湖北省重点高中联考协作体2018_2019学年高二历史上学期期中联考试题（PDF，无答案）.pdf

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1、书书书G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二历史试卷G21共G25页G22G21第G23G21G21G21G21页G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二历史试卷命题学校G21云梦一中G21 G21 G21 G21命题教师G21施越强审题学校G21广水一中审题教师G21余G21伟考试时间G23G21 G22 G23 G24年G23 G23月G23 G25日上午G23 G22G23G22 G22 G26 G23 G23G23G27 G22 G21 G21试卷满分G23G23 G22 G22分G22祝考试顺利G22注意事项G21G2

2、3 G28答卷前G22考生务必将自己的学校G23考号G23班级G23姓名等填写在答题卡上G24G21 G28选择题的作答G21每小题选出答案后G22用G21 G29铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑G22如需改动G22用橡皮擦干净后G22再选涂其他答案标号G22答在试题卷G23草稿纸上无效G24G27 G28填空题和解答题的作答G21用G22 G28G2A毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内G22答在试题卷G23草稿纸上无效G24G2B G28考生必须保持答题卡的整洁G24考试结束后G22将试题卷和答题卡一并交回G24第G21卷G21选择题G25共G2B G24分G26一G2

3、2选择题G23本大题共G21 G2B小题G24每小题G21分G24共G2B G24分G25在每小题所给出的四个选项中G24只有一个选项是符合题目要求的G26G23 G28西方学者认为G22公元前G24G27公元前G27世纪是人类文明的G28轴心时代G29 G22 G28人类意识G29首次觉醒G22理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向G24在当时的中国出现了G25G21 G21G26G2C G28诸子并立G23百家争鸣G29 G28以法为教G23焚书坑儒G2D G28罢黜百家G23独尊儒术G2E G28崇儒尚佛G23兼收并蓄G21 G28孟子提出了G28人皆可为尧舜G29的命题G2

4、5 G2A孟子G2B告子下G2C G26 G24该命题给我们的启示是G25G21 G21G26G2C G28人人都可以成为道德高尚的人G29 G28每一个人都应该有帝王的理想G2D G28人人都应该积极进取G2E G28每一个人的社会地位应该平等G27 G28钱穆先生认为G22 G28 G25孔子G26以学不厌G23教不倦为中心G22政治事业则为其教学实践的组成部分之一G29G28而汉儒尊孔G22不免将此事业之重要性首尾倒置G29 G24他认为汉儒尊孔子是更注重G25G21 G21G26G2C G28传道授业G29 G28安贫乐道G2D G28通经致用G2E G28承上启下G2B G28有学者

5、认为G22中国古代的许多思想家有用G28哲学思想G29来证明G28政治主张G29合理性的习惯G24下列思想家的G28哲学思想G29与G28政治主张G29对应关系正确的是G25G21 G21G26G2C G28荀子G27 G28性善论G29 G27 G28仁政德治G29G29 G28董仲舒G27 G28天人合一G29 G27 G28君权神授G29G2D G28朱熹G27 G28气一理二G29 G27 G28存天理G22灭人欲G29G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二历史试卷G21共G25页G22G21第G21G21G21G21G21页G2E G28王夫之G27

6、 G28世界是物质G29 G27 G28趋时更新G29G2A G28战国时期G22墨家学派将孔子塑造成乱贼形象G22道家学派在G2A庄子G2C中发挥想象将孔子描绘成道家代言人G22法家学派在G2A韩非子G2C中将孔子法家化G24对此合理的解释是G25G21 G21G26G2C G28儒家思想受到人们的普遍认可G29 G28战国时期儒家思想最有影响力G2D G28儒家思想与各派学说有相通之处G2E G28人们的思想在当时是比较自由G25 G28陆九渊认为G21通过读书等外在手段来明理自然是好G22但G28不识一个字G22亦须还我堂堂地做个人G29 G22重要的是先确立G28 G29这一根本G24

7、这里的G28 G29最可能是G25G21 G21G26G2C G28仁义G29 G28道德G2D G28天理G2E G28良知G2F G28明清之际形成的进步思想是时代的产物G22其中最能体现时代发展趋势的主张是G21 G25G21 G21G26G2C G28经世致用G29 G28天下兴亡G22匹夫有责G2D G28工商皆本G2E G28天下为主G22君为客G24 G28明代中后期G22一些学者摒弃了单纯学术研究的路子G22开始研究军事史G23边疆史G23科学技术史G23外国史G24上述现象的出现G25G21 G21G26G2C G28体现了经世致用的价值追求G29 G28受反专制民主思想的影

8、响G2D G28改变了读书人的价值取向G2E G28说明儒家的权威受到质疑G30 G28G28 G2D G2D所以G22智慧的人总是做美而好的事情G22愚昧的人则不可能做美而好的事情G22即使他们试着去做G22也是要失败的G24 G29这种观点G25G21 G21G26G2C G28揭示了知识对人的道德修养的重要性G29 G28把人的认识从神灵转移到自然界G2D G28认为人应当通过具体的感知获得知识G2E G28有力地批判了封建神学的世界观G23 G22 G28柏拉图曾警告说G21 G28绝对的自由导致极端的奴役G24 G29这体现了柏拉图的政治主张是G2C G28民主的城邦应绝对自由G29

9、 G28人人享有参政的权利G2D G28直接民主存在体制缺陷G2E G28专制会束缚人们的自由G23 G23 G28欧洲中世纪的绘画作品中很少留有作者的姓名G22但到文艺复兴时期G22越来越多的艺术家在自己的作品中留下签名G22甚至将自己的形象绘入其中G24这反映了文艺复兴时期的艺术家G25G21 G21G26G2C G28对现实生活的逃避G29 G28对宗教权威的否定G2D G28对教会腐败的批判G2E G28对自我价值的肯定G23 G21 G28文艺复兴时期G22虽然世俗题材的艺术品数量和比例都有所增加G22但宗教题材的艺术品仍占绝对优势G24这表明G25G21 G21G26G2C G28

10、文艺复兴时期仍以神为中心G29 G28现实生活的吸引力有限G2D G28文艺复兴是早期资本主义的产物G2E G28人文主义的影响力有限G23 G27 G28马克篧在G2A G2E黑格尔法哲学批判G2F导言G2C中写道G21 G28路德战胜了信神的奴役制G22只是因为他用信仰的奴役制代替了它G24 G29 G28信仰的奴役制G29是指G25G21 G21G26G2C G28G28人皆上帝G29G29 G28G28因行称义G29G2D G28G28因信称义G29G2E G28G28理性至上G29G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二历史试卷G21共G25页G22G

11、21第G27G21G21G21G21页G23 G2B G28启蒙思想家们用G28人权G29反对G28王权G29 G22用G28人道G29对抗G28神道G29 G22用G28人类理性G29否定宗教愚昧G22用G28自由G29 G23 G28平等G29代替封建等级专制G22实际上是要求G25G21 G21G26G2C G28摆脱教会的思想控制G29 G28唤起人们的反封建意识G2D G28清除近代自然科学发展的思想障碍G2E G28证明资本主义生产方式的合理性G23 G2A G28文艺复兴G23宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放G24因为它们都G25G21 G21G26G2C G28抨击封

12、建君主的专制统治G29 G28倡导理性至上和科学思维G2D G28体现人们实现自我价值的诉求G2E G28揭露宗教社会的黑暗现实G23 G25 G28有学者认为G22在儒家文化的背景下G22古代科学家在研究科学时G22不仅研究动机与儒家思想有关G22所运用的知识中包含着从儒家经典中所获得的知识G22而且在研究方法上也与儒学的经学方法相一致G24这说明G25G21 G21G26G2C G28古代科学研究深受儒家思想的影响G29 G28科学家重视科学理论的研究与创新G2D G28古代科学研究以儒家经典作为指导G2E G28古代科技存在浓厚的神学迷信色彩G23 G2F G28我国远古时期留下了G28

13、断竹G22续竹G22飞土G22逐肉G29的歌谣G24这主要说明G25G21 G21G26G2C G28人们劳动生活的快乐G29 G28古代诗歌的成熟G2D G28劳动人民生活的辛苦G2E G28古人对自然的重视G23 G24 G28秦汉时期G22我国文字实现了由G28小篆G29到G28隶书G29的转变G24郭沫若认为G21 G28秦始皇改革文字的更大功绩是采用了隶书而不是小篆G25当时小篆只是在官方文书中使用G22民间多使用隶书G26 G29 G24郭沫若如此强调G28隶变G29的作用主要是因为G25G21 G21G26G2C G28G28隶变G29为汉字发展奠定基础G29 G28G28隶变G

14、29实现了汉字笔画的简洁G2D G28G28隶变G29标志着书法艺术成熟G2E G28G28隶变G29有利于统一多民族国家发展G23 G30 G28在中国戏曲中G22昆曲被称为雅乐正声G22明万历年间更是被视为G28官腔G29 G24随着乾隆末年四大徽班进京G22京剧的形成终结了长期以来的G28花雅之争G29 G22以昆曲为代表的G28雅部G29衰落了下去G24清中叶以后昆曲没落的主要原因是G25G21 G21G26G2C G28社会等级观念的弱化G29 G28市民阶层的不断壮大G2D G28民众文化水平的下降G2E G28统治阶层旨趣的变化G21 G22 G28明清时期G22取材于法律文献中

15、的案例与史书中的清官循史传记的公案小说兴起G24其中具有代表性的是清代的G2A三侠五义G2CG28这折射出G25G21 G21G26G2C G28政府重视文学的社会功能G29 G28市民阶层渴望清官主政G2D G28民众对暗黑社会现实的不满G2E G28民众法律观念的提高G21 G23 G28电子产品的广泛运用导致我们对汉字感到生疏G22提笔忘字G24很多时候我们看到的一个汉字G23一个方块字G22会由衷的觉得我是一个中国人G24如果我们不会写汉字G22而是像英美国家那样都说英语或者使用计算机的各种语言的话G22在未来也许会出现身份认同的危机G24它反映了汉字G25G21 G21G26G2C

16、G28应该与时俱进G29 G28增进民族认同感G2D G28有利于国家统一G2E G28促进文明传播G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二历史试卷G21共G25页G22G21第G2BG21G21G21G21页G21 G21 G28马克思认为G22牛顿革命的影响远远超过自然科学的范畴G22事实上它极大地改变了整个欧洲的精神气候G22启蒙运动的兴起和它密切相关G24这主要是因为牛顿革命G25G21 G21G26G2C G28提供了科学的思维模式G29 G28彻底地摧毁了神学思想G2D G28揭示了宇宙的普遍规律G2E G28推动了工业文明的到来G21 G27 G2

17、8 G23 G2F G25 G30年G22詹姆斯G2B瓦特发明了蒸汽机G22但后来将蒸汽机转化为现实生产力的是詹姆斯G2B瓦特的小儿子小瓦特G24 G2D G2D他不仅是技术专家G22而且是个企业家G24他与商人马修G2B波尔顿合资经营索霍铸造厂G22把蒸汽机批量生产G22推向市场G24据此可知G22蒸汽机的广泛应用G25G21 G21G26G2C G28取决于专利制度对创新的保护G29 G28得益于商业资本与技术的结合G2D G28取决于瓦特生产实践经验的积累G2E G28得益于资本主义世界市场的形成G21 G2B G28哥白尼G23牛顿和达尔文被称为近代以来最伟大的科学家G22他们的共同之

18、处是G25G21 G21G26G2C G28其理论都得到了科学实验的验证G29 G28其理论都有思想解放的作用G2D G28都推动了技术的重大突破G2E G28都科学地概括出物质运动的规律第G22卷G21非选择题G25共G2A G21分G26二G22综合解答题G23共G27题G24G21 G2A题G21 G2A分G24G21 G25题G23 G2A分G24G21 G2F题G23 G21分G25 G26G21 G2A G28中国文化具有强大的包容力和生命力G22儒家思想是传统文化的主体G24阅读下列材料G22回答问题G24 G25G21 G2A分G26材料一G21中华传统文化在春秋战国时期表现为

19、G24以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化G25 G26秦汉以后G24定型为以儒学为正宗G27兼纳百家G28融汇释道的帝国文化G25 G26而G24在商品经济没有充分发育的基础上得以繁衍的市民文化G27在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱G29 G25G21 G21 G21冯天瑜等著G22中华文化史G23G25G23G26列举春秋战国时期G28私学文化G29中G28民本思潮G29的表现G25G27分G26 G24概述西汉和宋朝时期以儒学为正宗的G28帝国文化G29的形成和强化的过程G25G2B分G26 G24G25G21G26根据材料一G22结合所学的知识G22说明导致清中叶以前G2

20、8市民文化G29在整个中国社会中相当细弱的主要原因G25G25分G26 G24材料二G21中国文化发生过三次历史性融合G29汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥G27这属于本土文化内部的综合提升G29这是中国文化的第一次融合G29第二次是中国文化与佛教文化的融合G27属于东方文化的局部交流G29随着佛教文化的渗入G27特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典G27开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代G29由此形成了多姿多彩的中国佛教G28精密深邃的佛教哲学G27并对宋代理学和明代心学以深刻影响G29这是中国文化的第二次融合G29明代中期以来G27西方传教士来到中国G27在传播西方宗教的同时G2

21、7也带来了某些科学工艺G29G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二历史试卷G21共G25页G22G21第G2AG21G21G21G21页这是中国文化第三次融合的开始G29G21 G21 G21摘编自李良玉G22新文化的起源G23材料三G21佛教的禅宗一支G27是儒学演进到宋明理学真正的阶梯G29宋明理学的出现G27说明中国学术思想发展到空前成熟的时期G29它极大地深化了传统的儒学G27进一步巩固和凸显了它在中国传统文化中的主体地位G29儒G28释G21佛教G22 G28道的界分变得不那样重要了G29它们都以自己的方式在理学的新天地中得到了升华G27并进入了人们

22、的精神世界G27进入了社会生活G2A G2A王阳明的学说虽然没有像朱熹那样得到官方的认可G27但在士林的影响却是很大的G27特别在晚明几成笼罩之势G29G21 G21 G21摘编自刘梦溪G22中国现代学术经典G24总序G23等G25G27G26据材料二G22从文化区域的角度G22指出中国文化三次融合的对象有何不同G24 G25G27分G26G25G2BG26据材料一G23二G23三并结合所学知识G22以宋明理学为例G22说明中国文化的G28包容力G29和G28生命力G29 G24 G25G30分G26G21 G25 G28阅读材料G22回答问题G24 G25G23 G2A分G26材料一G21中

23、国的人文主义者认为自己找到了人生的真谛G29在中国人看来G29人生在世并非为了死后的来生G27对于基督徒所谓此生为来世的观点G27他们大惑不解G29中国人明确认为G23人生的真谛在于享受淳朴的生活G27尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦G29G21 G21 G21林语堂G22中国人G23材料二G21文艺复兴关心的是今世而不是来世G27它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学G29大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人G2B G2B G2B文艺复兴时期的新人G27他或她是自身命运的朔造者G27而不是自然力量的玩物G29人们不需要专心于超自然的力量G27相反G27生活的目的是发展自身

24、所固有的潜能G29G21 G21 G21斯塔夫里阿诺斯G22全球通史G23材料三G21西方从中世纪遗留下来的教会神学G27只要人的思想世俗化了G27理性觉醒了G27那么神学的东西不管多么貌似强大G27都是不堪一击的G28非常脆弱的G29在中世纪的西方国家中G27与君权平列的有教权G27君权管辖世俗界G29教权管辖精神界G29 G2B G2B G2B儒家的圣贤主张经世致用G27相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的G28合理的世界G27正因为这样G27儒家经学对我国社会的影响之深是罕见的G29封建时代中国的皇帝G27即是君G27又是圣G27君神合一G27一切权力都掌管在其手里G29 G2B

25、 G2B G2B中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大得多G29G21 G21 G21吴于鯜G22中西启蒙运动的比较G23G25G23G26对比材料一G23二G22概括中西方人文主义者的相同主张G24结合所学的知识说明文艺复兴时期人文主义的积极影响G24 G25G2F分G26G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二历史试卷G21共G25页G22G21第G25G21G21G21G21页G25G21G26依据材料三G22简要说明G28中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大得多G29的原因G24 G25G24分G26G21 G2F G28阅读材

26、料G22回答问题G24 G25G23 G21分G26材料一G21英国科学家李约瑟曾提出一个著名的论断G23蒸汽机G31水排G32风箱G29他想用这一公式说明G27没有中国古代科技成就G27西方近代革命的心脏G2B G2B G2B蒸汽机是不可能被发明的G29从蒸汽机的关键结构看G27 G24风箱G25解决了双作式阀门问题G27而G24水排G25则提供了直线运动和圆周运动之间的转换设备G29 G24风箱G25是我国宋代发明的G27尔后传到西方G27G23 G24世纪在欧洲普遍应用G26 G24水排G25在G23 G30 G22 G22多年前就在我国出现G26从这个角度看G27我国古代的先进技术已经

27、为蒸汽机的发明打下基础G27但最早发明G24风箱G25和G24水排G25的中国人却没有制造出蒸汽机G29G21 G21 G21薛依群G22谁让我们与蒸汽机擦肩而过G23材料二G21文艺复兴时期工匠地位的提高G27使工匠与学者之间的联系得到加强G29工匠拥有古代的旧技术G27并在旧技术上添加中世纪期间的新发明G29学者提供了关于被重新发现的古代G28关于中世纪的科学的种种事实G28推测及传统的做法G29地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展G27商业和工业的发展导致技术上的进步G26技术进步又促进了科学的发展和受到科学的促进G29航海学校在葡萄牙G28西班牙G28荷兰和法国相继开办G27天

28、文学由于其明显的实用价值而得到认真研究G29采矿业的需求引起动力传输和水泵技术的进步G27这是重新开始关心机械原理的缺点G29同样G27冶金业是化学取得显著进步的主要原因G27最后G27这些领域里的新知识通过大学和印刷品得以促进和流传G29G21 G21 G21斯塔夫里阿诺斯G22全球通史G23G25G23G26根据材料一G22概括中国古代科技的特点G24 G25G2B分G26G25G21G26根据材料二G22结合所学的知识G22概括欧洲近代科技兴起的条件G24 G25G2B分G26G25G27G26综合材料结合所学的知识G22说明中国古代科技为什么没有转化为近代科技G24 G25G2B分G26