湖北省武汉市高中物理第一章从实验学化学1.2.3物质的量(三)气体摩尔体积导学案(无答案)新人教版必修1.doc
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1、1气体摩尔体积【学习目标】1、学生通过自学,能说出气体摩尔体积的作用及注意事项。2、学生通过小组讨论,能准确写出气体体积与物质的量之间的关系式。3、学生通过计算,熟练掌握物质的量的三个基本公式的关系。【核心素养】素养 1 宏观辨识与微观探析 能从不同层次认识物质的多样性,能从分子、原子角度认识物质的结构、性质,能从宏观与微观相结合的视角分析与解决实际问题。素养 2 变化观念与平衡思想 素养 3 证据推理与模型认知 素养 5 科学精神与社会责任素养 4 科学探究与创新意识 认识科学探究是进行科学解释和发现、创造应用的科学实践活动,能从问题和假设出发,依据探究目的,设计探究方案。【导学流程】 一、
2、知识链接二、基础感知一、决定物质体积的因素1.在相同的条件下,1 mol不同的固态或液态物质体积 ,不同的气态物质体积 。 2.从微观上看,决定物质体积的因素有三个: 、 、 。 3.固态、液态物质粒子间的距离 ,在粒子数相同(如 1 mol)的条件下,它们的体积主要决定于 。由于构成不同固态、液态物质的粒子本身的大小 ,所以 1 mol固态、液态物质的体积不同。 4.气态物质分子间的距离 分子本身的直径,在分子数相同(如 1 mol)的条件下,其体积主要决定于 ,而分子间的距离与 、 有密切关系。在温度、压问题记录2强相同的条件下,各气体分子间的距离 ,因而,在相同的温度和压强下,粒子数相同
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