五年级语文上册第三组9鲸学案(无答案)新人教版.doc
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1、9 鲸 学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1认识 3 个生字,会写 10 个生字;正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。2了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索动物世界的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。3认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。【预习导航】一、读读下面的小资料,对你学习课文有帮助。鲸的种类很多,全世界有 80 余种,我国海域有 30 多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿,称须鲸,共 11 种;另一类口中有齿无须,叫齿鲸,共 70 多种。鲸的体长从米到 30 多米不等。须鲸的种类虽
2、少,但个头都很大,已知的最小的一种体长也大于 6 米。二、选择正确的读音。哺乳(b f) 适应(yng yng) 潜水(qan qan) 立即(j j) 过滤 (l l) 鱼鳍(q j) 上腭( )倾斜(qng qng)三、抄写词语找规律,特别注意加点字的写法。上腭 肚子 肺部 胎生 规律: 【课堂探究】四、研读课文,领悟说明方法。1不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。课文介绍鲸,为什么先要写象呢?这里作者运用 说明法,将不熟悉的事物与熟悉的事物 ,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明 。这样写,能 。2目前已知最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤
3、。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。作者先用 说明方法来说明鲸的体重,用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例,从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面更具体生动地说明鲸的确非常大,这是 的说明方法。然而,这头鲸虽然有万公斤重,可还不是最大的,已知的最大的鲸有 16 万公斤重。通过这样比较,更进一步说明鲸 。这段话通过运用 、 这些说明方法,使说明更加准确、清楚,使人对鲸是个庞然大物深信不疑。3在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。
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