内蒙古科左后旗甘旗第二中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题.doc

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1、- 1 -甘二中 2018-2019 学年度上学期期中考试高二生物试题本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 100 分，考试时间 90 分钟。注意：1答卷前，将姓名、考号填在答题卡的密封线内。2答案必须写在答题卡上，在试题卷上答题无效。第卷一、单选题（60 分每题 2 分）1下列有关内环境的 叙述中，错误的是（ ）A 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液B 血浆、淋巴、组织液都可以是免疫细胞的生存环境C 组织液来自于血浆、淋巴和细胞内液D 内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行2正常生理条件下，下列过程可发生在内环境中的是A血糖的氧化分解 B血浆蛋白的合成C淀粉的水

2、解 DNaHC0 3的生成3下列病症中，与人体内环境成分发生明显变化无关的是A小腿抽搐 B组织水肿C尿毒症 D镰刀型细胞贫血症4下列过程可发生在人体内环境中的是（ ）A乳酸与 NaHCO3的反应B胰岛 B 细胞合成胰岛素C葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸D食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸5有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是( )A 抗原与抗体的特异性结合不可能发生在内环境中B 内环境稳态是指内 环境理化性质恒定不变C 机体维持稳态的调节机制就是神经体液调节D 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件姓名： 考号： 密 封 线 - 2 -6内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件，

3、下列有关叙述正确的是（ ）A饥饿状态下，人体胰岛 B 细胞的分泌活动增强B接触花粉时导致的过敏反应可引起组织液的减少C内环境的稳态在外界环境变化过于剧烈时会遭到破坏D佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系7对维持内环境稳态起主要作用的系统是（ ）神经 内分泌 循环 运动消化 呼吸 泌尿 免疫A. B. C. D.8人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是A血浆 B血清 C淋巴 D原尿92017 南宁国际马拉松比赛成功举办，引领健康生活方式。比赛过程中队员机体生理功能的叙述，错误的是A 在神经与肌肉的协调下完成扣球B 在大脑皮层调控下队员相互配合C 大量出汗导致失水过多，促进抗利尿激素分泌D 长时

4、间奔跑机体会产生乳酸使血浆的 pH 成酸性10人体的内环境是指A 体液 B 细胞内液 C 细胞外液 D 血浆11下列有关叙述，正确的是A 下丘脑有体温调节中枢，也有感觉体温变化的功能B 小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少C 苹果树开花后，喷施适宜浓度的乙烯利可防止果实脱落D 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄12下列关于人体内环境的叙述，错误的是A 内环境与外界环境进行物质交换不依赖细胞也能完成B 尿素和 CO2从内环境排到外界环境中的途径一般是不同的C 神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关- 3 -

5、13内环境稳态被打破后，细胞代谢会紊乱的根本原因是A 温度条件不能满足细胞代谢的正常要求B 细胞内复杂的酶促反应受到严重影响C 酸碱度条件不能满足细胞代谢的正常范围D 渗透压条件不能满足细胞代谢的正常需要14下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是( )A 尿素 B 氨基酸 C 糖原 D 胰岛素15关于内环境稳态的理解正确的是( )A 只有血糖含量稳定，葡萄糖才能氧化分解提供能量B 只有内环境中的含氧量保持稳定，葡萄糖才能氧化分解提供能量C 温度通过影响酶的活性而成为影响稳态的因素D pH 主要影响细胞外液的渗透压16血浆中的水来自A 组织液 B 组 织液、消化道C 淋巴、组织液

6、D 消化道、组织液、淋巴17下列生理过程不能在内环境中发生的是（ ）A 抗体与相应的抗原结合B 神经递质与受体结合C 葡萄糖分解成丙酮酸D 乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸18下列物质全部属于人体内环境的组成成分的是（ ）A氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子B蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖C甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇19正常人体内环境中存在的物质是：A转氨酶 B胰蛋由酶 C肠肽酶 D淀粉酶20下列关于人体免疫的叙述，错误的是A T 细胞可参与体液免疫和细胞免疫 过程- 4 -B B 细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C 过敏反应是人体特异性免疫应答的

7、一种异常生理现象D 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原21糖尿病是以持续高血糖为其基本生化特征的一种慢性全身性代谢疾病。糖尿病患者症状主要有多尿、多饮、多食，还伴有身体疲乏,视力障碍等。其中“多尿”表现为尿量增多，每昼夜排尿次数也增多，下面对其“多尿”成因的解释错误的是A 糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了B 糖尿病患者的下丘脑血糖调节中枢发生病变，不能分泌抗利尿激素C 糖尿病患者食量大，导致尿液中的代谢产物多，所以多尿D 糖尿病患者经肾小球过滤的原尿中葡萄糖含量较高，以致形成渗透性利尿22在完成一个反射活动时，决定神经冲动在反射弧上单向传导的结构是A 感受器 B 突触

8、C 神经纤维 D 效应器23下列生理过程中不涉及“特异性”的是（ ）A兴奋在神经元之间的传递B结核杆菌侵入机体引起的免疫反应C控制胰岛素合成的基因的表达过程D体液中溶菌酶抵抗抗原入侵的过 程24下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（ ） A 体液免疫具有特异性，细胞免疫没有特异性 B 在细胞免疫中要进行 B 细胞的增殖和分化C 浆细胞和效应 T 细胞均能产生抗体D 人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成25正常情况下,有关人体体温的叙述,正确的是( )A 不同家庭成员体温完全一致B 同一年龄同一性别不同个体的体温完全一致C 同一个体的体温在一日内也有变化,但一般不超过 1D 人的

9、体温随着环境温度的变化而显著变化26下列结构中不属于抗原的是（ ）A 牛痘病毒 B 细菌 C 癌细胞 D 自身正常细胞27下列有关植物激素应用的叙述中，正确的是- 5 -A用赤霉素处理大麦可简化啤酒的传统生产工艺B乙烯可促进凤梨的发育，从而做到有计划上市C播种期使用脱落酸可以解除小麦种植到休眠状态D用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦，可以抑制细胞分裂28科学家温特做了如下实验：把切下的苗尖端放在琼脂块上，几小时后，移去苗尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的幼苗一侧，结果幼苗会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过苗尖端的琼脂块，幼苗则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )

10、A 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B 造成幼苗弯曲的刺激是某种化学物质C 生长素的化学本质是吲哚乙酸D 幼苗会弯向光源生长29下列关于生长素的叙述错误的是A 生长素是由色氨酸经过系列反应转化形成的B 生长素对植物的生长发育起到调节作用C 生长素由顶芽细胞运输到侧芽细胞需要载体蛋白协助D 同一植株的不同器官生长所需的最适生长素浓度相同30下列有关生长素的说法，不正确的是A 生长素在植物体内只能进行极性运输，不能进行非极性运输B 幼嫩细胞较成熟细胞对生长素更敏感C 生长素和靶细胞上的受体结合后可影响靶细胞内基因的表达D 扦插月季时，保留部分芽和幼叶可促进插条生根二、非选择题31 （10 分

11、，每空 2 分）右图是 人 体 内 组 织 细 胞 和 内 环 境 之 间 进 行 物 质 交 换 的 示 意 图 。请据图回答：( 中填图中序号，横线上填名称)。- 6 -（1）小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是 和 ，内环境稳态的主要调节机制是 调节网络。（2）手脚皮肤磨出的水泡，其中的浅黄色的液体来源于 ，呼吸酶主要存在于 32 （10 分，每空 1 分）完成下列图解：（1）甲：_，乙：_，丙：_，_，_ _。血液中甲状腺激素过多 对甲和乙起抑制作用可见甲状腺激素的调节既存在分级调节也存在着_ 调节。（2）胰岛素的作用是_血糖，胰高血糖素的作用 是_血糖（填升高或降低） 若

12、血糖上升，可以_胰岛素的分泌而_胰高血糖素分泌 （填促进或抑制） 。33(10 分，每空 2 分)图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中局部的亚显微结构模式图。请分析回答：(1)甲图中 f 表示的结构是 ？(2)A 中小泡内含有的信号物质称为 ？(3)当手指无意中碰到针尖时，会发生缩手反射，此时该反射的中枢在 。在这个反射活动中，兴奋在 e 上是以 形式传导的。(4)体检时需取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射， 原因是该反射受到了 的控制。- 7 -34 （10 分，每空 2 分）取某植物仅带侧芽的幼茎段，测量其中生长素浓度为 10-8mol/L，之后进行如图 1 处理，一段时间后，

13、发现半边茎向外弯曲生长（如图 1）。请据图分析回答下列问题。（1）图 2 为该植物茎对不同浓度生长素的生理效应，据此分析，幼茎段中生长素对幼茎生长起_作用。（2）实验过程中_（“会”或“不会”）再有新的生长素产生。（3）半边茎内侧细胞生长速度_（“大于”或“小于”）外侧细胞，若半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，仅据影响生长素发挥作用的因素分析，致使内、外侧细胞生长速度不同的原因可能是：半边茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的 ；内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但_不同。- 8 -高二生物答案1-5CDDAD 6-10CCCDC 11-15BABCC 16-20DCCAD 21-25BBDDC26-30DABDA31(1） 【3】组织液 【4】淋巴 神经-体液-免疫 （2） 【3】组织液 【1】细胞内（液 ）32 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） （负）反馈 降低 升高 促进 抑制33（10 分） （每空 2 分）（1）感受器 （2）神经递质 （3）脊髓 电信号 （4）大脑34 （1）促进 （2）不会 （3）大于 低 不同部位细胞对生长素的敏感程度