九年级语文上册第三单元11《醉翁亭记》（第1课时）课件新人教版.ppt

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1、11 醉翁亭记,学习目标： 1.正确流利地朗读课文，积累文言词语，熟读成诵。 2.疏通文意，理解文章内容。,欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称“欧阳文忠公”。吉州永丰(现在江西永丰)人，北宋著名文学家、史学家，是“唐宋八大家”之一。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，参与修撰新唐书，自撰新五代史。有欧阳文忠公全集传世。,作者简介,写作背景,宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭馋被罢去职务。欧阳修因上书为他们辩护，被贬到

2、滁州做了两年知州。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使他感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝，虽然政治开明、风调雨顺，但却不思进取、沉溺于现状，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作醉翁亭记时的心情，悲伤中又有一份欢喜。,环滁 林壑 蔚然 琅琊 潺潺 饮少辄醉 岩穴暝,伛偻 提携 清洌 山肴 野蔌 觥筹 阴翳,ch h wi ln y chnzhmn,yl xi li yo s n y,读准字音,陈述（用于描述景物）。如：环滁皆山也。 琅琊也

3、。 肯定（用于介绍人名）。如：山之僧智仙也。 太守自谓也。 感叹（用于直抒胸臆）。如：在乎山水之间也。 得之心而寓之酒也。 读到“也”字后面应有较长的停顿。,也,而,凡表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。,骈散结合的句式,若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也，野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归;四时之景/不同，而乐/亦无穷也。,（一）实词 （1）蔚然：茂盛的样子。 （2）翼然：(像鸟)张开翅膀的样子。

4、 （3）颓然：精神不振的样子。 （4）杂然：错杂的样子。 （5）伛偻提携：文中指老老小小的行人。 （6）山肴野蔌：野味野菜。,（二）一词多义 （1）临 有亭翼然临于泉上者(居高临下) 临溪而渔(靠近，此指“在旁”) （2）名 军书十二卷，卷卷有爷名(名词，名字) 名之者谁？太守自谓也(动词，给命名) （3）乐 山水之乐(名词，乐趣) 而不知太守之乐其乐(动词，以为快乐) 游人去而禽鸟乐也(形容词，欢乐) （4）归 云归而岩穴暝(聚拢) 太守归而宾客从也(回去),（四）重点句子翻译 （1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。远望树木茂盛，又幽深秀丽的，是琅琊山。,（三）虚词（1）而 溪深而鱼肥（表并列）

5、饮少辄醉，而年又最高（表递进）杂然而陈前者（表修饰） 若夫日出而林霏开（表承接）,(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。 (3)负者歌于途，行者休于树。背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息。 (4)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。,（1）解释下列加点的词语。 山间之朝暮也（ ） 野芳发而幽香（ ） 杂然而前陈者（ ） 弈者胜 （ ）,早上/早晨 香花 摆开/陈列 下棋,（2）把下列句子翻译成现代汉语。 四时之景不同，而乐亦无穷也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。,四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。,醉翁亭记是一篇游记，其中描写、记叙为主要的表达方式，请大家从描写、记叙的角度梳理课文脉络。,朗读课文，感知内容,亭外山水风光-山中朝暮四时-亭下官民同乐-宴后太守醉归,背诵课文,一段：山-水-亭-名-太守 二段：朝-暮-春-夏-秋-冬 三段：滁人游-太守宴-众宾欢-太守醉 四段：太守归-游人去-禽鸟乐，从人乐，太守乐,