八年级历史与社会下册第五单元绵延不绝的中华文明(三)农耕文明繁盛与近代前夜的危机5.3.1《皇权膨胀》练习题(含解析)新人教版.doc
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1、1皇权膨胀同步测试一、选择题1下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图” 请依据留存信息,判断该图反映的朝代是( )A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代【解析】本题图片中六部直接对皇帝负责,应是明代废丞相后。正确答案为 D。2.“以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死” 。对这一史料的理解最准确的是( )A秦始皇以“凌迟”等手段残害群臣 B唐太宗设立三省六部制以取代丞相制C宋太祖意在杜绝武将做丞相的现象 D明太祖废除丞相以确保皇权高枕无忧【解析】本题材料中提到以后“不许立丞相” ,联系明太祖废除丞相制度的历史事实可知,正确答案为 D。3下列
2、措施有利于明太祖加强君权的有( ) 废除丞相 分封藩王 设锦衣卫 廷杖制度2A. B. C. D.【解析】都是明太祖采取的措施。其中废丞相,权分六部,解决了皇权与相权的矛盾;设立锦衣卫,监视百官和廷杖制度,使君臣关系变成了主仆关系。分封藩王,事实证明削弱了皇权。正确答案为 D。4大型纪录片故宫解说词第四集指点江山:“养心殿西暖阁,是雍正处理政务、批阅奏折的地方,这里悬挂着他亲笔书写的对联惟以一人治天下,岂为天下奉一人 。”实现了雍正皇帝“惟以一人治天下”理想的是( )A恢复明朝内阁 B三省六部制度确立 C军机处设立 D议政王大臣会议设立【解析】解题关键是理解材料,由材料关键词“雍正”得出时间。
3、 “惟以一人治天下,岂为天下奉一人”表露了雍正帝对集权的渴望。为了加强皇权,顺治恢复明朝的内阁,康熙成立南书房,雍正帝成立了军机处,通过军机处直接向各级官员下达命令,使封建专制达到顶峰。正确答案为 C。5明代内阁和清代军机处的共同之处是( )A统领六部,处理各种政务 B参与决策,并负责朝廷日常事务C参与机要政务,但没有决策权 D负责各地的军政事务【解析】明代内阁能参与军国大事的商讨,但决策权在皇帝手中;清代军机处的军机大臣可参与军国大事,但只能跪受笔录。正确答案为 C。6 “依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦,要把葫芦仔细看。 ”这是清代一位军机大臣对工作的描述。该诗直接说明了(
4、)A军机大臣完全听命于皇帝,根据皇帝的旨意拟发谕旨,处理军国大事B军机大臣在皇帝心目中毫无地位,完全被视为走卒3C军机大臣接替丞相职权,替皇帝处理政事D军机处的设置,标志着君主专制发展到登峰造极的地步【解析】军机大臣是皇帝的亲信重臣,但他们并没有独立的行政权力,故 B、C 两项与史实不符;D 项是军机处设置的影响,题干材料不能直接说明。正确答案为 A。7钱穆曾说:“内阁只是皇帝的私人办公厅,不是政府正式的政事堂,内阁学士也只是皇帝的内厅秘书,不是外朝正式丞相之职,于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府里的真正领袖”是因为 ( )A唐朝设政事堂 B元朝设中书省 C明朝废
5、除丞相制 D清朝设军机处【解析】本题考查学生从材料中获取有效信息来辨析中国古代君主专制演变的情况。题干材料反映了内阁不是一级行政机构,内阁学士也不是行政官员,不同于丞相,实权在皇帝手中。这些关键信息说明了没有丞相后的政府行政特点,应在明代。正确答案为 C。8下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪,实际上代表着君臣关系的变化。其反映的实质问题是( )A中央对地方的管理日益加强 B内阁制度日渐成熟C中央的权力日益向帝王集中 D丞相权力被六部分割【解析】通过材料所述大臣与皇帝关系的变化,可以看出臣的地位越来越低,而君的地位越来越尊。透过这一现象,我们能够得出中央权力日益向帝王集中这一结论。正确
6、答案为 C。9.了解明朝加强专制统治的主要措施,最有价值的文物是( )4【解析】本题考查学生的知识迁移能力。本题的关键信息是“加强专制统治” 。明太祖时,为加强君权,他授权侍卫亲军锦衣卫,兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥,不受法律的约束。厂卫特务机构的设置,是明朝君主专制高度强化的一种表现。正确答案为 C。非选择题10阅读材料,回答问题:据史料记载,从明太祖洪武十七年(1384 年)9 月 14 日至 21 日的八天内,内外诸司送到皇宫的奏章共 1660 件,这些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的,共计 3391 事,即朱元璋平均每日要处理 411 事。(1)大量奏章送达皇宫,是因
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