山西省忻州实验中学2018_2019学年高一地理上学期第三次教学质量检测试题.doc
《山西省忻州实验中学2018_2019学年高一地理上学期第三次教学质量检测试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山西省忻州实验中学2018_2019学年高一地理上学期第三次教学质量检测试题.doc(8页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1忻州实验中学 20182019 学年第一学期第三次教学质量检测试题高一地理注意事项:1答题前,考生务必用 0.5mm 黑色中性笔和 2B 铅笔,将姓名、班级、准考证号填写在试题和答题卡上。2请把答案做在答题卡上,交卷时只交答题卡,不交试题,答案写在试题上无效。3满分 100 分,考试时间 90 分钟。温馨提示:认真细心地去解答每一道题,加油吧!一、选择题(共 30 个小题,每个小题 2 分,共 60 分)1.位于同一时区的各点:A 地方时相同 B 区时相同 C 经度相同 D 各点经度差不超过 302.下列各图中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系,其中能正确表示它们三者之间关系的是
2、 3.关于“北京时间”的叙述错误的是:A 就是北京所在地的地方时 B 就是东八区的区时C 就是我国通用的标准时间 D 就是120E的地方时 4.正确表示太阳直射点的位置及其移动的是:A.春分到夏至,直射点在北半球,并由南向北移B.春分到秋分,直射点在北半球,并由南向北移C.夏至到冬至,直射点在北半球,并由北向南移D.冬至到夏至,直射点在南半球,并由南向北移5. 若黄赤交角变小,则A热带范围扩大 B温带范围扩大 C寒带范围扩大 D极昼、极夜的范围扩大6我国北方住宅的楼房间距理论上应该比南方宽,理由是: A北方地形平坦 B北方冬季白昼时间长 2C北方正午太阳高度角小 D南方气候更湿润7.关于晨昏线
3、的叙述,错误的是A晨昏线是昼半球与夜半球的分界线B晨昏线任何时候都平分地球C晨昏线上的太阳高度为零D在夏至日,晨昏线与地轴在同一平面内且与太阳光垂直中国气象局国家空间监测预警中心发出预警:2011 年 2 月 15 日上午,太阳爆发了一次 X2.2 级耀斑并伴随有太阳风暴事件。据此回答 89 两题8太阳耀斑产生于A电离层 B光球层 C色球层 D日冕层9本次耀斑给地球带来的影响有A我国南方地区出现极光现象 B全球气候变暖,降水异常C全球各地出现地震灾害 D无线电短波通迅受到影响10北半球有一自东向西流动的河流,一般会出现:南岸侵蚀大于北岸 北岸侵蚀大于南岸 南岸堆积快于北岸 北岸堆积快于南岸A
4、B C D11南北半球分别有一物体自西向东运动,下列有关其偏向的说法,正确的是A向高纬偏转 B都向低纬偏转 C都向南偏转 D都向北偏转12地震波纵波(P 波)和横波(S 波)的传播速度在古登堡面处发生的的显著变化是A都明显下降 B都明显增加 CS 波完全消失,P 波突然下降 DP 波完全消失,S 波突然下降13. 当“神舟七号”飞船于北京时间 28 日 17 时 40 分成功着陆时,纽约(西 5 区)时间为A.28 日 4 时 40 分 B.29 日 6 时 40 分 C.29 日 4 时 40 分 D.28 日 6 时 40 分右图中太阳光线从右侧照射过来,读图完成 1415 题:314当晨
5、昏线处在 CD 位置时,下列叙述正确的是 A赤道上昼夜平分 B北半球各地昼长达最大值C南半球各地正处于冬季 D北极圈以内出现极昼15当晨昏线从 CD 移向 AB 时,下列叙述正确的是 A太阳直射点逐渐向南移动 B南半球极昼范围增大C地球公转速度始终不变 D北半球各地夜渐短昼渐长16. 关于热力环流的说法,错误的是A 地区间的地面冷热不均是形成大气运动根本原因B热力环流是大气运动的一种最简单的形式C同一水平气压差异是形成大气水平运动的直接原因D无论水平方向,还是垂直方向,空气总是从高压流向低压17热力环流的根本原因是 A.相邻地区存在气流升降运动 B.地区之间存在热量差异C.同一水平面上存在气压
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山西省 忻州 实验 中学 2018 _2019 年高 地理 学期 第三次 教学质量 检测 试题 DOC
