八年级生物上册4.4.4《生物的变异》课件2（新版）济南版.ppt

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1、第四节 生物的变异,“一母生九子，连母十个样”这句谚语描述了自然界中的哪种现象? 你还能举出这样类似的例子吗?,1.举例说出生物的变异及生物变异的类型。 2.描述变异的生物学意义和实践意义。 3.举例说出遗传变异在实践上的应用。,请举出我们身边的变异现象,不同品种的菊花,变异的类型及意义,猫妈妈和猫宝宝,大草莓和小草莓,从这些例子能得出什么结论呢？,变异的概念,生物的亲代与子代之 间，以及子代的个体 之间在性状上的差异， 叫做变异。,规律总结,孩子与父母五官的差异,探索发现一,在课桌上有同学平时常见的西红柿，请同学们发挥小组的力量，观察它们有何差异，尝试将它们分类，并简述你们分类的依据。,变异

2、的类型,1.把大西红柿的种子种在贫瘠的土壤中，收获的果实是大西红柿还是小的呢?,环境改变引起的变异,实验结果:果实为小西红柿,2.从大的西红柿中选一粒粒大饱满的种子种在肥沃的土壤中所收获的西红柿是大的还是小的呢？,遗传物质改变引起的变异,实验结果：果实有大的有小的,依据变异因素变异分为,可遗传变异：,不可遗传变异：,由外界环境改变导致的，遗传物质未发生改变，不遗传给后代,由遗传物质决定的能够遗传给后代,探索发现二,容易被发现,不易被发现,依据变异是否对生物自身生存有利，变异分为,不利变异：,不利于自身的生存的变异,有利变异：,有利于自身的生存的变异,变异在实践中的应用,观赏菊花,发光孔雀,观赏

3、价值,在农业上的应用,太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育的新品种。,杂交水稻之父袁隆平,相关链接,诱变育种,染色体加倍的草莓（上）与普通草莓（下）,生物的变异,变异的概念,变异的类型,变异的意义,遗传变异在实践中的应用,按引起因素,是否对生物有利,不可遗传变异,可遗传变异,有利变异,不利变异,杂交育种,诱变育种,太空育种,1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ） A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白 B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化

4、病的儿子,D,2.下列变异中，不可遗传的是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗 D.经常在野外工作的人皮肤变黑,D,3.有利变异是指（ ） A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异 C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异,C,4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( ) A.生物的变异都是可遗传的变异 B.变异在生物界是一种个别现象 C.没有变异就没有生物的进化 D.生物的变异大多是适应环境的,C,5.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ） A.使种子里的遗传物质发生了改变 B.直接改变了农作物的某些性状 C.改变了农作物种子中的营养成分 D.淘汰了农作物的某些不良性状,A,遗传和变异是生物界普遍存在的自然现象，变异使得生物界绚丽多彩。,