2019届高考历史二轮复习专题2中华文明的成熟与繁荣——魏晋南北朝、隋唐和宋元时期课件.pptx
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1、专题二 中华文明的成熟与繁荣 魏晋南北朝、隋唐和宋元时期,-2-,时空坐标,提纲挈领,-3-,时空坐标,提纲挈领,-4-,时空坐标,提纲挈领,-5-,高频考点一 唐宋时期的政治制度 1.(2018课标全国,26)武则天时期,将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台,通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔,使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政,宰相数量大增,且更替频繁。这一做法的目的是( ) A.扩大中书、门下二省的职权 B.为官员提供迅速晋升的机会 C.便于实现对朝政的全面控制 D.强化宰相参政议政职能,答案,解析,-6-,2.(2018课标全国,25)据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇
2、基本情况如下表所示。 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表由此可知,这一时期的藩镇( ) A.控制了朝廷财政收入 B.彼此之间攻伐不已 C.注重维护中央的权威 D.延续了唐朝的统治,答案,解析,-7-,3.(2018课标全国,25) 宋代宰相祖辈任官情况表上表据学者研究整理而成,反映出两宋时期( ) A.世家大族影响巨大 B.社会阶层流动加强 C.宰相权力日益下降 D.科举制度功能弱化,答案,解析,-8-,4.(2016课标全国,25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于( ) A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道
3、德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平,答案,解析,-9-,高频考点二 古代中国的重史传统 5.(2017课标全国,25)史记汉书均为私家撰著。魏晋以后,朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史,甚至由宰相主持,皇帝亲自参与,这反映出官修史书( ) A.记载的真实性 B.评价历史的公正性 C.修撰的政治性 D.解释历史的客观性,答案,解析,-10-,6.(2016课标全国,26)史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:“尔谓帝王可容易行事耶偶有误失,史官必书之,我所以不乐也。”此事反映了( ) A.重史传统影响君主个人行为 B.宋代史官所撰史书全都真实可信 C.史官与君主间存在尖锐
4、矛盾 D.宋太祖不愿史书记录其真实言行,答案,解析,-11-,高频考点三 经济重心的南北易位 7.(2017课标全国,26)北朝时,嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期,北方城市中,“多开店铺,煎茶卖之,不问道俗,投钱取饮。其茶自江、淮而来,舟车相继,所在山积”。据此可知,唐中期( ) A.国家统一使南茶开始北运 B.南北方饮食习惯趋于一致 C.南方经济文化影响力上升 D.南方经济水平已超越北方,答案,解析,-12-,8.(2015课标全国,26)宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜,如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等,这些崇拜得到朝廷认可,后世影响不断扩
5、大。这反映出( ) A.东南沿海经济社会影响力上升 B.女性地位逐渐得到提高 C.朝廷不断鼓励海洋开发 D.统治思想与民众观念趋向一致,答案,解析,-13-,9.(2015课标全国,26)唐宋时期,江南经济迅猛发展,南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是( ) A.坊市制度瓦解 B.土地集中加剧 C.农业技术进步 D.海外贸易拓展,答案,解析,-14-,高频考点四 唐宋时期的经济变革 10.(2018课标全国,26)北宋前中期,在今四川井研县一带山谷中,密布着成百上千个采用新制盐技术的竹简井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”,以“佣身赁力”为生,受雇期间,若对工作条件或待遇
6、不满意,辄另谋高就。这反映出当时( ) A.民营手工业得到发展 B.手工业者社会地位高 C.雇佣劳动已经普及 D.盐业专卖制度解体,答案,解析,-15-,11.(2017课标全国,26)表上表为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。据此可知,当时该地( ) A.自耕农经济盛行 B.土地集中现象突出 C.均田制破坏严重 D.农业生产效率提高,答案,解析,-16-,12.(2016课标全国,26)宋代,有田产的“主户”只占民户总数20%左右,其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是( ) A.经济严重衰退 B.土地政策调整 C.坊市制度崩溃 D.政府管理失控,答案,解析,-17-,
7、高频考点五 古代书法艺术的品评 13.(2016课标全国,24)右图为三国曹魏三体石经的残片,经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了( ) A.当时统一文字的努力 B.汉字演变的历史过程 C.当时字体流行的实际状况 D.汉字尚未形成完整的体系,答案,解析,-18-,14.(2016课标全国,26)唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑,认为其“仅得成书,无丈夫之气”,只有王羲之的书法才“尽善尽美”,于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立,是因为( ) A.皇帝好恶决定社会对艺术的批判 B.王羲之的艺术成就不可超越
8、C.艺术水平与时代选择的共同作用 D.朝代更替影响艺术评判标准,答案,解析,-19-,精要必备,深化认知,融会贯通,一、魏晋南北朝时期(220589年),-20-,精要必备,深化认知,融会贯通,二、隋唐时期(581907年),-21-,精要必备,深化认知,融会贯通,-22-,精要必备,深化认知,融会贯通,三、宋元时期(9601368年),-23-,精要必备,深化认知,融会贯通,-24-,精要必备,深化认知,融会贯通,一、经筵讲读与史学义理化 宋代历史诠释的一个明显特征在于对当下政治的关怀。在经筵中讲读儒家经典与历史经验,为帝王提供治国理据与借鉴的制度安排,也为士大夫提供了利用历史诠释表达政治观
9、念的合理途径。在具体政治环境的刺激下,以唯道德主义为检验标准的观念体系逐步成熟,并渗透到历史编纂中,使史学诠释产生明显的“义理化”倾向。,-25-,精要必备,深化认知,融会贯通,经筵讲读,是在宋代倡导文治背景下产生的一种帝王教育制度,它成熟起来以后又和宋代君主“与士大夫共治天下”的理念发生强烈互动。这一制度肇端于太宗时期,初步形成于真宗时,到仁宗时,已发展成一种比较成熟的对皇帝进行经史教育的制度。皇帝在规定时间到经筵学习儒家经典和历史,经筵官主要分侍讲和侍读两类,侍讲负责讲解经文,侍读负责进读史传。此后随着制度的不断发展,经筵参与人员也日益复杂,又使经筵成为君臣议论时政、探讨治术的重要场合。这
10、一制度预期君主能通过对经典范式与历史经验的学习,不仅具备崇高的道德修养,并且能从中获取正确处理国家事务的能力。因此,讲读官往往借诠释经史的机会,在道德修为与时事处理、政策制定等各方面,对君主进行较为明确的方向性引导,甚至直接发表政见,以图影响最高决策。,-26-,精要必备,深化认知,融会贯通,对应训练 1.(2018广东惠州4月模拟,26)经筵是宋朝正式形成的一种教育皇帝的制度。两宋时期,士大夫对经筵官在御前是坐讲还是立讲展开了激烈的争论:坐讲论者以礼记中“尊师重道”思想为依据;立讲论者以孔子“正名”主张为依托。两宋帝王多采取折中态度,两种讲授方式并用。这反映了( ) A.儒释道三教并立的现实
11、 B.专制皇权不断加强 C.士大夫社会地位比较高 D.儒家思想地位稳固,答案,解析,-27-,精要必备,深化认知,融会贯通,二、古代中国经济重心的南移 1.原因 古代中国经济重心南移是多种因素综合作用的结果。主要表现在: (1)北方长期战乱,南方相对安定,为南方经济发展提供了有利的社会环境。 (2)北方大量劳动人民为了躲避战乱而南迁,充实了南方的劳动力,并且带去先进的工具和技术。铁犁牛耕在南方地区逐渐得到推广。 (3)政治中心的南移(如南朝、南宋)或者东移(如东晋),加快了南方的开发。南方统治者为了维护统治,采取了一系列有利于经济发展的措施。 (4)南方自然条件好,适合农业发展,而且对外贸易条
12、件比北方优越。,-28-,精要必备,深化认知,融会贯通,2.过程,-29-,精要必备,深化认知,融会贯通,-30-,精要必备,深化认知,融会贯通,3.影响,-31-,精要必备,深化认知,融会贯通,对应训练 2.(2018福建福州毕业班单科质检,5)北宋元丰年间(10781085年),南方各路按户均田亩数从多到少依次是江东、江西、两浙、福建,中举人数从多到少依次是福建、两浙、江西和江东。据此推论准确的是( ) A.人口是经济增长的主要动力 B.人地关系影响社会文化倾向 C.科举制为平民提供上升通道 D.经济重心南移带动文化转移,答案,解析,-32-,精要必备,深化认知,融会贯通,三、唐宋经济制度
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