（湖南专版）2019年中考语文总复习第一部分基础知识积累与运用专题八综合性学习（试题部分）课件.ppt

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1、专题八 综合性学习,考点一 图文转换 1.(2018娄底,9)欣赏漫画凿壁偷“光”,按要求作答。(5分)(1)请概述漫画的内容。(3分) (2)请说说漫画的寓意。(2分),A组 2018年湖南中考题组,五年中考,答案 (1)这是一幅题为“凿壁偷光”的漫画。一位学童模样的男孩,用凿子和锤子在墙 上凿开一个洞后,跪坐在席子上专注地玩手机,并感慨说:信号强多了! (2)这幅漫画讽刺了当前某些青少年沉溺于网络,挖空心思玩手机的不良现象。,解析 (1)本题考查图文转换的能力。全面描述漫画内容,弄清漫画的构成要素:漫画的背景与 主角的动作、表情、语言等。 (2)本题考查挖掘漫画寓意的能力。揭示漫画的寓意,

2、要学会由“特殊”到“一般”,揭示具有 普遍意义的现象及道理。漫画中的人物形象不是个体形象而是群体形象。,2.(2018株洲,7)阅读下面材料,回答问题。(5分),表一 美国、东亚天然气价格对比表 单位:美元/百万英热单位,表二 中国天然气进口量和对外依存度 单位:亿立方米,注 当前天然气液化成本、运输成本较低。,(1)根据表一,可得出结论: 。(1分) (2)根据表二,可得出结论: 。(2分) (3)根据以上结论,为了化解中美贸易失衡的矛盾,可以 。(2分),答案 (1)20122017年,东亚天然气的价格远远高于美国天然气的价格,但大体有逐年下降的 趋势。 (2)20122017年,中国天然

3、气进口量和对外依存度逐年升高。 (3)中国自己加大天然气生产力度,降低成本,以便减少对外依存度;逐步减少天然气美国进口 量,适当提高天然气东亚进口量。,解析 本题考查对表格的分析与概括能力。首先要确定表格的主题,然后比较横向与纵向的 数据,整合信息,得出结论。结合得出的结论谈解决矛盾的办法,言之成理即可。,考点二 综合运用 1.(2018衡阳,6)综合性学习。(6分) 酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一 起走进“酒香千古中国酒文化探究”专题实践活动中去吧! (1)书法中的“酒” 书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的

4、是甲骨文、篆 书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。(2分)感受: (2)文学中的“酒” 如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你 写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概),与大家分享。(2分),诗文名句: 故事: (3)生活中的“酒” 醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。宴会 结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。(2分),答案 (1)(示例1)我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的 源远流长。 (示例2)我从“酒”字典雅的字体造型里仿

5、佛倾听到了远古的呼唤,闻到了阵阵沁人心脾的酒 香。 (2)(示例)诗文名句:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计/明月几时有?把酒问青天/明月楼高休独 倚,酒入愁肠,化作相思泪。 故事:曹操煮酒论英雄/武松醉打蒋门神/关羽温酒斩华雄。 (3)(示例)叔叔,您酒后开车回家不安全,再说法律也不允许,更是对我们家庭的不负责任。请您 不要酒后开车,我帮您叫辆的士或者请一个代驾,好吗?,解析 (1)本题考查欣赏汉字的能力。结合文题中的关键词“文化象征”“传统艺术”“感 受”,从汉字审美的角度作答即可。,易错警示 把握答题的正确方向 不要只看三个“酒”字笔画、字体不同就单纯地理解为汉字字形发展的总趋势是由繁到

6、简。 捕捉题干中的关键信息:“传统艺术”“感受”。从品味字体意蕴的角度组织语言。 (2)本题考查掌握诗文名句与典故的能力。注意诗文名句与故事应与“酒”相关,最好是众所 周知的。 (3)本题考查语言表达的能力。注意语言表达的礼貌性与说服力。可从国家法律、家庭、个 人三个角度来劝说对方,并为对方找到解决问题的办法。,2.(2018长沙,6)综合运用。(6分) 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。 (1)古诗分类 班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(2 分,只填序号) ( ) 仍怜故乡水,万里送行舟。 浊酒一杯家万里,燕然未

7、勒归无计。 深林人不知,明月来相照。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。 (2)诗人竞猜 班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。(2分) 示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。(谜底)陶渊明 (谜面) 。(谜底)陆游,(3)新闻撰写 班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟 写一个标题。(2分)为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日 开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个 环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖

8、者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词 的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。,答案 (1) (2)(示例1)铁马冰河梦,驿外断桥梅 (示例2)一梅一放翁,满腔爱国情(评分说明: 谜面要突出陆游的特点,如爱国、爱梅等。若照抄陆游诗句的只给1分。) (3)我班开展古诗词诵读比赛(评分说明:点出对象1分,概括事件1分。),解析 (1)本题考查理解诗句的能力。句中的“故乡水”,句中的“家万里”“归无计”, 句中的“乡心”,句中的“杜陵梦”都透露出思乡之情。句描绘的是隐者的隐逸闲适 生活。 (2)本题考查仿写句子的能力。示例中谜面是诗人的生平与相关诗作,因此答题时要突出陆游 的特点,如爱

9、国、爱梅等。可以从所积累的陆游的诗句中提取标志性的信息。 (3)本题考查提炼、整合信息的能力。第一句介绍我班开展了古诗词诵读比赛,每二句介绍了 比赛的环节与结果,第三句阐述此次比赛的意义。这三句话的核心信息就是:我班开展古诗词 诵读比赛。,方法技巧 给新闻拟标题 新闻标题一般是根据导语概括得出的,而新闻的导语往往是第一句或者是第一段,概括时可 提取其中的关键信息。 可用“单位(人)+做什么事”的格式表述。,3.(2018怀化,8)综合实践。(6分) “孝”是中华传统文化的重要内容,孝敬父母是学校的育人目标之一。学校准备进行以 “孝”为主题的综合性学习活动。 (1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事

10、情,请你写出三条。(3分) (2)在“如何孝敬父母”的主题班会上,同学们进行了激烈的讨论。现在轮到你发言了,你想说 点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(3分),答案 (1)(示例)努力学习;帮助父母做家务;给父母洗脚。(言之有理即可) (2)(示例)“慈母手中线,游子身上衣”,父母把爱点点滴滴地融进了我们的生活,“羊羔跪乳” “乌鸦反哺”,我们要懂得感恩。孝顺父母不仅是做人最基本的素养,还是对中华传统文化的 传承。,解析 作为孩子,做好自己应该做的事情和帮助父母做力所能及的事情都是孝顺的表现。表 达自己的想法时,不妨引用相关诗词、俗语,增加美感与说服力。,4.(2018岳阳,

11、7)综合运用。阅读下面材料,完成第(1)(4)题。(8分) 丽丽、红红、军军征得爷爷同意,乐呵呵地进入了爷爷的书房。 军军:(一屁股坐到书桌旁,发现新大陆般)快来看,这是爷爷的笔记(见下图)哦。 丽丽:(一把夺过来,摇头晃脑地读起来)在许多时候,把字和词错过了,就把整个作品错过了 红红:嘿,从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法, (1) 。 丽丽:红红,拙见!你归纳的读书方法让我茅塞顿开。 军军:丽丽,怎么是“拙见”?应该是“ (2) ”哟。爷爷,对吧? 爷爷:(点点头)谦辞、敬辞不能用反哦。 军军:哈哈,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。我可以把 (3) (甲、毕飞宇;乙、但 汉松)的话作为

12、“反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了,明天的辩论赛我可威武啦。 爷爷:(欣慰地看了看三个孩子)小家伙们了不起!你们还有哪些好的读书方法,说给爷爷听听。 军军:(抢答道) (4) 。,(1)红红的发现: (3分) (2)应该是“ ”。(1分) (3) (填“甲”或“乙”)的话。(2分) (4)请替军军说出一种读书方法:,(2分),答案 (1)阅读的时候,我们要沉入文字,品味文字,既透过文字读懂意味、读懂作者,又与自己 的积累连接、消化,提高语言运用能力 (2)高见(高论) (3)乙 (4)(示例1)有些书,比如我读青春期卫生,先粗看一遍,再细读,粗看和细读都是从自己的关 注点选择,没有按次序读

13、。(示例2)我读书有时候用批注法,对词、句、段、篇等从语言特点及 表达效果、思想内容、层次结构、艺术方法等多个角度,把自己的理解、感受、评价或疑难 问题用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。,解析 (1)本题考查理解与提炼信息的能力。将书本图案中的表述与“读书方法”联系起来, 用平白易懂的语言解读即可。从书本图案的左页获得信息:阅读作品时应该把握作品的字、 词,即把握作品的文字,“甚至,把这个作家都错过了”,意即须读懂作者。从“书本图案”的 右页获得关键信息:“使其进入体内”“新陈代谢”,意即将作品与自己相连接,并将作品消化 吸收,变成自己的养料,提高自己。 (2)本题考查敬辞与谦辞的运

14、用的能力。“拙见”是对自己见解的谦称,这里是评价对方的见 解,应该用敬辞。 (3)本题考查语句理解与运用的能力。“反对用浓缩音频代替文本阅读”,即应走进文本,咀嚼 文本,仔细品读,这与但汉松的话表达的意思是相契合的。 (4)本题考查语言表达的能力。结合阅读经历,根据语境及人物的身份拟写,言之有理即可。,5.(2018邵阳,8)综合实践。(6分) 材料一 习近平总书记在十九大报告中指出:“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大 计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像 对待生命一样对待生态环境坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建 设美丽中

15、国。” 材料二(1)根据你的理解,简要概括材料一的主要信息。(2分) (2)材料二是中国环境保护的标志,请语意简明地写出该标志的构图要素,并任选一个要素说说 它的寓意。(2分),(3)小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花,以免造成 环境污染。可父亲说:“爷爷九十岁生日值得庆贺,为此设宴请客,多放烟花表示孝道。”如果 你是小明,请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。(50字以内,语言得体)(2分),答案 (1)(示例)建设生态文明,注重环境保护,建设美丽中国。 (2)构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁,又 代表植物和生态环

16、境。地球、太阳、山、水代表全人类赖以生存的环境,人们要共同保护 它。山和水借用中国象形文字并使之图案化,具有中国特色。ZHB为“中国环保”的缩写,表 明是中国环境保护的标志。(写出的要素不少于4个,给1分;要素寓意任选一个说明即可,1分) (3)(示例)爸爸,我不赞成放那么多烟花。其实,表示孝道的方式有很多种,比如帮爷爷实现他的 愿望,在生活和身体上多关心爷爷,或在爷爷生日那天种一棵纪念树,等等。放花炮既不能为爷 爷带来任何好处,还污染环境,影响邻居,解析 (1)本题考查提炼、整合信息的能力。抓住材料中的关键信息“建设生态文明”“像 对待生命一样对待生态环境”“建设美丽中国”,整合信息得出答案

17、。 (2)本题考查图文转换以及解读图案要素寓意的能力。客观解读图标中的每一个要素即 可。结合文题中的关键信息,得知图标是和“中国环境保护”这一主题相关的标志,考生抓 住图标中自己最有把握的要素结合主题进行解读。 (3)本题考查语言表达的能力。从材料中得知,爸爸准备了很多烟花爆竹是为了庆贺爷爷九十 岁的生日,表示孝道,首先表达自己的观点:不赞成放烟花。然后围绕“环保”指出燃放烟花的 坏处并讲述如何做才能体现孝道。注意用语礼貌得体。,6.(2018郴州,6)综合性学习。(10分) 少年正是读书时,郴州市某校“亲近文学,走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九(一) 班为分享读书心得,准备组织开展“

18、三国演义读书汇报会”。 (1)班委会向同学们征集宣传语,才思敏捷的你写下了这样一条。(3分) (2)老师要求汇报形式灵活多样,聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。(3分) 示例:“读”三国,朗读三国演义中的精彩片段。, 。, 。, 。 (3)主持人在认真准备开场白,热心肠的你替他拟写了这样一段。(4分),答案 (1)(示例)读三国,品三国,聊三国。 (2)(示例)“品”三国 品析三国演义中的个性对白 “感”三国 感叹三国演义 中的成败得失 “赏”三国 欣赏三国演义中的英雄气概 (3)(示例)滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。翻开历史长卷,有多少可歌可泣的故事,有多少令人 啧啧称赞的英雄豪杰,其中,

19、最令我们不忍释卷的就是罗贯中笔下的三国演义了,同学们, 今天我们就走进三国,交流读书体会。,解析 (1)本题考查拟写宣传语的能力。围绕“三国演义读书汇报会”这一主题拟写宣 传语,主题鲜明、凝练易懂即可。 (2)本题考查语言表达、活动设计的能力。从题目的示例中获得启示:表述格式与活动主题。 交流一部文学作品的阅读心得,可以从该作品的语言、结构、人物塑造、中心主旨等方面入 手。 (3)本题考查拟写开场白的能力。拟写开场白,要明确活动主题,注意语言的优美和凝练,可以 引用相关诗词营造意境,如“千古风流人物”“江山如画,一时多少豪杰”等,力求感染力和号 召力。,7.(2018永州,6)综合性学习。(1

20、0分) 北京某中学九(3)班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动,首赴零陵古城。 他们将参观柳子庙,踏访柳宗元笔下的小石潭,领略底蕴深厚的柳文化。柳子庙 【联谊喜相逢】 (1)为迎接远道而来的北京朋友,作为联谊班级的学生代表,请你补写欢迎标语。(3分) 潇湘水喜迎北京来客,小石潭 【联谊大舞台】 (2)为丰富联谊活动,提供展示舞台,探寻古城文化,请你再设计三项与柳文化相关的活动。(3 分) 活动一:柳宗元诗文朗诵比赛 活动二: 活动三: 活动四: 【联谊话别离】 (3)活动即将结束,在联谊晚会上,请代表东道主致欢送辞。(4分),要求:(1)至少使用一种修辞手法;(2)语句通顺流畅。

21、,答案 (1)(示例)柳子庙诚邀四海宾朋 (2)(示例)柳宗元故事抢答比赛 柳宗元诗词接龙比赛 柳宗元文化心得畅谈 (3)(示例)同学们,我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深,在漫漫的历史星河中,闪耀着无 数颗璀璨的星星,柳宗元就是其中的一颗。相信通过今天的活动,同学们对柳文化有了更全 面、更系统、更深刻的了解,同学们也会很好地将柳文化传承下去。,解析 (1)本题考查拟写对联的能力。上下联除了要字数相等、断句一致、平仄相合、音调 和谐之外,还要做到对应位置词语词性相同。另外,对联的内容要符合题意,上下联的意境要一 致。拟写的下联要和已给出的上联一样运用拟人手法,并把此次活动地点“柳子庙”体现

22、出 来。 (2)活动的设计要注意把握活动的对象和可行性。按照示例,活动设计的格式为:柳宗元+内容 +形式。 (3)注意题干的要求,“代表东道主致欢送辞”,主要发出将柳文化传承下去的号召。,8.(2018益阳,9)阅读下面的文字,回答后面的问题。(6分) 5月14日,2018年度全国最美家庭揭晓,安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有 名。班上开展学习最美家庭综合性实践活动,请你完成下列任务。 (1)任务一:探“美”请你根据记者的采访材料,用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点。(2分) 【材料一】 邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来,也把好的家风传承下来。儿 子龚意成的炒茶手

23、艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司+合作社+基地+农产”的运作 模式,与茶农签订最低收购价格合同,为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥,带动4 86户1600多贫困人口脱贫致富。 【材料二】 1998年,龙咏非白手起家,创办了“喜龙餐饮”。如今,企业拥有员工150多名,成 为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人,而每一位员工也把“喜 龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起,龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡 老人的公益活动,为老人赠送日常生活用品和生活物资。 (2)任务二:颂“美”,同学们被两个家庭的先进事迹所感动,决定写一副贺联,请你选择最恰当的下

24、联。(2分) ( ) 上联:扬最美家风,修身立德为典范 下联: A.承传统美德,克己奉公树榜样 B.倡文明风尚,振兴家国谋幸福 C.显大爱风范,乐善好施作楷模 D.创社会和谐,富国强民展风采 (3)任务三:倡“美”为完成好学习最美家庭的实践活动,请你设计两种活动形式。(采访、征联除外)(2分),答案 (1)努力创业,带领大家致富,造福乡亲。 (2)C (3)(示例)举办学习最美家庭专题板报;举办学习最美家庭演讲大赛;举办学习最美家庭 故事会;开展学习最美家庭社会调查。(任选两种即可),解析 (1)本题考查概括内容的能力。材料一的主要内容:邓超芝创新茶厂运作模式,带动1600 多贫困人口脱贫致富

25、。“材料二”的主要内容:龙咏非创办“喜龙餐饮”,给150多人提供了 就业机会,并给他们以家的感觉。 (2)本题考查对联知识和辨析对联的能力。上下联除了要字数相等、断句一致、平仄相合、 音调和谐之外,还要做到对应位置的词语词性相同。另外,对联的内容要符合题意,上下联的意 境要一致。 (3)本题考查设计活动的能力。活动的设计要注意把握活动的对象和可行性。此次活动的主 题是“学习最美家庭”,活动设计的格式为:举办/开展+主题+形式。,9.(2018张家界,7)语文实践活动。(5分) (1)哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗,哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则 哭嫁歌,写一段介绍词向外来游客介

26、绍哭嫁歌。(可从内容、语言、艺术特色等方面介绍)(3 分) 同喝一口水井水, 同踩岩板路一根; 同村同寨十八年, 同玩同耍长成人。 日同板凳坐啊, 夜同油灯过; 织麻同麻篮啊, 磨坊同岩磨今日我要离娘走, 临行再帮娘啊梳把头。 曾记鬓发野花艳,何时额头起了苦瓜皱? 摇篮还在耳边响, 娘为女儿熬白了头。 燕子齐毛离窝去, 衔泥何时得回头? (2)汉字是世界上最具诗情画意的文字,“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句,解 说图中所示的会意字。(2分),答案 (1)哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情(第一首哭 同伴,第二首哭父母);它篇幅短小,富有生活气息(叙述生活

27、细节表达感情);语言通俗,口语化;运 用反复、对比、比喻等多种方法表现情感,艺术性较强。(答对两点,能结合歌词做一定阐释, 即可给3分) (2)由人、手二字合成,后面伸出的一只手抓住了前面的那个人,意为跟。,解析 (1)本题考查语言表达的能力。从内容语言、艺术特色等方面结合给出的哭嫁歌分析 作答。 (2)从示例获得启示,答题模式为:由、组成+图意+字义。,10.(2018湘西,9)阅读下面材料,按要求答题。(7分) 1月21日上午,州委副书记、州长龙晓华主持召开湘西民用机场建设工作汇报会。州领导向恩 明等人以及州直相关部门、湘西厚驿机场有限责任公司主要负责人参加会议。 会议听取湘西民用机场建设

28、工作情况汇报,与会人员讨论机场客运站设计方案并提出意见。 据了解,湘西民用机场为国内支线机场,项目总投资约16.86亿元。2017年1月进入实质性建设 阶段以来,相关部门顺利完成工程批复和总体规划批复,召开了初步设计阶段空域规划和飞行 程序设计评审会议,机场试验段工程已按期开工。 龙晓华充分肯定了湘西民用机场建设工作取得的成效。她指出,建设湘西机场,对于完善我州 综合交通体系、加快脱贫攻坚和全面小康进程、打造国内外知名生态文化公园具有十分重 要的意义。 (1)简要概括上面这则新闻的主要信息。(3分) (2)湘西民用机场准备招聘湘西籍工作人员,请你帮写一份招聘启事。(4分)(提示:启事有标题,

29、有招聘岗位和要求,署机场名称和日期),答案 (1)龙晓华主持召开湘西民用机场建设工作汇报会。 (2)(示例) 招聘启事湘西民用机场因工作需要,急需招聘工作人员50名,工作岗位有票务员、安检员、服务 员、检票员、保安等,具体要求如下:,1.年龄25周岁以下,身高1.60米以上。品貌端正、亲和力强、身体健康、遵纪守法。,2.大专及以上文化程度。,3.音质条件好,普通话标准,口齿清楚。,4.有较强的文字、语言表达潜力和沟通潜力。,5.具有良好的心理素质及服务潜质。,6.有相关工作经验的成熟人才优先。 报名地址:湘西民用机场办公室 联系方式:电话13 QQ 湘西民用机场 2018年6月15日,解析 (

30、1)本题考查提炼概括信息的能力。用一句话概括新闻,找到新闻的导语对其概括即可, 新闻的导语是第一句或第一段,本则新闻的导语是第一段,格式为:人/部门+事。 (2)本题考查拟写招聘启事的能力。拟写招聘启事要注意正确的格式。点明招聘单位、招聘 岗位、招聘要求等。,1.(2017娄底,9)欣赏漫画兔子和萝卜,按要求作答。(5分)(1)请概述漫画的内容。(3分) (2)请说说漫画的寓意。(2分),考点一 图文转换,B组 2014-2017年湖南中考题组,答案 (1)图片上有两只兔子和两个胡萝卜,左边的兔子守着一个叶片稀少而根茎肥大的胡萝 卜,右边的兔子洋洋得意地守着一个叶片丰茂而根茎细小的胡萝卜。 (

31、2)看事物不要只看表面,要看本质。,解析 (1)注意全面描述漫画内容,弄清漫画的构图要素:画面的背景与主角的动作、表情等。 (2)揭示漫画的寓意,要学会由“实”及“虚”,由表及里,挖掘隐含信息,进一步提炼概括漫画 所揭示的主题。,2.(2017株洲,7)阅读下面材料,回答问题。(5分),表一 20122016年我国老年人口统计表 (单位:万人),表二 我国老年人消费规模预测表 (单位:万亿),(1)表一表明: (2分) (2)表二表明: (3分),答案 (1)我国老年人口逐年增长,占总人口的比重越来越大。(2)我国老年人消费规模将快速 发展(扩大、扩展)。,解析 分别抓住两个表格名称的关键内容

32、“老年人口统计”“老年人消费规模预测”,根据 表格中数字的变化趋势概括主要信息。,3.(2016娄底,9)按要求作答。(6分) 20国集团(G20)是一个国际经济合作论坛,于1999年9月25日由八国集团(G8)的财长在华盛顿 宣布成立,由原八国集团以及其余12个重要经济体组成。2016年G20峰会将于9月45日在我 国杭州举行。下图是G20峰会的徽标,请仔细读图,完成下面两道小题。(1)请写出该徽标的构图要素。(2分) (2)请说说该徽标的寓意。(4分),答案 (1)用20根线条,描绘出一个桥形轮廓,同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国” 印章。 (2)桥梁寓意着G20已成为

33、全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。 同时桥梁线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通。图案中的“G20”的“0”体现了各国团 结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵,与英文CHINA相呼应。,解析 (1)客观、有序地解读徽标中的每一个信息即可。 (2)文题中“20国集团(G20)是一个国际经济合作论坛”“2016年G20峰会将于9月45日在我 国杭州举行”有一定的提示作用。“桥形轮廓”是此徽标中的重点,“桥”比喻了国与国之 间的交流,20根形似光纤的线条组成的桥梁,给这座桥赋予了时代特色:信息时代20国之间的互 联互通。此次峰会是在中国举行,中文印章彰显了中国传统文化内涵

34、。,4.(2014湘潭,8)阅读下边的一幅漫画,回答下面的问题。(4分)(1)请用简洁的语言介绍画面的内容。(2分) (2)谈谈你阅读这幅画后的感想。(2分),答案 (1)漫画中一名医生正在给人“测视力”,“视力表”上是一行行“法”字;(1分)被测 者是一个官员模样的人,大腹便便,衣兜里揣着受贿的钱财,戴的眼镜片是一枚铜钱;测试的结 果是“视力表”上最大的“法”那个人也辨认不清,医生对此很是讶异。(1分) (2)(示例)某些领导干部(人)贪欲膨胀,无视党纪国法,眼里只有金钱,置党和人民的利益于不 顾。这样的人,是人民群众所唾弃的,终将受到法律的制裁。(意思接近,表达流畅即可),解析 (1)介绍

35、画面内容时,要把画面内容描述全面,弄清漫画的构图要素(辨清画面上的背景 与人物,注意人物的服饰、动作、表情等)。(2)“谈谈感想”实际上就是考查理解并概括 漫画的寓意的能力。解答时,要综合人物身份、语言(还是看不清)来归纳。,考点二 材料探究 1.(2017长沙,6)阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。(4分) 一杯水的重量 老师拿起一杯水,问:“这杯水的重量是200克,各位可以将这杯水端在手中多久?” 很多人都笑了:“200克而已,拿多久又会怎么样?” 老师没有笑。他接着说:“拿一分钟,各位一定觉得没问题;拿一小时,可能觉得手酸;拿一天呢? 一星期呢?那可能得叫救护车了。”

36、大家又笑了,不过这回是赞同的笑。 老师继续说道:“一杯水,随着所拿时间的延长,它的重量也在发生变化。其实这杯水很轻,但 你拿得越久,就觉得越重。所以,我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们 才能拿得更久。” 其实,在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”,我们该怎样对待呢?,答案 学会适时放下,我们才能坚持更久,走得更远。,解析 抓住材料中的关键句“我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们才 能拿得更久”“人生中也经常会遇到这样一杯水,我们该怎样对待呢”与文题中的关键 信息“写出一个从材料的主要角度探究出的道理”,从日常小事当中探究出有普遍意义的道 理,挖掘关键字

37、词的比喻义、引申义:“水”引申为生活中的“困难”“压力”“挫折”等; “休息”可以理解为“放松”“换个角度”等。把相关字词的比喻义、引申义代入关键句 中理解即可。,2.(2016长沙,6)综合探究。(4分) 阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 一颗钉子惹的祸 国王理查三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国。 战斗进行的当天早上,国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马钉铁掌,他要骑着这匹马打头 阵。钉铁掌的铁匠钉到最后,发现少了一颗钉子。正准备去找,马夫不耐烦地说:“算啦,等不 及了,就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下,只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了, 国

38、王冲在最前面。战争进行到最关键处,国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了,战马 受惊,国王被掀在地上。士兵见国王落马,军心大乱,国王最终输掉了这场战争。事后,国王痛 心地说:“一匹马,我的国家倾覆就因为一匹马!” 也许国王永远不知道,导致他失败的并不是一匹马,而仅仅是一颗钉子!,答案 微小的隐患可能会酿成大的灾难或损失。,解析 战马的铁掌少钉了一颗钉子,导致战争的失败,可见,细节是不容忽略的,小的疏忽会招 致严重的后果。,易错警示 看清楚题目要求,是写出“一个从材料的主要角度探究出的道理”,而不是用一句 话概括材料的内容。组织语言的时候不能就事论事,要由“实”及“虚”、由表及里地挖掘 探究。

39、,3.(2016益阳,9)阅读下面的材料,完成后面的题目。(9分) 今年63岁的王中苏,是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前,她家经营的客班车发生车祸,女儿 在车祸中丧生,车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债,她起早贪黑卖炒货与擂茶, 不料灾难再次降临,丈夫患脑溢血瘫痪,自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债,到2015年 底,终于还清了最后一笔债。2016年4月,王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。 (1)请用一句话概括这段话的内容。(不超过20字)(2分) (2)连日来,湖南多家媒体前往益阳采访王中苏诚实守信的事迹,你作为益北中学校报的小记者 也一同前往采访,请写出你见到王中苏以后该说

40、的话。(3分) (3)益北中学团委准备拟一份“学习王中苏,做诚实守信中学生”的倡议书,请你结合同学们的 学习生活实际,代团委写两条倡议,要求内容具体,语言简明。(4分),答案 (1)(示例1)王中苏抱病还债入选“湖南好人榜”候选人名单。(示例2)湖南好人王中苏 十八年抱病还债四十万。 (2)(示例)王奶奶:您好,我是益北中学校报的小记者,我们听说了您抱病还债的事迹以后非常感 动,请给我们谈谈您是如何克服困难还清债务的,好吗? (3)(示例)考试时要诚实守信,不弄虚作假;借人钱财要如期、如数奉还,不借故拖延;说 话要诚实,许下的诺言要兑现。(任选两条、意思对即可),解析 (1)句子中要包含“王中

41、苏”“还债”“好人”三个关键词,且语句通顺,字数符合要 求。概括一段话的内容要按照一定的模式:在情况下做事,结果。 (2)作为小记者,应该先向对方亮出自己的身份,再表明自己的来意。要注意用语礼貌得体。 (3)要结合学生的生活实际提出倡议。,4.(2016张家界,7)语文实践活动。(4分) 张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动,请你参加,并完成相关任务。,材料一 今年4月,中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”,这是我国作家第一次获 得该奖项。曹文轩在回答每日新报记者时说:“我希望中国的批评家对同胞们写的好作,品,应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火,不要总是点洋烛

42、。” (1)请问画线句子有什么言外之意?(2分) 材料二 曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的 他借助儿童特有的感知和认知方式,很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其 家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成,乡土风情 孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此,更在于他作品还常常出现这 样的语言: 四月蔷薇养蚕忙,姑嫂双双去采桑。 桑篮挂在桑树上,抹把眼泪捋把桑。 粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。 桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。 这也端阳,那也端阳。 青铜葵花 (2)请你依据以上材料,探究曹文轩作品的特点。(

43、2分),答案 (1)中国也有很多好的儿童文学作品,(1分)不应盲目推崇外国作品。(1分) (2)独特的儿童视角;浓郁的乡土情结;语言富有诗意,多用民谣或歌谣。(答对两点以上给2分, 答对一点给1分),解析 (1)注意结合画线句子前面的话来理解句意,这里采用了比喻的修辞手法,把“中国的儿 童文学作品”比作“中国的灯火”,把“西方文学”比作“洋烛”。 (2)“桑篮挂在桑树上,抹把眼泪捋把桑”,这是从儿童的视角来写的;“粽子香,香厨房。艾叶 香,香满堂”中,“香”“房”“堂”有诗歌的韵律;“桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄”具 有很浓郁的乡土气息。,解题关键 阅读材料,把握其中的关键词句。第一则材料,

44、“中国的批评家对同胞们写的好作 品,应当像欣赏西方文学一样来对待”,第二则材料,“借助儿童特有的感知和认知方式”“乡 土风貌”“更在于他作品还常常出现这样的语言”。找到关键词句,用自己的语言概括即 可。,5.(2014湘潭,6)阅读下面材料,回答后面的问题。(4分) 材料一 礼、义、廉、耻,被称为“国之四维”,在中华民族传统文化中占有重要的地位。 材料二 水浒中杨志押送的“生辰纲”,被认为是“不义之财”。吴用等好汉仗义疏 财,劫富济贫,设计智取了“生辰纲”,历来为人所称道。 材料三 “宝贝回家”志愿者协会,帮助很多家庭找到了失踪、流浪的孩子。那些志愿者 的努力和付出,被人们称为“义举”。 材料

45、四 今年局部地区遭受罕见洪灾,目前各灾区正在紧张地恢复重建。而一些不法厂商 却见利忘义,借灾敛财,趁机囤积居奇,哄抬物价,致使建材价格一路疯涨。 材料五 论语有:“子曰:不义而富且贵,于我如浮云。”孟子云:“生,亦我所 欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。” (1)阅读上述材料,说说你对“义”的理解。(2分) (2)你也许耳闻目睹过生活中“义”与“不义”的人或事,请选择其中之一作简要介绍,并给予 恰当评价。(2分),答案 (1)提示:可以答出对“义”的理解,关键词有公正、正义、公益、无私奉献、热心肠、 爱心等;或答“义”的意义,如:“义”,中华传统文化中的重要价值理念,它能够引

46、导我们处理 好义与利的关系,懂得什么能做什么不能做。 (两个角度任选其一,意思接近即可) (2)(示例)坚持捐资助学,帮助孩子们重返学校。(商家在地震发生后,出人出资出设备,帮助 灾区人民重建家园;幼儿从高楼坠下,路人冒险徒手接住;等等)这些热心人、好心人,用他们的 行动告诉人们什么是中华民族的传统美德,什么是“义”,在全社会树立了道德高标,传递了温 暖的“正能量”。,解析 (1)要根据材料谈对“义”的理解。材料一中讲“义”是治国的纲纪准则之一,可见 “义”是传统文化中的重要理念。材料二中写梁山好汉的劫富济贫,可归纳出公平、正义 等。材料三中写志愿者的行为,从中可归纳出公益、无私奉献、爱心等。

47、材料四为反面事例, 可归纳出见利忘义、自私、冷酷等。材料五中论语孟子属于传统文化,告诉我们如 何处理义和利的关系。(2)根据“义”的含义举例、评价即可。,考点三 综合运用 1.(2017郴州,6)综合性学习。(10分) 中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼 文化”为主题的活动,请你参加。 【礼仪板报我设计】 (1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员 的你设计三个版块名称。(3分) 【礼貌用语我知晓】 (2)从括号中选出恰当的词语填入横线。(3分) 你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授

48、来校讲座。 见面时,你会说:“梁教授, (久违、久仰)大名!” 呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请 (莅临、光临)指导!” 临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真 (阅读、拜读)!” ,【礼节习俗我评说】 (3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的 看法。(4分),答案 (1)(示例)礼貌用语大串联 礼节规矩我传承 礼仪知识我知晓 生活处处 有礼仪 知书达礼赢天下(写出三个即可) (2)久仰 莅临 拜读 (3)(示例1)我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显 示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。 (示例2)我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。,