五年级语文上册口语交际习作六学案（无答案）新人教版.doc

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1、快乐双休（六）一、看拼音写词语。hn lun bo zh w l min tin q t jn shn yun qun tn x zo o j dun二、在加点字的正确读音下面画“”兴奋（xn xn ） 的确（d di ） 瓦砾（l l ） 开辟（p b） 腼腆（dan tan） 短篇（pn bn）敬仰（yng yng ） 谨慎（jn jn ） 歧途（q q ）三、加偏旁组字，再组词。 由 （ ） 反 （ ） 采 （ ） 堇 （ ）娄 （ ） 秀 （ ） 采 （ ） 曹 （ ）四、按要求完成四字练习。1把词语补充完整。失魂落（ ） （ ）耳欲聋 喋喋不（ ） 破烂不（ ） 雪上加（ ） 毫无（

2、 ）义一如（ ）往 （ ）（ ）不安 满（ ）信心 2选择上面的词语填入括号内。（1）这件事对他来说是（ ），你看他（ ）的样子，他再也经不起任何打击了。（2）妈妈一直（ ），让原本（ ）的我变得（ ）起来，生怕这次无功而返。 五、选择下面的词语填空。希望 渴望 愿望 指望 盼望 期望1.台湾同胞日夜（ ）祖国早日统一。2.我们决不能辜负老师对我们的殷切（ ）。3.同学们都（ ）六一儿童节快点到。 4.被囚禁的人（ ）得到自由。 六、根据句子意思，选择带点词语正确的词义填入括号。（6 分）意思：语言文字的意义。意见、愿望。情趣、趣味。1妈妈，您的意思是让我独自去医院看病吗？ （ ） 2他挣开我

3、的手，说：“我不是那个意思，我是说要去找一枝笔，把您说的看病的过程记录下来。” （ ） 3他写的这首小诗真有意思。 （ ） 骄傲：自以为了不起，看不起别人。自豪。值得自豪的人或事。4儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。” （ ） 5古代四大发明是中国的骄傲。 （ ） 6妈妈刚赞扬他的作文写得好，他就骄傲起来。 （ ） 七、根据课文内容，理解下列句子。1.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（1）这句话描写了父亲的 （2）课文为什么这样描写？2时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。（1）这句话采用了 的修辞方法，把 比作 。（2）体会一个母亲此刻的心情，你可以用哪些词语

4、来形容？（至少写三个） 九、根据要求写句子。 1每当听说某人“淡泊名利”时我总会想起诸葛亮的那句名言： 2桓宽所说：“ ， ”道出了“孝”的真谛：孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不在于礼节上做得十分周全。3“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”写一写你对这句话的理解。4几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那首诗确实写得很糟。（改为双重否定句） 八、课内阅读。记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。妈妈 爸爸什么时候回来 我红着

5、脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。1.给第二段没有标点的地方加上标点。2.“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。3.写母亲看诗后的神态的词有两个：_、_，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:_、_。4.当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?九、课外阅读。父 爱一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到

6、医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样。其实他很爱你，只是不不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背景。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1.结合原文解释词语。半信半疑： 不约而同： 2.弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？3短文中弟弟的情绪发生了哪些变化？你从中体会到了什么？书写 质量 日期：