辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学2017_2018学年高二生物下学期期中试题理.doc

《辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学2017_2018学年高二生物下学期期中试题理.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学2017_2018学年高二生物下学期期中试题理.doc（33页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -得胜高中 20172018学年度第一学期期中高二生物学科试卷（生物理科）一、单选题（共 40题；共 80分）1.右图是人体组织的示意图，下列叙述中正确的是( )A. 组成人体细胞生活的内环境 B. 渗透压下降可导致增多C. 与中的物质不能直接相互交换 D. 是人体内新陈代谢的主要场所2.正常人体细胞与外部环境之间的部分物质交换如右图所示，其中分别表示不同液体，下列叙述正确的是（ ）A.人体内环境包括B.血浆中的氧气进入图示细胞的途径是C.中含激素、血红蛋白、乳酸、C0 2等物质D.通过排泄系统排出的液体废物中只含有尿素和尿酸3.关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A.血液中

2、胰岛素含量增加可促进胰岛 B细胞分泌胰高血糖素B.细胞内液渗透压发生变化对细胞外液渗透压会产生影响C.过敏反应发生局部肿胀一定是由于组织液中 Na+浓度增大所致D.H7N9流感病毒侵入人体后可在内环境中进行 RNA的复制4.下列关于内环境的叙述，错误的是( ) - 2 -A. 在剧烈运动时，血浆 pH保持相对稳定B. 内环境包括血液、组织液和淋巴C. 内环境中含有抗体和生长激素D. 内环境的稳态是细胞正常生存所必需的5.如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法不正确的是 ( )A. 人体的内环境是由组成的B. 浆细胞分泌的抗体先进入，再进入C. 中含激素、血浆

3、蛋白、乳酸、CO 2等物质D. 血浆中的氧被组织细胞利用，至少穿过 5层磷脂双分子层6.体液是动物及人体内含有的液体，它包括（ ）细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液 A. B. C. D. 7.下图为内环境稳态的概念图，相关分析错误的是（ ）A. A，B 可以分别是体液调节、免疫调节B. C可表示体温，其调节中枢位于下丘脑C. D可表示渗透压，细胞外液的渗透压主要来源于 K+和 Cl-D. 内环境稳态是指它的成分和理化性质保持动态平衡8.图中表示人体皮下的组织，b、c、d 表示细胞外液。下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是( )- 3 -c 周围的管壁破损 长期蛋白质营养不足 淋巴

4、管阻塞 花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加 肾炎导致血浆蛋白丢失 A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 9.下列各组物质全部属于内环境的是（ ） A. 血红蛋白、呼吸酶、DNA 聚合酶 B. RNA 聚合酶、载体、消化酶C. 糖原、麦芽糖、血浆蛋白 D. 二氧化碳、尿素、维生素10.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（ ） A.血浆中血红蛋白含量比组织液多，血清不是血浆一部分B.内环境的稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态C.哈尔滨人在冬泳过程中,体内产热速率始终大于散热速率，冬泳后能产生温暖感觉D.西藏地区缺氧，人体内产生的 CO2增多，所以内环境 pH值会明显下降

5、11.（2018卷）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ） A. 运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B. 饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C. 进食后，胰岛素水平升高，既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D. 青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育12.下列关于人体内浆细胞的叙述，正确的是（ ） A. 在骨髓中发育成熟 B. 细胞膜上有 MHC分子标志C. 能结合并凝聚相应抗原 D. 能分裂、分化产生记忆细胞13.下列关于人和高等动物生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A.激素定向运输给相应的靶细胞、

6、靶器官B.生长激素只能作用于体内某些正在生长的器官和细胞C.当甲状腺激素含量偏高时，通过反馈调节只有抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D.寒冷环境中，神经调节和激素调节共同发挥作用，维持体温相对稳定14.下列关于艾滋病的叙述，正确的是（ ） A.属于先天性的免疫缺乏病B.不会通 过昆虫传播，也不会通过哺乳传播- 4 -C.从症状出现起，艾滋病人的预期寿命只有 1-3 年D.HIV 主要攻击 B 淋巴细胞，致使患者丧失免疫功能15.某考生参加高考体检，早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中，该考生体内发生的变化是（ ） A.神经调控皮肤毛细血管收缩，体温迅速上升B.胰岛 B细胞释放胰岛素增加，

7、血糖浓度下降C.下丘脑释放促甲状腺激素增加，细胞代谢增强D.垂体释放抗利尿激素增加，水的重吸收增加16.下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程，下列相关叙述正确的是 （ ）A. 细胞甲为 T细胞，需要 B细胞产生的淋巴因子促进其增殖分化B. 细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C. 细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原一抗体的结合物D. 细胞甲、乙、丙中基因种类基本相同，但表达情况不同17.下图是人体特异性免疫部分过程示意图，图中序号代表相关过程，字母代表相关细胞。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A. 图示过程代表体液免疫过程B. 物质 a、b 的化学本质都是蛋白质C. B细

8、胞和 C细胞的起源相同，且细胞中 DNA和 RNA种类相同D. E细胞仅在某种特定抗原的刺激下才能增殖和分化- 5 -18.下图是人体免疫调节的部分模 式图。下列相关说法正确的是 （ ）A. 细胞甲、乙、丙具有增殖分化的能力B. 细胞甲只能接受一种特异性抗原的刺激C. 细胞甲与细胞丙表达基因相同但功能有差异D. 细胞乙产生的抗体可直接促进抗原 A降解消除19.如图表示通过突触相连接的神经元，电流汁的电极均连接在神经纤维膜的外表面，A，B，C 为可供选择的刺激位点。下列有关分析错误的是（ ）A. 该实验能证明兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的B. 当 A点受刺激时，电流计的指针将发生两次方向相反

9、的偏转C. 未受到刺激时，神经细胞的细胞膜内外无离子进出D. 要判断 X处有无突触，应选择刺激 B点，然后观察电流计指针偏转的次数20.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在( ) A. 下丘脑、下丘脑、下丘脑 B. 下丘脑、下丘脑、大脑皮层C. 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D. 大脑皮层、大脑皮层、下丘脑21.用单侧光照射引起植物幼苗向光弯曲生长，制片观察的结果如图所示。该结果可以说明（ ）A. 苗尖端是弯曲部位 B. 苗尖端是感光部位C. 背光面生长素较多 D. 背光面细胞伸长较快22.为探究不同浓度的 2，4-D 溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4-

10、D 溶液分别浸泡绿豆种子 12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。- 6 -下列分析正确的是( )A.0.4mgL1 的 2，4-D 溶液促进芽的生长、抑制根的生长B.2，4D 溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长C.1molL1 的 2，4D 溶液是培养无根豆芽的最适浓度D.2，4D 具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素23.观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是（ ）A. 生长素对、处的生长起促进作用，对、处的生长起抑制作用B. 若乙图中处的生长素浓度在甲图的 DE段，则处的生长素浓度可能在 BD段C. 若乙图中处的生长素浓度在甲图的 BD段，则处的生

11、长素浓度可能在 F点以下D. 若乙图中处的生长素浓度在甲图的 AB段，则处的生长素浓度可能在 EF段24.将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后，用 4种含不同浓度生长素(m 1m 4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图)，其中a1a2a3a4。相关叙述正确的是( )A. 该实验不能说明生长素作用具有两重性B. 生长素浓度大小关系是 m11 时，增长率0，种群数量增加； 当 1 时，增长率0，种群数量稳定；当 1 时，增长率0，种群数量下降。34.【答案】D 【考点】群落的结构特征 【解析】【解答】图中生物只有生产者、消费者，没有分解者，不能构成生物

12、群落，A 不符合题意；若人的作用消失，群落将发生次生演替，B 不符合题意；在该食物网中能实现能量流动和信息传递，但是物质不能循环利用，C 不符合题意；去除杂草、消灭害虫可提高人类对能量的利用率，D 符合题意。故答案为：D【分析】A、生物群落指的是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，包括生产者、消费者、分解者，而食物链食物网只含有生产者和消费者；B、该群落有植被覆盖，而且有一定的土壤条件，这样的演替属于次生演替；C、物质循环发生在生物群落和无机环境之间而且具有全球性；D、除草、灭虫可以庄稼固定更多的光能，进而人们的利用的能量也就增多了。35.【答案】B 【考点】群落的结构特征，农业生态

13、系统中的能量流动 【解析】【解答】蜥蝎活动地点离石头越远，数量越少，说明距离石头越远越不利于躲避天敌，被天敌捕食的风险就越大，A 不符合题意；随着蝗虫种群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在减少，两者之间的竞争将会降低，B 符合题意；据图中数据可知，随距石头的距离不同，生物分布也不同，故距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素，C不符合题意；草地上放置适量石头，可有效降低蝗虫的数量，有利于能量流向对人类有益的部分，D 不符合题意。故答案为：B【分析】分析图可知，距离石头越远，蝗虫数量越多，禾本科植物减少，非禾本科植物大量减少，种群密度下降，植物之间的竞争降低。距离石头的距离远近不

14、同，蜥蜴数量、蝗虫数量、禾本科植物、非禾本科植物的数量都不同，这属于生物群落的水平结构。36.【答案】D 【考点】生态系统的功能，生态系统的结构，物质循环和能量流动的基本规律及其应用 【解析】【解答】A、根据图中的食物网可以知道鲫鱼在藻类 鲫鱼 鳜鱼这条食物链中是初级消费者，在藻类 水蚤 鲫鱼 鳜鱼这条食物链中是次级消费者，A 不符合题意；- 30 -B、鲢鱼的食物可以来自藻类和水蚤，是食物网中的第二、三营养级，而鳜鱼只能来自鲫鱼，是食物网中的第三、四营养级，根据能量流动逐级递减的特点，消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼，B 不符合题意；C、水体中分解者是通过有氧呼吸和无氧呼吸对有机物进行分

15、解，有氧呼吸分解有机物的速度远快于无氧呼吸，因此通气可提高有氧呼吸速率，促进水体中生物残骸分解为无机物，C不符合题意；D、根据能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，藻类固定的能量大于流入次级消费者的能量，D 符合题意，因此选 D。【分析】食物网中生物数量变化情况的分析与判断(1)处于食物链中第一营养级的生物减少而导致的其他物种变动:在某食物链中,若处于第一营养级的生物减少,则该食物链中的其他生物都将减少。这是因为第一营养级是其他各种生物赖以生存的直接或间接食物来源和能量来源,这一营养级生物的减少必会引起连锁反应,致使以下营养级生物依次减少。(2)“天敌”一方减少,对被捕食者数量变动的影响:若一

16、条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少,则被捕食者种群数量会先增后减直至稳定。被捕食者随着数量的增加,种群的密度加大,种内斗争势必加剧,又因天敌的“压力”减小,被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕性、灵敏性等)必然下降,导致老弱病残者多,流行病蔓延。37.【答案】B 【考点】生态系统的结构 【解析】【解答】食物网是指一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接的复杂营养关系，因此一个草原生态系统中只有一个食物网，A 不符合题意；以植食动物为食的肉食动物属于二级消费者，第三营养级，B 符合题意；在任何生态系统中都存在着捕食食物链和腐食食物链，C 不符合题意；生态系统的能量流动具有逐级递减的特点，一般说来，营养级越高，该营养级中的生物种类、数量和能量就越少，当少到一定程度时，就不可能再维持另一个营养级的存在了，因此，食物链上一般不超过五个营养级，D 不符合题意。故答案为：B【分析】理清食物链中的相关知识点：食物链的起点一定是生产者，后面的都是消费者，不含分解者和非生物的物质和能量。营养级一般不超过 5个，这是因为能量沿食物链是逐级递减的。食物链中体现的种间关系只有捕食。某一营养级生物的含义是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个生物种群。38.【答案】B 【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用