瓶盖、小棒(铅笔或筷子)等必要的工具六、教学过程教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备2一、动画引入,激起学习兴趣1、小朋友,熊伯伯 的“陀螺收藏室”今天开放啦,为了庆祝,他给我们带来一件精美的小礼物,我们一起打开来看看吧。(播放课件)2、在这份礼物(动画片陀螺战士)里面都看到哪些陀螺?现在我们就跟着小动物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧!实物导入,增强教学的直观性。二、欣赏古今陀螺1、熊伯伯介绍陀螺,讲解
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